儿童向日葵创意课程设计

儿童向日葵创意课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解向日葵的基本结构、生长特点和象征意义。

2.学生能够掌握色彩搭配和绘画技巧，创作出富有创意的向日葵作品。

3.学生能够了解著名画家梵高及其代表作《向日葵》的艺术特点。

技能目标：

1.学生能够运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作出具有个人风格的向日葵作品。

2.学生能够通过观察、思考和动手实践，提高绘画表现力和创造力。

3.学生能够学会与他人合作、交流，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对大自然产生热爱之情，培养保护环境的意识。

2.学生在创作过程中，培养自信心、耐心和专注力。

3.学生通过欣赏梵高的《向日葵》，培养审美情趣，激发对艺术的热爱。

课程性质：本课程为创意美术课程，旨在通过绘画向日葵，培养学生对自然美的感知、绘画技巧和创造力。

学生特点：本课程针对的是小学四年级学生，他们具有一定的绘画基础，好奇心强，喜欢探索和创作。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考和动手实践，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在课程中收获快乐和成长。通过本课程的学习，期待学生能够实现上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.向日葵的基本知识：通过课本第二章《大自然的馈赠》中关于植物的讲解，使学生了解向日葵的生长习性、形态结构及象征意义。

-向日葵的生长过程和生命周期

-向日葵的形态结构特点及其与阳光的关系

2.绘画技巧与色彩搭配：结合课本第四章《色彩的奇妙世界》中的内容，教授学生绘画向日葵的技巧和色彩搭配知识。

-线条、形状、色彩的运用

-色彩搭配原理及技巧

3.梵高的《向日葵》：以课本第五章《艺术欣赏》中梵高的作品为例，引导学生欣赏并分析其艺术特点。

-梵高的生平及其创作背景

-《向日葵》作品的艺术风格和表现手法

4.创意绘画实践：根据课程目标，设计以下教学环节，使学生将所学知识运用到实际创作中。

-观察向日葵实物或图片，进行速写练习

-创作以向日葵为主题的绘画作品，注重色彩搭配和绘画技巧的运用

-小组合作，交流创作心得，互相学习、提高

教学内容安排和进度：

第一课时：向日葵的基本知识、观察向日葵实物或图片，进行速写练习

第二课时：绘画技巧与色彩搭配、创作以向日葵为主题的绘画作品

第三课时：梵高的《向日葵》、小组合作、交流创作心得

三、教学方法

1.讲授法：通过教师对向日葵基本知识、绘画技巧及色彩搭配的讲解，为学生奠定扎实的理论基础。结合课本内容，以生动的语言和形象的表达，使学生更好地理解和掌握知识点。

-在讲解向日葵的基本知识时，可以通过实物展示、图片辅助等形式，让学生直观地了解向日葵的形态结构特点。

-在教授绘画技巧与色彩搭配时，通过步骤分解、要点强调等方式，让学生掌握绘画方法。

2.讨论法：在课程中，组织学生针对梵高的《向日葵》作品展开讨论，鼓励他们发表自己的看法和感受，培养学生的审美鉴赏能力和批判性思维。

-引导学生从作品的色彩、线条、构图等方面进行分析，探讨艺术家的创作意图和艺术表现手法。

-组织小组讨论，让学生相互交流创作心得，取长补短，提高绘画水平。

3.案例分析法：以梵高的《向日葵》为例，引导学生学习艺术家的创作方法，从中汲取灵感，激发学生的创作热情。

-通过对比分析不同艺术家的作品，使学生了解不同的艺术风格和表现手法。

-鼓励学生模仿梵高的创作方法，创作出自己的作品。

4.实验法：在创意绘画实践环节，鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，培养他们的实践能力和创新能力。

-提供丰富的绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等，让学生自由选择，发挥创意。

-引导学生通过观察、实践，不断调整和完善自己的作品，提高绘画技能。

5.评价法：在课程结束后，组织学生进行作品展示，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的绘画作品进行评价。

-引导学生从绘画技巧、色彩搭配、创意表达等方面进行评价，培养他们的自我反思和评价能力。

-教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议，促进学生不断进步。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，以及他们在观察、实践、讨论等活动中的表现。

-教师通过观察和记录，评估学生在课堂上的活跃程度、提问与回答问题的主动性。

-学生在小组活动中的合作态度和贡献度，也将作为评估依据。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的绘画作业，评估学生对知识的掌握和运用能力。

-作业包括课堂练习和课后创作，要求学生在规定时间内完成。

-教师对作业进行评分，重点关注学生的绘画技巧、色彩运用和创意表达。

3.考试评估：在课程结束后，组织一次综合性考试，全面检验学生的学习成果。

-考试形式包括理论知识测试和绘画实践测试。

-理论知识测试主要考查学生对向日葵基本知识和绘画技巧的掌握；绘画实践测试则侧重于学生的动手能力和创新能力。

4.作品展示评估：组织学生进行作品展示，邀请同学和教师参与评价，以提高评估的客观性和公正性。

-学生在展示过程中，需要阐述自己的创作思路和技巧运用，培养他们的表达能力。

-教师和其他学生从作品的整体效果、创意、技巧等方面进行评价，给予建议和鼓励。

5.自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养他们的反思和批判性思维。

-自评要求学生客观分析自己的学习过程和作品，找出优点和不足。

-互评让学生学会欣赏他人的作品，从他人的作品中汲取经验，提高自己的绘画水平。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计三个课时，每课时安排如下：

-第一课时：向日葵基本知识学习、观察速写练习（2课时）

-第二课时：绘画技巧与色彩搭配、创意绘画实践（2课时）

-第三课时：梵高的《向日葵》欣赏与讨论、作品展示与评价（2课时）

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程设置在每周三下午，每课时90分钟。

3.教学地点：课程将在学校美术教室进行，教室配备有丰富的绘画材料、参考书籍和多媒体设备，为学生创造良好的学习环境。

4.教学安排考虑因素：

-考虑到学生年龄特点和兴趣爱好，课程安排在下午时段，此时学生精力充沛，有利于提高学习效果。

-每课时安排90分钟，既保证了学习时间的充足，又避免了学生长时间集中精力带来的疲劳。

-在课程进行过程中，教师将根据学生的实际进度和需求，适时调整教学安排，确保教学效果。

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