2024秋新教材高中政治综合检测A卷部编版选择性必修3

PAGEPAGE2综合检测(A卷)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20题,每题3分,共60分)1.语言是思维的载体和工具,思维总要通过肯定的语言呈现。下列选项中与思维和语言的关系类似的是()①概念与语词②思维规律与语言规律③推断与语句④推理与复句或句群A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案C2.物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象等,一句话,一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。这一论断说明()A.感性相识和理性相识既有区分又有联系B.理性相识是对事物本质的相识C.抽象的东西是深刻的、正确的D.感性相识有待于上升到理性相识答案B解析本题考查对理性相识的理解和把握。题干主要体现了“理性相识是对事物本质的相识”,B项正确且符合题意。抽象的东西有正确的,也有错误的,C项错误,解除。A、B两项不符合题意。3.毛泽东同志说过:“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”这句话运用的思维方法属于()A.分析 B.综合C.归纳 D.演绎答案D4.近年来,山东省着力摒弃“唯GDP”的经济发展模式,立足于全面、协调、可持续发展。要“金山银山”,更要绿水青山,不能在发展中输掉将来,这成为山东省经济发展的主旋律。山东省的这一发展思路主要体现了()A.任何事物之间不存在必定联系B.事物的联系是多样的C.事物的联系是有条件的D.整体性的辩证思维答案D解析山东省的这一发展思路是把经济、社会发展作为一个整体来对待,要求处理好其中的各个部分及其关系,这是一种整体性的辩证思维,D项符合题意。事物的联系是客观的,A项错误。材料未涉及联系的多样性、条件性,B、C两项不符合题意。5.《经济日报》载文指出:“要实现我国经济和技术的跨越式发展,实现我国社会的全面进步,建设我国富有朝气的各个方面的制度和体制,就必需努力创新。”从科学思维的角度看,之所以要进行创新,是因为()A.创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法B.科学思维方法可以提升我们的思维品质C.人的思维具有能动性D.整个世界是无限发展的答案D6.随着人类改造自然实力的不断增加,人类对地球造成的破坏性影响也越来越严峻,人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识,是因为()①环境的人为恶化有一个从渐渐量变到根本质变的演化过程②环境的人为恶化是一个不行逆的从量变到质变的发展过程③环境的改善是人类不断折服自然的从量变到质变的过程④环境的改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A.①② B.②③ C.③④ D.①④答案D解析环境的恶化是一个从量变到质变的过程,①的说法正确;环境的人为恶化是可逆的,因此我们才要爱护环境,②的说法错误;人与环境的关系应当是和谐统一的,③的说法错误,④的说法正确。故本题选D项。7.下列做法能够体现逆向思维的是()①城门失火,殃及池鱼②反弹琵琶③当全部人都想的一样时,可能每个人都错了④《三国演义》中诸葛亮的“空城计”A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④答案B解析逆向思维是从反向进行思索,②③④都符合这一要求,答案为B项。①是正向思维,是用联系的观点来看待事物之间的关系,不符合题意。8.相比于“发挥市场在资源配置中的基础性作用”的提法,“使市场在资源配置中起确定性作用”的提法是我们党在理论上的又一重大飞跃。市场经济是法治经济,完善的法治是确保市场在资源配置中起确定性作用的条件。中国要使市场在资源配置中起确定性作用,必需加强法治建设,完善法治。这里运用的思维方法属于()A.分析 B.归纳 C.演绎 D.综合答案C抽象思维反映相识对象,是通过一系列环节和阶段实现的。读《思想的构成与分解形式图》,完成9~10题。思想的构成与分解形式图9.从上图看,思维的基本形式是()A.困难思想、推理、推断、概念B.概念、推断、推理C.概念、推断、单个推理、系列推理D.概念、符合推断、推理答案B10.任何思维都是内容与形式的统一。进行科学思维的基本条件是()①内容真实②形式正确③仔细学习逻辑学问,结合实践进行思维训练④对基本领实切实把握A.①③ B.①②C.①②③ D.①②③④答案D解析对基本领实切实把握就是为了确保内容真实,①④符合题意。仔细学习逻辑学问,结合实践进行思维训练,就是为了确保形式正确,②③符合题意。故选D项。11.设a、b为两个概念,若全部a是b,并且全部b是a,则a、b两个概念具有()A.交叉关系 B.全同关系C.属种关系 D.种属关系答案B12.古时候,有个送信的人赶着一匹马奔跑。有人问他:“如此急事,何不乘马?”此人回答:“六条腿比四条腿跑得快些!”这个送信人的相识错在()A.不符合客观实际B.缺少主项和谓项,推断不完整C.没有精确地运用量项和联项D.主项与谓项协作不当,简洁造成误会答案A解析送信人的推断“六条腿比四条腿跑得快些”,不符合客观实际,A项符合题意,应入选。B、C、D三项没有正确指出送信人推断的错误缘由,应解除。13.学生说:“我并没有说我的作业做完了!”却又说:“我并没有说我的作业没有做完!”“作业做完了”与“作业没有做完”是两个冲突论断,都赐予否定,违反要求,犯了“两不行”的错误。()

A.同一律 B.排中律C.冲突律 D.冲突分析法答案B14.哲学家波普尔说:“假如我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们特别接近于正确。”下列内容与该名言蕴含道理相近的是()A.奢侈之始,危亡之渐B.一尺之棰,日取其半,万世不竭C.历尽天华成此景,人间万事出艰辛D.暗潮已到无人会,只有篙师识水痕答案C解析“假如我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们特别接近于正确”意思是指要想得到真理性的相识须要经验一番磨难,故C项的意思与题意相符。A项强调量变与质变的关系。B项强调物质无限可分。D项强调实践出真知。15.剩余法一般被用来判明事物困难的因果关系,其必需()A.在判明白被考察对象的一部分缘由的基础上运用B.在判明白被考察对象的一部分结果的基础上运用C.在结果不变的状况下分析缘由D.在缘由不变的状况下分析结果答案A解析我们在考察某一困难现象产生的缘由,假如已知它的缘由在某个特定范围内,又知道这个缘由只是部分缘由,则其他缘由可能是这一困难现象产生的剩余缘由。这种判明因果联系的方法叫作剩余法。因此,剩余法必需在判明白被考察对象的一部分缘由的基础上运用。故正确答案为A项。16.在夏天的雨后,人们发觉天空会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的漂亮彩虹。后来,人们在早晨的露水珠里又看到了七色调带,在瀑布溅起的水星里、在船桨打起的浪花里也能看到类似现象。这些场合有很多不同的状况,但有一点相同,就是阳光穿射过水珠。因此,阳光穿射过水珠可能是彩虹出现的缘由。这里运用的是探求因果联系方法中的()A.求同法 B.求异法C.共变法 D.剩余法答案A解析假如我们所考察的现象在几个场合中出现,而在这些场合中只有一种状况是相同的,这种相同状况可能就是这种现象出现的缘由。这种判明因果联系的方法叫作求同法。这种方法常在视察相识对象时运用,它的特点是“异中求同”。17.恩格斯说过:思维,假如它不做蠢事的话,只能把这样一种意识的要素综合为一个统一体,在这种意识的要素或它们的现实原型中,这个统一体以前就已经存在了。假如我把鞋刷子综合在哺乳动物的统一体中,那它绝不会因此长出乳腺来。这段话说明的主要观点是()A.相识过程中的每一步,既是分析的结果,又是综合的结果B.在分析与综合的对立统一中,推动相识不断由低级向高级发展C.辩证的综合不是把各个部分简洁地相加,而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体D.辩证的分析是揭示事物整体的基础答案C解析恩格斯的这段话主要是强调分析只有在整体的指导下进行才有意义。18.由直线与圆相切时,圆心到切点的连线与直线垂直,想到平面与球相切时,球心与切点的连线与平面垂直。这运用的是()A.归纳推理 B.演绎推理C.类比推理 D.特别推理答案C解析题目表明白由“直线与圆相切”的状况推想出“平面与球相切”的状况,是把握了二者的相像性而推出的,这是类比推理的体现。19.某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动,总结出如下图所示的交通堵塞的影响要素,并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思索,提出治理交通堵塞的一些详细方法。该学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于()A.归纳推理 B.类比推理C.发散思维 D.逆向思维答案C解析该学生从多个角度思索交通堵塞的影响因素,这是运用发散思维的表现。故选C项。20.数学中经常能折射出人生才智。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这其中蕴含的道理是()A.没有量的积累就不会有质变的发生,必需重视量的积累B.在量变达到肯定程度时,必须要抓住时机才能促成质变C.质变为新的量变开拓道路,在新质的基础上不断发展D.要保持事物性质的稳定,就必需把量变限制在肯定限度内答案A解析量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的改变。事物的发展总是从量变起先的,量变是质变的必要前提,质变是量变的必定结果。“只比你努力一点的人,其实已经甩你太远”启示我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起,要脚踏实地、埋头苦干,主动做好量的积累,A项符合题意。B、C、D三项与题意不符。二、非选择题(共3题,共40分)21.甲举办课外爱好小组聚会,对乙说:“假如我请你,你肯定要来。”对丙说:“只有我请你,你才来。”对丁说:“假如我请你,你就来;而且只有我请你,你才来。”事后,甲邀请了丙,而乙和丙都来了。阅读上述背景材料,说一说:来的是否该来,没来的是否不该来,为什么?(12分)答案(1)甲对乙讲的是充分条件,假如乙收到了邀请就应当来,但并没有提到未收到邀请的状况。现在乙没有收到邀请,他可以来也可以不来。(2)甲对丙讲的是必要条件,假如丙没有收到邀请就不应当来。现在丙收到了邀请,他可以来也可以不来。(3)甲对丁讲的是充分必要条件,假如他收到了邀请就应当来,假如他没有收到邀请就不应当来。现在他没有收到邀请,所以,他不应当来。22.材料一某医学探讨人员经过多年调查,发觉肺癌的死亡率与吸烟有关:吸烟者患肺癌并死亡的危急性是不吸烟者的10倍;每天吸25支以上者患肺癌并死亡的危急性几乎是不吸烟者的20倍;戒烟不到10年者患肺癌并死亡的危急性是不吸烟者的8倍;戒烟超过10年以上者患肺癌并死亡的危急性仅是不吸烟者的5倍。材料二据说夏威夷群岛有个岛叫“狗叫岛”,在这个岛上的一些地方,人一走动,脚下就会传来“汪汪”的狗叫声。原来,这些地面的表层覆盖着厚达18米的珊瑚、贝壳层。所谓“狗叫”就是从这些物质组成的沙砾里发出来的。假如抓起一把这种物质在手里揉搓,也会发出狗叫声。材料三很久以前,人们发觉有些鸟能远行万里而不迷失方向。原委是什么缘由呢?近年来,科学工作者发觉每当天晴能见到太阳时,这些鸟都能确定其飞行的正确方向;反之,每当天阴见不到太阳时,它们就迷失方向。由此,科学工作者们得出结论,有些鸟能远行万里而不迷失方向的缘由是它们利用太阳来定方向。材料四居里夫人发觉,沥青铀矿石的放射性强度,是该矿石中含铀量放射性强度的很多倍。她推想,在铀矿石中还有未知的放射性元素。她从沥青铀矿石中提炼沉淀物,从沉淀物中发觉两种比铀的放射性更强的元素——镭和钋。上述材料分别体现了哪种探求因果关系的方法?(14分)答案(1)材料一用的是共变法。因为这里包含了吸烟量的不同程度和患肺癌并死亡的危急性的不同程度。(2)材料二运用的是求同法。人走在岛上和用手搓“狗叫岛”地上的特别物质是两种现场,虽然场合不同,但发生了相同的状况即特别物质受到摩擦,结果都发出狗叫声。因此这种特别物质的摩擦是产生狗叫声的缘由。(3)材料三运用了求同求异并用法。因为“每当天晴能见到太阳时,这些鸟都能确定其飞行的正确方向”,这是求同;“每当天晴能见到太阳时,这些鸟都能确定其飞行的正确方向”和“每当天阴见不到太阳时,它们就迷失方向”,这是求异。(4)材料四运用了剩余法。“她推想,在铀矿石中还有未知的放射性元素”这就是找寻剩余部分与现象之间的因果联系。23.人们在对水的相识过程中,首先通过视觉、触觉、味觉将水反映到大脑,通过分析相识到水的各种属性——无色、无味、液体等,并且进一步分析水的无色、无味、液体等属性之间的关系以及水具有这些属性的缘由,最终将水定义为无色、无味的液体。依据材料分析人们是怎样形成对水的内在本质的相识的。(14分)答案①人们对水的相识经验了由感性详细到思维抽象,再由思维抽象到思维详细的上升过程。②第一阶段,由感性详细到思维抽象。感性详细的相识是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从事物特性中抽取有共性的思维活动。人们通过视觉、触觉、味觉将水反映到大脑中,从而形成感性详细的相识,然后通过大脑的分析,抽象出水的各种属性:无色、无味、液体,形成思维抽象。③其次阶段,由思维抽象到思维详细的上升过程。思