湖北省襄阳市第四中学2025届高三语文下学期3月月考试题含解析

PAGE25-湖北省襄阳市第四中学2025届高三语文下学期3月月考试题（含解析）试卷满分：150分考试用时：150分钟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓诗话，就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。其内容繁杂，结构松散，涉题广泛，笔调轻松，表达敏捷。诸家诗话虽各有偏重，但兼及其他内容是其共同点。北宋中叶是诗话的起始时期，欧阳修《六一诗话》是诗话体著作的开山之作。书中当然不乏真知灼见，而该书最具代表性和深远意义的是开创了“诗话体”，此后一倡百和，仿效者不绝于后，成为中国古代文论的一大看点。北宋中期以后，江西诗派及其追随者活跃于诗坛，出现了一些带有这派倾向的诗话著作，如吕本中的《紫薇诗话》、陈师道的《后山诗话》、洪刍的《洪驹父诗话》、范温的《潜溪诗眼》、周紫芝的《竹坡老人诗话》等。至南宋，由于有了前面诗话的积累，出现了诗话总集一类的著作。如《诗话总龟》，开创了以内容性质分类的诗话体例，在诗歌鉴赏和诗论建设方面供应了大量资料。南宋后期，诗话发展已进入成熟期，出现了比较系统的诗论之作，如严羽的《沧浪诗话》，它具有显明的针对性、理论性和系统性。书中分别论述了诗辨、诗体、诗法、诗评和诗证。从论述中看出，“以禅喻诗”是其诗论的命脉和基调，尊唐抑宋是其诗评标准和基本倾向。该书最显著的特点是将“以禅喻诗”“妙悟”等学说加以理论化和系统化，所谓“大抵禅道惟在妙悟，诗道亦在妙悟”。主见“学诗以识为主”，有“识”的实力才能辨别“体制”的艺术特征，进入悟境。作者将这些主见和观点贯穿于全书之中，从而形成系统、完整的诗学理论体系，这标记着宋代诗话已经进入了成熟期。宋代诗话还辑录了记述类和评论类的诗，资料保存特别丰富。更难得的是保存了很多古代已经散佚的诗歌资料，如《诗话总龟》《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》等诗话汇编著作中就保存了逸书、逸诗、逸事之类的材料。另外，自《六一诗话》诞生后，诗话体著作久盛不衰，到清代还大量出现，说明其有文体传承的价值。诗话中常以诗歌作品作为切入点，从审美的视角深化细致地探讨诗歌创作的艺术性问题，时有精辟之见，能起到以小见大、举一反三、闻一见十的作用。宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的阅历，显示出前人的聪慧才智和艺术成就，为后人供应了可资借鉴的创作阅历和有价值的探讨资料。有一种话语方式常在宋代诗话中出现，这就是评点式指责方法。这种方法，不求全面系统，也不考虑其间的连贯性，仅就某个问题或某个摘论、摘句进行析评，随感而发，要言妙道，一则一段，一目了然。不求高谈阔论，但求说深、说透而具劝服力。宋代诗话中发挥得淋漓尽致的评点式指责方法，是一笔不行多得的文论遗产，对后人探讨古代文学指责方法确有助益。宋代诗话探讨了诗学理论方面的一些重要问题。宋代诗话中还出现了大量名词术语，这是古人诗学观念和文艺思想的一种反映，独具中国特色，有深化探讨的价值。同时还能看出论者在诗学上的探究精神、创新意识和理论水平所能达到的高度和深度。凡此种种，均有其理论探讨价值。当然，宋代诗话难免有其时代的局限和著者的缺憾，但就其整体而言，终归是白璧微瑕，不愧是中国古代文论的宝藏之一。（摘编自殷光熹《略论宋代诗话》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.欧阳修的《六一诗话》出现后之所以被纷纷效仿，主要缘由在于其独特的“诗话体”形式和真知灼见。B.南宋时期的《诗话总龟》能在诗歌鉴赏和诗论建设方面成就突出，与前代诗话的发展密不行分。C.《沧浪诗话》是宋代诗话发展成熟的标记，它在诗学理论体系方面超越了前代作品。D.诗话著作长盛不衰，在于它具有的文体传承价值，也在于其供应的详细创作阅历和大量的探讨资料。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从诗话的概念入手，介绍了其内容、形式等方面的特征，并指出了各家诗话的共性。B.文章其次段回顾了诗话的初步发展历程，指出了不同时期诗话的代表作品及其基本特点。C.文章第三段中以举例、对比、比方等论证方法，表现了宋代诗话的多个方面的成就。D.文章采纳“总—分—总”的结构形式，不仅分析了宋代诗话的特点，也承认了其局限性。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.《沧浪诗话》中确立了“以禅喻诗”的诗论命脉和基调，将佛家的“妙语”等理论引入到诗话中，主见以“识”辨“体”，进入悟境。B.宋代诗话有记述和评论两种类型，保存了很多古代散佚逸书、逸诗、逸事等材料，如《诗话总龟》《诗人玉屑》等。C.评点式指责方法不能全面系统连贯性地评价诗歌，但它能抓住一句诗活者一个问题随感而发，具有很强的劝服力。D.探讨诗歌的形象性、抒情性、功能性、真实性、典型性及诗歌原理方面带有规律性的问题，是宋代诗话最为重要的成就。【答案】1.A2.C3.A【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括实力。解答此类题，首先应阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最终进行对比辨析，推断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”.A项，“主要缘由在于其独特的‘诗话体’形式和真知灼见”错误，文中其次段“而该书最具代表性和深远意义的则是开创了‘诗话体’，此后一倡百和，仿效者不绝于后”，因此该书被效仿的主要缘由是其创立的“诗话体”。故选A。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的实力。答题时留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的微小差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C项，“对比、比方等论证方法”不正确，第三段中并没有运用比方论证。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。B项，“宋代诗话有记述和评论两种类型”错误，原文第四段中说“宋代诗话还辑录了记述类和评论类的诗”，而不是宋代诗话的两种类型。C项，“评点式指责方法不能全面系统连贯性地评价诗歌”错误，原文第五段“这种方法，不求全面系统，也不考虑其间的连贯性”，表达的是评点法不以这些作为目的，并不是不能。D项，“是宋代诗话最为重要的成就”错误，原文中只是表现宋代诗话的几个成就，并没有强调哪一个是最重要的，见原文倒数其次段。故选A。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：依据2024年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫的目标，中国大力实施精准扶贫、精准脱贫基本方略，建立健全脱贫攻坚责任体系、政策体系、投入体系、动员体系、监督体系和考核体系，取得主动成效。同时，中国主动推动减贫南南合作，为全球范围内实现减贫可持续发展目标作出重要贡献。2024年11月，中国政府发布《关于打赢脱贫攻坚的确定》，明确脱贫攻坚总体目标。各地也相继出台和完善“1+N”的脱贫攻坚系列文件，涉及产业扶贫、异地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、金融扶贫、资产收益扶贫等。截至2024年底，中国农村贫困人口从2024年底的5575万人削减至1660万人，贫困发生率从5.7%下降到1.7%。贫困地区农村居民人均可支配收入从2024年的7653元增长到10371元。同时，贫困地区新业态快速发展，内生发展动力明显增加，生态环境明显改善，民生问题得到明显改善。四川省乌蒙山片区“五位一体”产业扶贫治理模式（摘编自外交部《中国落实2030年可持续发展议程进展报告（2024）》，张文雯《四川省乌蒙山片区产业扶贫探讨》）材料二：亿利资源集团在库布其治沙30年，投入产业资金300多亿元、探究出了“治沙、生态、产业，扶贫”四轮驱动、平衡发展的库布其模式，创建出沙漠绿化＋生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业的生态产业体系。亿利生态光伏项目采纳“治沙＋种草＋养殖＋发电＋扶贫”五位一体模式，实现“生态修复、土地增值、光伏产业、种养殖产业、农牧民脱贫致富”的五个层级的循环收益。通过土地租用、项目建设期雇工、贫困户承包种植养护等方式带领当地人脱贫致富。库布其当地的农牧民，是治沙事业的参加者、支持者和受益者。亿利集团打造的沙漠生态产业链，让农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份，每种新身份都能带来不菲的收入。这些胜利的做法，既为中国荒漠化防治作出了重要贡献，也为全球生态治理贡献了“中国才智”。（摘编自王文彪《大漠奇迹》，朱富乐《46国记者打卡库布其沙漠探秘荒漠化防治秘诀》）材料三：毛里塔尼亚伊斯共和国位于撒哈拉沙漠西部，其中撒哈拉沙漠占国土面积的2/3，剩余的1/3土地也属于沙漠边缘的半荒漠地带。毛塔是联合国认定的全球17个最不发达国家之一。持续的干旱使植被严峻受损，而人口的快速增长使大部分地区贫困化加剧，人们为了生存，被迫毁林毁草，过度开垦土地，超载利用牧场，形成了“贫困加剧沙漠化，沙漠化又加剧了贫困”的恶性循环。荒漠化已严峻制约着人民的生存和发展。毛塔人口不足450万，贫困率达31%，如何有效脱贫成为历届毛塔政府面临的老大难问题。近年来，中毛经贸合作发展势头迅猛，毛里塔尼亚对参加“一带一路”国际合作热忱高涨。2024年中非合作论坛期间，中毛两国签署合作谅解备忘彔，为将来中毛合作奠定了基础。（摘编自孙红等《毛里塔尼亚最终走出了历史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亚的荒漠化问题》）材料四目前，中国金融科技在各方面都取得了显著成果，为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献。以支付为例，我国充分发挥移动通信、条码识别等技术优势，建成网络支付资金清算基础设施，实现卡基支付向移动支付的转发，形成多层次、广覆盖的移动支付服务格局。贫困农户可以实现快捷、平安、高效的支付，大大降低交易成本。在“一带一路”沿线国家和地区，尚有20亿人没有银行账户，有贷款需求的人中仅21%通过正规金融机构获得贷款，中国的移动支付和金融服务向海外拓展，帮助很多金融欠发达国家干脆越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利，给他们供应了弯道超车的机会。（摘编自赵阳《让“金融科技”助力精准扶贫》，张妮等《中国移动支付，用暖科技贡献世界》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.要打赢脱贫攻坚战，既要明确总体目标，建立健全制度体系，也要各地因地施策，形成各具特色的扶贫治理模式。B.在“五位一体”产业扶贫治理模式中，政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈。C.毛里塔尼亚伊斯兰共和国严峻欠发达，既有自然条件方面的缘由，也有人口快速增长、开发无序等社会方面的缘由。D.中国的移动支付具有快捷、平安、高效等优点，这与我国在移动通信、条码识别等方面有技术优势是亲密相关的。5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.我国精准扶贫精准脱贫方略成效显著，截止2024年底，农村贫困发生率较2024年下降了4个百分点，为全球减贫作出了贡献。B.多管齐下、方式多样的亿利生态光伏项目扶贫模式的采纳，不仅帮助当地农牧民脱贫，还为全球生态治理供应阅历。C.无论是乌蒙山片区的产业扶贫治理模式，还是库布其模式，要实现收益都离不开生产企业和贫困农户的参加和合作。D.金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献，主要体现在移动支付替代了传统的支付方式，给贫困农户带来数字时代的红利。6.中国可以为毛里塔尼亚面临的“老大难问题”供应哪些业务方面的帮助？请依据材料简要分析。【答案】4.B5.D6.①通过共享荒漠化防治阅历，帮助其打造沙漠生态产业链。②通过“一带一路”加大经贸合作力度，帮助其发展经济。③供应金融科技服务，帮助其降低交易成本，为其供应弯道超车的机会。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类题目，首先要细致审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后阅读选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出推断。B项，“政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈”错误，依据材料二的图表可知，政府不须要向金融机构作出反馈，而是金融机构对政府作出反馈。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项”，然后阅读选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D项，“金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献，主要体现在移动支付替代了传统的支付方式”不全面，材料四说“中国金融科技在各方面都取得了显著成果，为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献”，移动支付介绍得多是“以支付为例”，而不是说贡献主要体现在移动支付上；且“移动支付替代了传统的支付方式”在原文中无据，原文只说“帮助很多金融欠发达国家干脆越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利”，并没有提到移动支付“替代”传统支付方式。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的实力。解答此类试题，首先审清晰题干的要求，如本题“中国可以为毛里塔尼亚面临的‘老大难问题’供应哪些业务方面的帮助？请依据材料简要分析”，然后到材料中找到“老大难问题”和相关业务帮助，分条概括作答。依据材料二“亿利资源集团在库布其治沙30年，投入产业资金300多亿元、探究出了‘治沙、生态、产业，扶贫’四轮驱动、平衡发展的库布其模式，创建出沙漠绿化＋生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业的生态产业体系”可见，针对材料三中毛里塔尼亚“持续的干旱使植被严峻受损，而人口的快速增长使大部分地区贫困化加剧，人们为了生存，被迫毁林毁草，过度开垦土地，超载利用牧场，形成了‘贫困加剧沙漠化，沙漠化又加剧了贫困’的恶性循环。荒漠化已严峻制约着人民的生存和发展”状况，可以共享荒漠化防治阅历，帮助他们打造沙漠生态产业链；依据材料三“中毛经贸合作发展势头迅猛，毛里塔尼亚对参加‘一带一路’国际合作热忱高涨。2024年中非合作论坛期间，中毛两国签署合作谅解备忘彔，为将来中毛合作奠定了基础”可见，能通过一带一路带动毛里塔尼亚经济发展；依据材料四“中国金融科技在各方面都取得了显著成果……贫困农户可以实现快捷、平安、高效的支付，大大降低交易成本”“中国的移动支付和金融服务向海外拓展，帮助很多金融欠发达国家干脆越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利，给他们供应了弯道超车的机会”可见，能够供应金融科技支持，让他们降低交易成本，享受数字时代的红利，供应弯道超车的机会。【点睛】筛选信息答题步骤：首先，审清题干要求，明确答题方向；其次，细致阅读文本，找到相关答题区间；第三，整合形成答案，留意条理清晰。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。钓鱼的医生汪曾祺⑴这个医生几乎每天钓鱼。⑵你也许没有见过这样钓鱼的。⑶他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。⑷这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。⑸王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”、“济世救人”、“仁心仁术”、“术绍岐黄”、“杏林春暖”、“妙手回春”、……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。⑹进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜爱这副对子。⑺他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合故意”，但是王淡人还是不信任。外科散药里有很多珍贵药：麝香、珍宝、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，常常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈渐渐地磨研。⑻城里外科医生不多，——不知道为什么，大家对外科医生都不大看得起，因此，王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规则，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物：扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。⑼有人说：王淡人很傻。⑽去年、今年，他就办了两件傻事。⑾去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运输河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有很多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根牢固的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商议，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！⑿水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。⒀另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的挚友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最终只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上难受，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。⒁王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”⒂王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。⒃有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”⒄王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。”⒅王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A.小说第⑶段详写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处，主要是为了表现他钓鱼技术的超群。B.小说第⑸段中提到“急公好义”这块匾的独特，第12段中交代了这块匾的来历，这是一组伏笔和照应，体现了作者构思的严密。C.小说第⑻段中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”，暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺。D.小说中写王淡人给汪炳治“搭背”，不但不收钱还供他吃住，是因为汪炳是他儿时的玩伴，这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质。8.汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”，但这些“闲笔”其实是可以表现人物性格的。请分别结合文中两处划线的地方加以分析。9.汪曾祺曾谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”，请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解。【答案】7.B8.⑴第一处划线的地方交代王淡人名字的来历，并提到古人“人淡如菊”的名句，看似闲笔，其实可以示意王淡人淡泊名利的性格特征。⑵其次处划线的地方写王淡人特地从外地找来瓢菜种子来和扁豆配对，以应郑板桥对联的意境，看似闲笔，其实可以体现王淡人情趣高雅的性格特征。9.⑴“淡”是指语言平实，多用口语，不事雕琢，不堆砌华丽辞藻。比如第2段写钓鱼，第6段写种花，第11段写救人等情节，都是以平实自然的语言为主。⑵“有味”是指在善作景物的点染，情景交融，形成古典诗词般的意境。比如第3段中“不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，生动传神，以景写情，可见此处氛围之安静祥和，从而衬托了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨，满架秋风”，寥寥八字，以景作结，既可以体现王淡人的淡泊高尚，又形成了余韵无穷的艺术效果。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析实力。思想内容是文章的主旨，就是一篇文章的灵魂所在，就是作者主要要反映的内容，是作者写文章的目的。艺术特色一般来说，赏析它的结构，独特的修辞，这类题型都要结合小说三要素人物、情节、环境。答题时要求明确详细的考核的要点，然后结合文章内容推断正误。本题A项，“主要是为了表现他钓鱼技术的超群”理解有误，描绘王淡人钓鱼的目的不是突显其技术精湛，而是表现其自得其乐、闲适潇洒的性格，而且这一段也算不上“详写”；C项，“暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺”理解有误，作者没有讽刺之意，这种付酬方式是当地的习俗，而且可以体现王淡人与患者之间关系的融洽；D项，“是因为汪炳是他儿时的玩伴，这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质”理解有误，王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”，依据文中“我不给他治，他会死的呀”一句可以看出，这一情节主要是要表现王淡人的医者仁心。故选B。【8题详解】本题考查的是鉴赏文中重点句子的实力。要鉴赏文中的重点句子，首先要细致把握句子在文中的位置，然后结合对文本的把握，细致理解句子的含义和作用。第一处划线的地方交代王淡人名字的来历——“他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字”，并提到古人“人淡如菊”的名句，“造就了一个好名字”。看似闲笔，其实示意了王淡人淡泊名利的性格特征。其次处划线的地方写“王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对”，以应和郑板桥对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”的意境，看似闲笔，其实体现了王淡人情趣高雅的性格特征。【9题详解】本题考查小说表现手法的学问。本题要求“结合本文谈谈你对‘淡而有味’的理解”，解答此类题目，首先明确小说中运用了什么表现手法，然后结合小说内容阐释是如何运用这种表手法的，最终阐明此种表现手法的表达效果。我们须要立足文本内容，可以通过梳理相关情节，结合小说内容分析运用的表现手法和所起作用。首先，分析汪曾祺所追求的语言风格“淡而有味”。其中“淡”是指语言平实质朴，比如第2段写钓鱼，第6段写种花，第11段写救人等情节，语言平实质朴；而“有味”是指情景交融，有散文诗般的意境。比如第3段中“不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，以景写情，用环境氛围的安静祥和，衬托了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨，满架秋风”，以景作结，既体现了王淡人的淡泊高雅，又让人回味无穷。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。马燧，字洵美。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京师，封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不行信。河中近甸，舍之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光国守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰；“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，因有过人者，吾不逮远矣！”（节选自《新唐书·马燧传》）10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）A.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/B.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。B.迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。依据语境，在文中是“晋升”的意思。C.节度使：唐代始设。统管所辖地区的军政大权，初仅设于京畿，后边疆也相继增设。D.王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。文中意思为“君王的臣民”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，战胜李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又稀奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。B.马燧练兵有方，完成边防重任。他在担当河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，特别精致好用，完备了军需，震慑了敌人。C.马燧思虑深远，相识时局醒悟李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主见宽恕，他却坚决主见讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。D.马燧胆略过人，擅长争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其倒戈之后，仅率领数骑入城，折服对方。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！【答案】10.D11.C12.A13.（1）当时国内发生蝗灾，军队粮食短缺，物价飞涨，朝中很多大臣恳求赦免李怀光，皇帝迟疑不决。（2）曾经怀疑马公能使田悦窘况，今日看他制服敌人，原来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句实力。解答此类题，考生不仅须要具备肯定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备肯定的文化素养。文言断句有很多的标记，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。这段话的含义是“汴州将领李灵耀反叛，皇帝只求息事宁人，就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命，招引魏博田承嗣作为救济。皇帝下诏吩咐马燧和淮西李忠臣会合讨伐李灵耀，军队驻扎在郑地，李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军”。其中，“帝”是“务息人”的主语，应在其前断开，解除AB；“不拜”作“灵耀”的谓语，中间不应断开，解除C。故选D。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的实力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。C项，“初仅设于京畿，后边疆也相继增设”错误，节度使初仅设于边疆地区，后内地也相继增设。故选C。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析实力。此类题答题时，留意对读选项和原文，找寻时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。A项，“后来又稀奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军”错误，原文“田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯”中可见，田悦战胜杜如江等人，乘胜追击，因此说田悦大军缺乏战斗力不妥。故选A。【13题详解】本题考查学生文言文翻译实力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容依据上下文补充，这样才能做到不丢分。平常训练时留意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题，（1）中，“蝗”，闹蝗灾；“兵”，军队；“艰食”，粮食短缺；“翔踊”，飞涨；“宥”，宽恕，赦免。（2）中，“窘”，使……窘迫；“制敌”，制服敌人；“固”，原来；“过”，超过；“逮”，赶得上，比得上。【点睛】断句考查考生文言文阅读的综合实力，须要平常多朗诵文言文，形成较强的文言语感，完成这类题，可以遵循以下方法：①找名词。文言文中的名词，常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词，就基本上可以断出句读了。②看虚词。虚词是明辨句读的重要标记，尤其是代词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是断句的地方。③明顶真。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，语势连贯。④据排偶。排比、对偶、对称是文言文中最常见修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点又为断句供应了便利。⑤依总分。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。参考译文：马燧，字洵美。大历年间，汴州将领李灵耀反叛，皇帝只求息事宁人，就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命，招引魏博田承嗣作为救济。皇帝下诏吩咐马燧和淮西李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地，李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军，李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽，郑人知晓后很震惊。李忠臣将要撤回，马燧制止了他，李忠臣才回来整理逃散的士兵，重振军威。李忠臣从汴南行进，马燧从汴北行进，在西梁固战胜叛贼。李灵耀率领精兵八千人，号称“饿狼军”，马燧孤军作战战胜他们，进军到浚仪。当时，河阳兵是诸军中最强的，田悦率两万兵救济李灵耀，战胜了永平军将领杜如江等，乘胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利，马燧稀奇兵攻击敌军，田悦单人匹马逃走，汴州平定。马燧升任河东节度留后，晋升节度使。太原自鲍防失败后，兵力弱小，马燧招募仆役，得到几千人，都补充为骑兵，教授他们战斗，几个月后成了精兵。制造铠甲肯定按长短分三种规格，使士兵穿着合体，以便快速前进。制造战车，蒙上狻猊图案，在车后安有戟，行军时用来装运兵器，宿营时就作为营阵，遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锋利军需完备。过了一年，开拓广场，集中三万军队进行演练，威震北方。建中二年，入朝京师，封为豳国公，返回军中。李怀光在河中反叛，皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨伐李怀光。当时国内发生蝗灾，军队粮食短缺，物价飞涨，朝中很多大臣恳求赦免李怀光，皇帝迟疑不决。马燧认为“李怀光图谋叛逆为时已久，反复无常不能信任。河中在京城旁边，放过他有损国威，无法向天下交代”，于是离开军队入朝，主动向天子进言说：“假如能得到三十日粮食，足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下，那么李怀光就会固守，长期攻城伤亡必多，于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名，在城上拜见。马燧望见他的内心已经屈服，渐渐说道：“我从朝廷来，你可以面对西边接收诏命。”徐廷光拜了两拜。马燧说：“公等北方将士，从安禄山以来，功高天下，为什么抛弃这些做灭族的准备呢？假如听我的话，不仅能免除灾祸，还可实现富贵。”徐廷光没有回答，马燧说：“你认为我是在欺瞒你吗？如今相距不过几步远，（你假如不信任我）可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣，全军都流泪，当即率领军队倒戈。马燧率领几名骑兵进入长春宫城，众人大喊道：“我们又重新成为朝廷的人了！”浑瑊也自认为比不上他，感叹说：“曾经怀疑马公能使田悦窘况，今日看他制服敌人，原来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中心。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较凉爽。【注】此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.从“夕”到“灯火万家”再到“月照平沙”，体现了诗人观景的时间依次。B.诗题“望”字一语双关，既联系眼前所见之景，又暗含“招客”的主题。C.诗歌颈联写景从视觉、听觉两个角度动身，辅以贴切的比方，甚是高妙。D.诗人独居异乡，内心愁苦，以乐写哀，眼前美景反衬出诗人愁苦的形象。15.这首诗题为“江楼夕望招客”，诗人是如何邀请友人的？请结合诗歌详细分析。【答案】14.D15.①以所观美景邀请友人：此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光交相辉映，江楼又是极佳的观景地点；②以此处气候之凉快宜人邀请友人，颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比方给人以凉爽之感，这江楼正是炎炎夏日避暑的好去处；③以殷切的情意干脆邀请友人，诗人在做足铺垫之后以一句“能就江楼消暑否”干脆向友人发出了邀请。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析实力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时留意细致辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“独居异乡，内心愁苦，以乐写哀，眼前美景反衬出诗人愁苦的形象”错误，诗歌描写的景物如“灯火万家”“星河一道”“风吹古木”“月照平沙”可见，都是美景；而诗人询问挚友“能就江楼消暑否？比君茅舍较凉爽”，希望挚友来此和自己一道消暑，说比挚友的茅舍还要更凉爽，明显是兴致勃勃的心情，并无愁苦之情。故选D。【15题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思，分析概括作者在文中的观点看法的实力。解答此题须要学生精确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的写景与抒情方面进行详细分析，重点把握诗歌的表达意蕴。诗歌前两联描写江楼夕望的美景，“海天东望夕茫茫，山势川形阔复长”，呈现出一望无垠的壮阔意境，令人心胸为之一阔；“灯火万家城四畔，星河一道水中心”，写华灯初上的美景，灯火与星河交相辉映，犹如人间仙境；可见诗人以此地的美景招揽友人前来欣赏。颈联“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，用“古木”“月”等意象，营造出幽森的氛围，“晴天雨”“夏夜霜”又带来凉快的感受，让人觉得这里正是一个消暑纳凉的好去处，是以气候的凉快来邀请友人。尾联干脆邀请，“能就江楼消暑否？比君茅舍较凉爽”，以殷切的情意让人“盛情难却”，是以挚友深情来打动友人，招客前来。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础学问运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最终正选解除奇妙用。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思索，却“__________________”，踮起脚极目远眺，却“__________________”。（2）在苏轼《赤壁赋》一诗中，“__________________，__________________”两句运用侧面描写的手法表现洞箫声的悲凉。（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王规定“受上赏”的条件是“__________________”，而“受中赏”的条件是“__________________”。【答案】(1).不如须臾之所学也(2).不如登高之博见也(3).舞幽壑之潜蛟(4).泣孤舟之嫠妇(5).群臣吏民能面刺寡人之过者(6).上书谏寡人者【解析】【详解】此题考查学生名句默写的实力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清晰，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，须要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困难，但肯定很有迷惑性，考生常常在这些“浅水滩”“翻船”，缘由是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平常对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既精确还不简单写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要留意如下字词：须臾、博、壑、嫠、吏、面刺、谏。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。国画是以墨色的变更、线条组织和色调搭配进行绘制的，墨分五色又是国画艺术发展中的一大。历朝历代画家对于墨色的运用和探讨到了的地步，但描绘出的作品显得单一苍素。若盖上红印效果就非同一般了，有了红印的衬托，就会更加突出主体，墨色的浑厚感和层次感也更趋丰富。最初，印章的运用只是一种为了构图完整的补救，后来渐渐演化成为画面点睛的作用。自元代以后，印章在国画中的地位显著提高。由于画家不断地探究，墨色和印章的红色的结合是的，使之成为国画作品中不行或缺的组成部分，体现了很高的审美价值和社会价值。印章在什么状况下如何运用，要依据详细状况，依据画面的内容和题跋、构图的须要而定，不能。印章的风格与书画风格应当相吻合或接近，决不行大相径庭，否则，（）。自古诗、书、画、印一体，印章虽排在尾巴的位置上，但是它的作用却特别大。人们在欣赏名画、书法的时候，也能够欣赏到那一方别具匠心的印章。所以说，印章的好坏不仅影响到作品的内容，也影响到人们的联想和心情。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.创建游刃有余浑然天成同日而语B.创举炉火纯青巧夺天工同日而语C.创建游刃有余巧夺天工一概而论D.创举炉火纯青浑然天成一概而论18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.印章的运用只是一种为了构图完整的补救，后来渐渐具有了画面点睛的作用。B.印章的运用只是一种为了构图完整的补救，后来渐渐演化成了画面点睛的作用。C.印章的运用只是一种为了构图完整的补救方式，后来渐渐具有了画面点睛的作用。D.印章的运用只是一种为了构图完整的补救方式，后来渐渐演化成了画面点睛的作用。19.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是A.非但不能促进画面的统一和谐，反而破坏了画面的美B.非但不能增加画面的美，而且破坏了画面的统一和谐C.非但不能促进画面的统一和谐，而且破坏了画面的美D.非但不能增加画面的美，反而破坏了画面的统一和谐【答案】17.D18.C19.D【解析】【17题详解】本题考查近义词的辨析与运用的实力。辨析词语时，要留意辨析近义词语的微小差异。要留意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面细致加以揣摩。第一空，“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“创建”就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。依据句意，墨分五色又是国画艺术发展中前所未有过的举动，所以应当用“创举”。其次空，“炉火纯青”比方学问、技术等达到了纯熟完备的地步,“游刃有余”形容做事娴熟,轻而易举。语境是指“对墨色的运用和探讨”，应用“炉火纯青”。第三空，“巧夺天工”专指精致的人工赛过自然，形容技艺极其精致。“浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完备自然。依据语境不是在说人工雕塑技艺，而是说国画中的颜色完整不行分割。应用“浑然天成”。第四空，“一概而论”指用同一标准来对待或处理(多用于否定式)。“同日而语”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。语境指“印章在什么状况下如何运用”,即在不同的状况下有不同的运用，不能用同一标准来对待,应用“一概而论”。分析可知，D项词语全都恰当。故选D。【18题详解】本题考查学生辨析病句的实力。解答本题，先要熟识常见的病句类型及其特点，要特殊留意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采纳语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最终“对症下药”，依据语病修改病句，留意不能变更句子的原意。文中画横线的句子共有两处语病：第一处是成分残缺,“印章的运用”是种“方式”，而非“补救”，据此解除AB两项；其次处是搭配不当，“演化成为”与“作用”不搭配，可将“演化成为”改为“具有了”，据此解除D项。故选C。【19题详解】此题考查语言表达的连贯精确的实力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。“反而”与“非但”搭配，连接更流畅，据此解除BC两项；“破坏了画面的统一和谐”的程度比“不能增加画面的美”或“破坏了画面的美”的程度更深应放在后面，据此解除A项。故选D。【点睛】考查语病的辨析与修改，先抓典型的语病标记，比如两面词、推断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。探讨显示，正常状态下，人的眼睛每分钟眨动15--20次，医学上称之为瞬目反应。每次完整的瞬目过程中，上、下眼睑闭合，覆盖眼球表面，让泪液匀称地分布在角膜和结膜表面，以保持他们的潮湿，并使眼球得到0.2秒的休息，所以①____。但是，现在的电子屏幕设计本身就是对眼睛的刺激，导致双眼无法实现完全的挤眼，每分钟挤眼次数至少削减一半。电子屏幕源源不断地跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，在这个过程中，②____，完整瞬目的次数明显削减，这就会导致眼睛内膜泪液分布不匀称，泪液蒸发增多。所以，③____，眼睛持续睁着，会影响眼睛的健康，我们的眼睛会更容易患干眼症，进而诱发更多的眼部疾病。【答案】(1).①适度挤眼有益于眼睛的健康（挤眼对眼睛是有好处的）(2).②眼睛须要持续保持睁眼状态(3).③过度运用电子屏幕【解析】【详解】此题主要考查学生语言连贯实力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达实力里的连接考查。此类试题一般依据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要留意话题要保持一样，本题主要讲电子屏幕对眼睛的危害。第一个空前是“所以”，应当填写的是上文的结论，上文讲的是瞬目反应的作用。结合下文“导致双眼无法实现完全的挤眼”，此空应当填写挤眼的好处相关的内容。其次个空，上文有“眼球就会不自主地被吸引过去”，下文有“完整瞬目的次数明显削减”“眼睛持续睁着”，所以，此空应当填写与眼睛始终睁着，得不到休息相关的内容。第三个空，“所以”开头，又处于文段的末尾，当是总结的内容，与文段的中心有关，再结合上下文应当填写与过度运用电子屏有关的内容。21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。很多人认为饮用水越纯净越有益健康，甚至有人喝试验室的“超纯水”。现在市场上出现了多种水商品，如“矿泉水”“自然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯，适用于试验室的科学探讨，不相宜饮用。目前，大多数家庭喝得最多的还是纯净水，纯净水多为超滤和反渗透两种类型的净水器供应。我们的水源多为自来水或者地下水，水中除了含有灰尘、泥沙外，还有离子、胶体、细菌、微生物、矿物质等。一般状况超滤型净水器就可以满意生活用水须要，在农村或者是化工污染较为严峻的地方，反渗透型净水机就派上了用场。【答案】饮用水不是越纯越好，一般状况超滤净水器可胜任家庭所需，农村或污染较重的地方反渗透型净水器就派上用场【解析】【详解】本题是压缩语段，侧重考查对文段的分析概括实力和“表达应用”实力。解答本类题先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特殊是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，留意字数限制。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。最终留意精炼语言。先通读前文，本段文字共６句话。第一句写很多人认为饮用水越纯净越有益健康；其次句写纯净水的分类；第三句写“超纯水”不适合饮用；第四句写纯净水的供应方式；第五句写我们的水源来源；第六句写不同净水器的适用范围。然后划分层次，一至三句为第一层，写饮用水不是越纯净越好；四至六句为其次层，一般状况超滤型净水器就可以满意生活用水须要，在农村或污染较严峻的地方，反渗透型净水机就派上了用场。归纳概括这两层意思，用流畅语言表达出来即可。【点睛】压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明白的短语段。综合考查理解、分析、筛选、概括等语言表达实力。不论何种形式的压缩语段题，都要做到精确把握语段的主旨和内容；同时要求做到语句简洁、语言简练、不遗漏主要信息、符合字数要求。做好压缩语段题须要具备两种实力：一是“筛选”，二是“概括”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写作。近期的新型冠状病毒肺炎疫情，牵动着国人的心，以下六则材料均来自于有关疫情的报道。①和时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时10天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。②新冠疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了抗击疫情的重任。③日前，新冠疫情“吹哨人”李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时，知道这样做有风险，是医者仁心的担当意识，让他鼓起志气吹出预警疫情的哨音。此后，他坚守在抗疫一线，并不幸感染新冠肺炎。他在病床上对记者表示，希望尽快治愈，重返前线战场。④一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知，河南高校各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内,52名医务人员集结完毕，整装待发。截至1月28日，共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。⑤“我一生中从未见过这样的动员。”世卫组织总干事谭德塞主动评价中国在疫情防控方面实行的措施，认为中国实行的很多防控措施远远超出应对突发事务的相关要求，为各国防疫工作设立了新标杆。读完以上新闻，你有怎样的感受和思索？请以其中至少两则材料为基础确定立意写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】担起重任的新一代疫情正酣，斗争正酣，责任如山，不容掉线！使命在肩，逆行而前！90后，是曾经备受争议的一代人，如今，在祖国和人民最须要他们的时候，他们义无反顾身披白衣战袍，奔赴一线，投入战“疫”，挑起了这个时代的重担。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有志向、有担当，国家就有前途，民族就有希望。疫情中，青年一代绽放刺眼的光线。李文亮医生毅然吹哨，90后白衣天使主动请缨，青年一代正在顺当接棒，成为担当重任的新一代。这对正在成长的新新青年一代的我们来说，更是一种热血沸腾的激励。“广袤青年要成为实现中华民族宏大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”这是习近平总书记在北京高校考察时，对莘莘学子的嘱咐，博雅塔下的勉励。这番话让多数青年心潮澎湃、热血沸腾。不仅激起了北高校子的激情，也鼓舞起全部年轻人为国家与民族奋斗的信念与决心。我们是青年，青年人自有青年人的担当。我们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信；我们可爱、可