Unit4 Space Exploration Reading for Writing教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课的教学内容选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit4SpaceExploration，主要涉及阅读理解与写作技能的培养。本节课的重点是通过对课文的阅读与分析，让学生掌握相关的语言知识，并能够运用到写作实践中。具体内容包括了解太空探索的历史背景和发展，掌握文章中的关键信息和词汇，以及通过阅读学习如何组织文章结构和运用语言风格。通过对本课的学习，学生将能够提高自己的阅读理解能力，并能够在写作中运用所学的知识和技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将通过阅读和写作活动，提升他们的英语听说读写技能。文化意识方面，学生将了解和学习与太空探索相关的文化背景和知识，提升他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将通过分析课文内容，提升他们的批判性思维和逻辑思维能力。最后，在学习策略方面，学生将学会如何有效地使用阅读和写作策略，以提高他们的学习效率。通过这些活动，学生将能够全面发展他们的英语学科核心素养。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是学生能够通过阅读理解课文内容，掌握相关的语言知识，并能够运用到写作实践中。具体包括对太空探索的历史背景和发展、文章关键信息和词汇的掌握，以及文章结构和语言风格的运用。

难点：本节课的难点主要是学生对于太空探索相关背景知识的了解，以及如何运用阅读理解的技巧进行写作。此外，学生对于文章中高级词汇和复杂句型的理解，以及如何将这些语言知识运用到自己的写作中，也是一个难点。

解决办法：为了解决这些难点，我将通过以下方法进行教学。首先，我会利用多媒体教具和图片等辅助材料，为学生提供直观的太空探索场景，帮助他们更好地理解课文内容。其次，我会设计一些阅读理解活动，如快速阅读、细节理解、主旨大意判断等，让学生在实践中掌握阅读技巧。同时，我还会提供一些写作模板和示例，让学生能够模仿和运用所学知识进行写作。最后，我会鼓励学生积极参与讨论和提问，及时解答他们的疑惑，并提供个性化的指导和反馈，帮助他们克服难点，提高学习效果。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-学生电脑或平板设备

-教学用书和配套练习册

-打印机和打印纸张

课程平台：

-学校的在线学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

-英语学习软件或应用程序

信息化资源：

-与太空探索相关的英语学习网站和文章

-视频资料，如太空探索的纪录片或访谈

-在线词典和翻译工具

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-任务型教学法

-互动式白板或投影仪

-学生展示和分享

-电子作业提交和反馈教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于太空探索的PPT、视频和文档等预习资料，明确了解太空探索的历史背景和发展要求。

-设计预习问题：提出问题，如“太空探索的主要任务是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，了解太空探索的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太空探索的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放太空探索的纪录片，激发学生对太空探索的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太空探索的历史背景和发展，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的预习成果，进行互动交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享预习成果，提高口语表达能力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太空探索的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握阅读理解的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解太空探索的知识点，掌握阅读理解的技巧。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于太空探索的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与太空探索相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的太空探索知识点和阅读理解技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-“太空探索的未来：挑战与机遇”（TheFutureofSpaceExploration:ChallengesandOpportunities）

-“人类太空探索的历史回顾”（ABriefHistoryofHumanSpaceExploration）

-“太空探索对人类社会的影响”（TheImpactofSpaceExplorationonSociety）

-“国际空间站的作用和意义”（TheRoleandSignificanceoftheInternationalSpaceStation）

-“私人太空探索的发展趋势”（TheTrendofPrivateSpaceExploration）

学生可以阅读这些文章，进一步了解太空探索的背景、发展、影响和未来趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以参观天文馆或科学博物馆，亲身感受太空探索的魅力。

-学生可以观看太空探索相关的纪录片或电影，如《阿波罗13号》（Apollo13）、《星际穿越》（Interstellar）等。

-学生可以加入学校的科学俱乐部或太空探索兴趣小组，与同学一起分享和学习太空探索的知识。

-学生可以利用网络资源，如NASA（美国国家航空航天局）官方网站，了解最新的太空探索动态和成果。

-学生可以尝试进行太空探索相关的科学实验，如制作简易的火箭或卫星模型，了解太空探测的基本原理。典型例题讲解本节课的典型例题将以阅读理解题型为主，旨在帮助学生掌握文章的主旨大意、细节理解、推理判断等技能。以下是五个例题及答案：

例题1：

文章主旨大意题。

题目：阅读以下文章，概括文章的主旨大意。

文章：TheDiscoveryofPenicillin

...

答案：ThearticlemainlytellsusaboutthediscoveryofpenicillinbyAlexanderFleminganditssignificanceinthehistoryofmedicine.

例题2：

细节理解题。

题目：根据文章第二段，回答以下问题。

问题：Whodiscoveredpenicillin?

答案：AlexanderFlemingdiscoveredpenicillin.

例题3：

推理判断题。

题目：根据文章最后一段，回答以下问题。

问题：Whatcanweinferfromthepassage?

答案：Wecaninferthatpenicillinhassavedcountlesslivesandplayedacrucialroleinthedevelopmentofmedicine.

例题4：

词义猜测题。

题目：根据文章第三段，回答以下问题。

问题：Whatdoestheword"revolutionize"inParagraph3mean?

答案：Revolutionizemeanstobringaboutamajorchangeortransformation.

例题5：

观点态度题。

题目：根据文章第四段，回答以下问题。

问题：Whatistheauthor'sattitudetowardsthediscoveryofpenicillin?

答案：Theauthor'sattitudetowardsthediscoveryofpenicillinispositiveandappreciative.教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授法和实践活动法，通过讲解课文内容和组织学生进行小组讨论，让学生在实践中掌握太空探索的知识点。同时，我也运用了自主学习法和合作学习法，鼓励学生自主完成预习任务和拓展学习，以及通过小组合作完成课堂活动。这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度。

在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，通过设计预习问题和课后作业，引导学生进行自主学习和思考。同时，我也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和合作学习等活动，让学生在实践中提升这些能力。

在教学管理上，我通过在线平台和微信群等工具，监控学生的预习进度和课后作业的完成情况。这有助于我及时了解学生的学习情况，为课堂教学提供更好的准备。

在教学效果上，学生对本节课的内容有了更深入的理解，掌握了太空探索的历史背景和发展，以及文章的结构和语言风格。通过实践活动，学生的口语表达和写作能力也得到了提升。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，部分学生在阅读理解上还存在困难，对于文章中的高级词汇和复杂句型理解不够深入。另外，部分学生在写作中还未能很好地运用所学知识和技巧。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强对学生的阅读理解的指导和训练，通过提供更多的阅读材料和练习，帮助学生提高阅读理解能力。

2.在写作教学中，提供更多的写作模板和示例，引导学生模仿和运用所学知识进行写作。

3.加强对学生的个性化指导和反馈，针对不同学生的需求提供不同的帮助和指导。

4.鼓励学生积极参与讨论和提问，及时解答他们的疑惑，帮助他们克服难点，提高学习效果。板书设计1.教学内容概括：

-SpaceExploration：背景、发展、影响、未来趋势

-阅读技巧：主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测、观点态度

2.结构框架：

-背景介绍：太空探索的历史、主要任务、重要事件

-发展历程：太空探索的关键节点、重要发现、技术进步

-影响分析：太空探索对人类社会、科技、经济、文化的积极影响

-未来展望：太空探索的前景、挑战、国际合作

3.重点突出：

-阅读技巧：主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测、观点态度

-文章结构：引言、主体、结论

-语言风格：正式、客观、准确

4.艺术性与趣味性：

-使用图形、图片、颜色等元素，增强视觉效果

-设计互动环节，如提问、讨论、小游戏等，激发学生兴趣作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：提供一篇关于太空探索的英文文章，要求学生阅读并回答相关问题，以巩固阅读理解技巧。

2.写作练习：要求学生写一篇关于太