2023二年级语文下册 第五单元 口语交际：图书借阅公约配套教案 新人教版

2023二年级语文下册第五单元口语交际：图书借阅公约配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级语文下册第五单元口语交际：图书借阅公约配套教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级语文下册第五单元口语交际：图书借阅公约。教学内容主要围绕如何制定和遵守图书借阅公约展开，目的是培养学生良好的公共道德和自我约束能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧和图书知识，对本节课的内容有一定的了解。同时，学生在生活中也有接触图书借阅的经历，能够更好地理解和参与到本节课的讨论和实践中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习图书借阅公约，学生能够运用已掌握的语文知识进行交流与讨论，提高语言表达能力；在制定和遵守公约的过程中，学生需要进行逻辑思考和判断，促进思维能力的发展；通过分析图书借阅中的美好行为，学生能够提升审美鉴赏能力；同时，学生还能够深入了解图书借阅的文化规则，增强对文化传承的理解。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握图书借阅公约的基本知识和制定方法。具体重点包括：

-能够理解图书借阅公约的概念和重要性。

-掌握制定图书借阅公约的基本步骤和方法。

-学会遵守图书借阅公约，养成良好的公共道德和自我约束能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用图书借阅公约的相关知识，并将其转化为实际行为。具体难点包括：

-理解图书借阅公约中的一些具体规定，如借阅时间、借阅数量等。

-学会在实际情境中运用图书借阅公约，如遇到借阅冲突时的解决方法。

-培养学生自觉遵守图书借阅公约的习惯，克服一些不良行为习惯。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，通过实际案例和情境模拟等方式，帮助学生理解和运用图书借阅公约的相关知识，并培养学生的公共道德和自我约束能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生座位上的文具用品，包括笔记本和彩色笔。

-教师办公桌上的教学课本和教学指导资料。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-班级微信群或学习平台，用于交流和分享学习资源。

3.信息化资源：

-互联网上的相关教学资源，如教育网站和在线教学视频。

-电子版的教学课件和教材，用于辅助教学和复习。

4.教学手段：

-小组讨论和合作，让学生互动交流和共同完成任务。

-角色扮演和情境模拟，让学生实际运用图书借阅公约的知识。

-问答和提问，引导学生思考和回答问题，提高思维能力。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习第五单元的口语交际：图书借阅公约。在这个单元里，我们将讨论如何制定和遵守图书借阅公约，以培养良好的公共道德和自我约束能力。现在，请同学们翻开课本，我们一起进入今天的学习吧！

2.教学内容探究（15分钟）

（1）图书借阅公约的概念和重要性

同学们，你们知道图书借阅公约是什么吗？它是一种大家共同遵守的规则，旨在维护图书馆的正常秩序，让每个人都能更好地利用图书馆资源。那么，图书借阅公约的重要性又是什么呢？让我们一起来探讨一下。

（2）制定图书借阅公约的基本步骤和方法

现在，让我们来学习如何制定图书借阅公约。首先，我们需要收集大家对于图书借阅的意见和建议；然后，将这些意见进行整理和讨论，形成初步的公约内容；最后，大家投票表决，确定最终的图书借阅公约。在这个过程中，我们需要充分发挥自己的智慧和团队合作精神。

（3）遵守图书借阅公约，养成良好的公共道德和自我约束能力

制定好了图书借阅公约，我们应该如何遵守呢？首先，我们要自觉遵守公约中的规定，比如按时还书、不损坏图书等；其次，我们要养成良好的公共道德，尊重他人，保持安静的环境；最后，我们要不断提高自己的自我约束能力，克服一些不良行为习惯。

3.实践环节（10分钟）

（1）小组讨论：制定小组的图书借阅公约

同学们，现在我们将进行小组讨论，每个小组都要制定出自己的图书借阅公约。请大家积极发表自己的意见和建议，共同完成本小组的公约制定。

（2）情境模拟：遵守图书借阅公约

4.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们知道了如何制定和遵守图书借阅公约，那么我们在日常生活中应该如何去做呢？请大家谈谈自己的看法和体会，让我们一起努力，共同营造一个良好的阅读环境。

5.作业布置

同学们，请回去后将我们今天制定的图书借阅公约写在日记本上，并结合自己的实际经历，思考如何更好地遵守公约。下节课我们将进行分享和讨论。知识点梳理本节课我们学习了二年级语文下册第五单元口语交际：图书借阅公约。通过学习，我们掌握了以下知识点：

1.图书借阅公约的概念和重要性：图书借阅公约是一种大家共同遵守的规则，旨在维护图书馆的正常秩序，让每个人都能更好地利用图书馆资源。图书借阅公约对于维护公共秩序、培养良好的公共道德和自我约束能力具有重要意义。

2.制定图书借阅公约的基本步骤和方法：制定图书借阅公约需要收集大家对于图书借阅的意见和建议，整理讨论形成初步的公约内容，并通过投票表决确定最终的图书借阅公约。

3.遵守图书借阅公约，养成良好的公共道德和自我约束能力：遵守图书借阅公约需要自觉遵守公约中的规定，如按时还书、不损坏图书等，养成良好的公共道德，尊重他人，保持安静的环境，并不断提高自己的自我约束能力。

4.实践环节：通过小组讨论和情境模拟，我们进一步理解和掌握了图书借阅公约的制定和遵守方法，并能够在实际情境中运用和实践。

5.口语交际能力的培养：通过本节课的学习，我们不仅提高了口语表达能力，还学会了如何与他人合作、倾听他人意见，并在讨论和实践中锻炼了自己的口头表达能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生理解和跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图形、颜色、字体等元素的使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

-在黑板上画出一个图书馆的轮廓，用不同颜色的粉笔标注出图书借阅公约的重要内容和规定。

-使用图表或流程图的形式，展示制定图书借阅公约的步骤和方法。

-用关键词或短语突出图书借阅公约的主要内容，如“按时还书”、“不损坏图书”等。

-在板书的某个角落加上一些与图书借阅相关的趣味性插图或图标，增加学生的兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请简述图书借阅公约的概念和重要性。

2.请列出制定图书借阅公约的基本步骤和方法。

3.请谈谈你如何遵守图书借阅公约，养成良好的公共道德和自我约束能力。

4.根据本节课的学习，请你设计一个小组的图书借阅公约，并简要说明设计理由。

请同学们在课后将自己的答案交给老师，老师会进行批改和反馈。希望大家能够通过这次当堂检测，进一步巩固所学知识，提高自己的口语交际能力。教学反思今天我上了一节二年级语文下册第五单元口语交际：图书借阅公约的课。课堂上，我以学生为主体，尽量让他们多参与讨论和实践活动。从学生的反应来看，他们对图书借阅公约的概念和重要性有了更深刻的理解，也能够在小组讨论中积极提出自己的意见和建议。

然而，我也发现了一些问题。在讲解图书借阅公约的具体规定时，我发现部分学生对于一些细节内容的理解还存在困难。这可能是因为他们对图书借阅公约的实际情况还不够了解，或者是我的讲解不够清晰。因此，我需