版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新生儿败血症
(NeonatalSepticemia)发病率
约占活产婴儿的1%~10%
极低体重儿可高达164‰
发病高危新生儿新生儿败血症败血症高危因素:早产儿极低体重儿侵入性检查,操作
经验性联合应用多种抗生素败血症-死亡率发展中国家:9.8~12%LOS47.5%>VOS>EOS(P<0.01)发达国家:total5.3%足月儿3.1%低体重儿10.9%EOS>LOS病原学
国内:葡萄球菌
大肠杆菌
G-杆菌、条件致病菌
国外:B组链球菌(GBS)
大肠杆菌
新生儿败血症败血症:病原-发达国家发达国家: 金葡菌 40% 大肠杆菌27% 克雷白杆菌15%(J.Commu.Dis,99)败血症:病原-发达国家EOS:大肠杆菌、李斯特假单孢菌、 脑膜炎双球菌、肠球菌、GBSLOS:金葡菌(凝固酶阴性) 流感嗜血杆菌败血症
(病原-发展中国家)VEOS:病原:
克雷白杆菌为主,大肠杆菌,肠球菌早产儿和出生体重<2000克败血症
(病原-发展中国家)VEOS:病原:
克雷白杆菌为主,大肠杆菌,肠球菌早产儿和出生体重<2000克败血症:病原-发展中国家EOS:革兰氏阳性=革兰氏阴性LOS:革兰氏阳性菌为主 金葡菌、克雷白杆菌、大肠杆菌、GBS、肠球菌、表皮葡菌新生儿免疫特点:
非特异性免疫
屏障功能差
补体激活能力差
中性WBC量少、功能差
白介素低、细胞因子少新生儿败血症新生儿免疫特点:
特异性免疫
IgG、A、M功能T、B细胞功能
新生儿败血症感染途径
途径:1.宫内感染
2.产时感染
3.生后感染
社区获得性
医院内感染
新生儿败血症临床表现
1.全身症状:“六不”
不吃、不哭、不动、体温不升、
体重不增、黄疸不退。
2.局灶症状:
脐炎、皮肤疖肿、睑缘炎、中
耳炎、甲沟炎等。新生儿败血症临床表现
3.中毒症状:
休克、肝脾肿大、瘀点、腹胀、贫血
4.合并症:
脑膜炎、肺炎、腹膜炎、尿路感染、
硬肿症、DIC、中毒性心肌炎新生儿败血症实验室检查
一.外周血象
二.急相反应蛋白:CRP
三.病原菌培养
1.血
2、感染灶
3.脑脊液
4.尿液
四.胸片新生儿败血症治疗
一.抗生素应用
1.合理选择抗生素
2.早期、足量、静脉给药
3.疗程:G+菌2周;G-菌3周
一般为7~14天;重症和化脑可延长
疗程
新生儿败血症治疗
二.支持疗法
1. 补液、纠酸,维持电解质及酸
碱平衡
2. 保证热卡供给
3. 保暖
4.纠正低氧血症
5.免疫疗法:静脉丙球(IVIG)新
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年工程建设项目劳务分包合作协议
- 2024年工程项目人工费用承包合同模板
- 2024年工程融资居间协议
- 四年级科学下册第三单元食物3营养要均衡教案教科版
- 2024年婚礼策划保安服务合同
- 2024年工程设备采购合同范本
- Proanthocyanidin-A4-Standard-生命科学试剂-MCE
- PPARα-agonist-2-生命科学试剂-MCE
- 急诊科室的绩效考核体系计划
- 管理团队绩效考核培训
- GJB9001C质量手册+程序文件+记录清单
- m301项目整车关键技术路线-性能中心
- 陕2022TJ073 逆作法钢筋混凝土顶管工作井标准图集
- 安全生产月五项内容考试试卷
- GB/T 5237.6-2017铝合金建筑型材第6部分:隔热型材
- GB/T 30428.1-2013数字化城市管理信息系统第1部分:单元网格
- GB/T 1446-2005纤维增强塑料性能试验方法总则
- GB/T 13252-2008包装容器钢提桶
- GA/T 497-2016道路车辆智能监测记录系统通用技术条件
- FZ/T 74001-2020纺织品针织运动护具
- 依法治企-(公司治理培训课件)
评论
0/150
提交评论