儿童守门训练课程设计

儿童守门训练课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解儿童守门的基本技巧和规则，掌握相关的足球知识。

2.学生能描述足球比赛中守门员的角色和职责。

3.学生能了解足球运动的基本战术和策略。

技能目标：

1.学生能正确执行儿童守门的基本动作，如站位、扑救、接球等。

2.学生能运用守门技巧进行实际操作，提高反应速度和协调性。

3.学生能在团队中协作，发挥守门员的作用，提升整体防守能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对足球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。

2.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，面对挑战时不轻言放弃。

3.培养学生团队协作意识，尊重对手，公平竞争，树立正确的竞技道德观念。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手能力和实战经验。

学生特点：考虑到学生年级特点，注重培养兴趣，激发学习积极性，同时关注个体差异，因材施教。

教学要求：教师应关注学生的技能掌握情况，注重反馈与指导，确保学生在实践中不断提高。同时，关注学生的情感态度变化，引导他们树立正确的价值观。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.儿童守门基础知识：

-足球运动概述：介绍足球运动的起源、发展及基本规则。

-守门员角色与职责：讲解守门员在比赛中的重要作用，以及其职责和权利。

2.基本技巧训练：

-站位技巧：教授守门员在不同情况下的站位方法，提高防守效果。

-扑救技巧：训练学生掌握扑救时的动作要领，提高反应速度和准确性。

-接球技巧：教授学生正确接球的方法，提升接球稳定性。

3.实战训练：

-进攻与防守策略：让学生了解足球比赛的战术运用，提高守门员在实战中的判断能力。

-团队协作：组织学生进行分组练习，培养团队协作精神，提高整体防守能力。

4.情感态度与价值观培养：

-体育道德：通过讲解和实例，引导学生树立正确的竞技道德观念。

-勇敢自信：在训练过程中，鼓励学生面对挑战，培养勇敢、自信的品质。

教学内容安排与进度：

第一课时：儿童守门基础知识学习，了解足球运动概述及守门员角色与职责。

第二课时：基本技巧训练，教授站位技巧和扑救技巧。

第三课时：基本技巧训练，教授接球技巧。

第四课时：实战训练，进攻与防守策略学习，分组练习团队协作。

第五课时：情感态度与价值观培养，强化体育道德观念，培养勇敢自信品质。

教学内容的组织与安排旨在确保学生在掌握技能的同时，培养正确的情感态度和价值观，使他们在足球运动中全面发展。

三、教学方法

1.讲授法：

-在讲解儿童守门基础知识时，采用讲授法，为学生提供足球运动概述、守门员角色与职责等理论内容。

-通过生动的语言、形象的比喻，使抽象的理论知识变得易于理解，提高学生的学习兴趣。

2.示范法：

-在教授基本技巧时，教师进行现场示范，展示正确的站位、扑救、接球等动作要领。

-学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误，帮助学生掌握正确的技巧。

3.讨论法：

-在实战训练中，组织学生进行小组讨论，分析进攻与防守策略，探讨如何提高团队协作。

-学生通过讨论，相互学习，激发思考和创新能力。

4.案例分析法：

-通过观看足球比赛视频，分析优秀守门员的防守技巧和战术运用。

-学生从案例中吸取经验，提高自己在实战中的判断和应对能力。

5.实践法：

-在课程中，安排充足的实践环节，让学生在实际操作中掌握守门技巧。

-教师给予个别指导，关注学生的技能提升，培养他们的动手能力。

6.情景教学法：

-设定不同的比赛场景，让学生在模拟实战中运用所学技巧和战术。

-通过情境教学，提高学生的应变能力，培养他们在压力下保持冷静的心态。

7.竞赛法：

-组织小型的足球比赛，让学生在比赛中运用守门技能，提高实战能力。

-通过竞赛，培养学生的团队精神，激发他们的竞争意识。

8.反馈法：

-在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足。

-学生根据反馈调整自己的训练方法，不断提高技能水平。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-教师在课堂练习和实战训练中观察学生的表现，评估其技能掌握程度、团队协作能力和比赛态度。

-平时表现占总评的30%，包括出勤、参与度、努力程度和课堂纪律。

2.技能测试评估：

-安排中期和期末两次技能测试，测试内容涵盖基本技巧和实战应用。

-测试成绩占总评的40%，通过标准化的评分细则，确保评估的客观性和公正性。

3.作业评估：

-布置与课程相关的理论作业，如战术分析报告、守门员角色研究等，以检验学生对课程理论知识的掌握。

-作业成绩占总评的20%，关注学生的思考深度和分析能力。

4.知识考试评估：

-期末进行理论知识考试，包括选择题、填空题和简答题，测试学生对足球规则和守门员知识的理解。

-考试成绩占总评的10%，考试内容与课本知识紧密相关，确保学生掌握课程核心内容。

5.情感态度评估：

-通过课堂观察、小组讨论和竞赛活动，评估学生的情感态度和价值观。

-情感态度评估以评语形式给出，不参与总评分数计算，但作为学生综合素质的重要参考。

6.综合评估：

-结合以上评估方式，教师为学生提供全面、多维度的评估报告，反映学生在知识、技能和情感态度方面的学习成果。

-评估结果应及时反馈给学生和家长，鼓励学生发扬优点，改进不足。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计15课时，每课时45分钟，安排在学期的前半段进行，以确保学生有足够时间消化和巩固所学知识。

-教学进度根据课程内容的难易程度和学生的掌握情况灵活调整，确保教学质量。

2.教学时间：

-理论知识教学安排在课堂内进行，利用多媒体设备辅助讲解，提高教学效果。

-实践技能训练安排在体育课时或课后进行，保证学生有足够的时间进行实际操作。

3.教学地点：

-理论知识教学在教室进行，配备投影仪和电脑等教学设备，便于展示足球比赛视频和PPT教案。

-实践技能训练在学校足球场进行，提供充足的场地和设备，确保学生安全、有效地进行训练。

4.教学考虑：

-考虑到学生的作息时间，实践训练尽量安排在下午放学后或周末，避免影响学生的正常作息和学习。

-考虑到学生的兴趣爱好，教学过程中适度引入足球明星、经典比赛等元素，激发学生的学习兴趣。

5.教学调整：

-遇到恶劣天气等特殊情况，实践训练可临时调整为室内教学，通过视频分析、模拟训练等方式