走近细胞 专项训练（原卷版）-2025年高考生物一轮复习（新高考专用）

专题01走近细胞

考点分布重点难点备考指南

1.原核细胞和真核细胞的异同熟记生命系统的结构层次，理解各

细胞是最基本的生命系统（IDO个层次的含义。

细胞的多样性与统一性2.细胞学说的建立过程（I）。掌握细胞学说的内容，理解细胞学

用显微镜观察多种多样的细胞3.实验：用显微镜观察多种多样的说建立过程。

细胞。会使用显微镜观察细胞。

考点一细胞是最基本的生命系统

<;知识梳理二>

L生命活动离不开细胞。即使像那样没有细胞结构的生物，也只有依赖

_____________才能生活。

2.是生物体结构和功能的基本单位。

3.是地球上最基本的生命系统。

4.生物繁殖和进化的基本单位是；生态系统是由及其所处的无机环境

构成的。

5.病毒不能进行独立的代谢，___________生命系统的结构层次。但病毒属于生物。病毒

的生活方式：；病毒的主要成分：;其遗传物质是：

病毒的分类：。

病毒增殖的场所：o

病毒相关知识整合

［注意］并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。

比如有些包膜病毒（如HIV、SARS病毒、H5N1等）在其核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，

它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。

典例1.下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是（）

A.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次

B.生命系统中最大的结构层次是生态系统

C.病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞

D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞

典例2.（2020•全国H,1）新冠病毒（SARS—CoV—2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的

结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（）

A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输

B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成

C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核甘酸是相同的

D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应

考点二细胞的多样性与统一性

＜知识梳理二＞

1.原核细胞与真核细胞

常见原核生物有细菌、蓝细菌、衣原体、支原体、放线菌等等（谐音口诀：一只细蓝线）。

细菌包括球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌等。

蓝细菌包括等。

生物总体划分:

原核细胞与真核细胞最主要的区别是;

两类细胞共有的细胞器是O

蓝细菌没有叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有和及光合

作用所需的酶。

水华是淡水水体富营养化而引起其中的等微生物异常增殖的一种现象。其主要成因

是水体中等营养物质含量过高，在一定的温度、光照等条件下，造成以

为主的原核生物的大量繁殖。因为这些生物的细胞内多含有藻蓝素和叶绿素，因些它们大量

繁殖后一般会使水体呈绿色或蓝色。

2.列表比较原核细胞和真核细胞

比较项目原核细胞真核细胞

细胞内无以________为界

本质区别细胞内有以________为界限的细胞核

限的细胞核

植物细胞细胞壁的主要成分是—

细胞壁主要成分为肽聚糖和果胶；动物细胞无细胞壁；大多数真菌

细胞壁的主要成分是几丁质

细胞质有_—，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器

细胞核有拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁

DNA存在形式裸露存在核DNA与蛋白质结合形成染色体（质）

转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质

转录和翻译转录、翻译可同时进行

（核糖体）内进行

是否遵循孟德尔

不遵循核基因________,质基因________

遗传定律

可遗传变异类型—基因突变、基因重组和染色体变异

细胞分裂一般为________有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

共性都有相似的细胞膜、细胞质；遗传物质都是________;都有__________

2.细胞学说

(1)基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由所构成。

②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命

起作用。

③新细胞可以从中产生。

(2)意义：揭示了细胞和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

细胞学说建立过程中几位科学家的主要贡献

(1)英国科学家：发现并命名了“细胞”。

(2)德国科学家：提出了细胞学说。

(3)德国科学家魏尔肖：修正了细胞学说，提出一

细菌“菌”字前面带有“杆”“球”“螺旋”或

原核菌一“弧”字

——放线菌

酵母菌、食用菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)

蓝藻类(颤藻、蓝球藻、螺旋藻、念珠藻等)

——绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)

红藻、褐藻

细胞统一性的“五个”表现

结

能量

都有细胞膜、细胞质、一一般都以ATP作为

胞

核糖体细直接能源物质

统

的

增殖

组

i性

组成细胞的元素和化一都以细胞分裂的方

合物种类基本相同——式进行增殖

传

都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码

(1)细胞的统一性主要体现在不同细胞都有相似的基本结构和物质，即都有细胞膜、细胞质

和遗传物质等。

(2)真核细胞与原核细胞的共性：均含有细胞膜、细胞质，其细胞质中都含有核糖体，二者

都含有DNAo

(3)真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

(4)原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核，细胞质中都含有核糖体。

典例1.(2020•江西省高安中学期中)下列关于酵母菌和乳酸菌、绿藻和蓝藻这两组生物的

叙述，正确的是()

A.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌没有核膜但是具有核仁

B.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁

C.绿藻和蓝藻都能产生基因突变和染色体变异

D.绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素

典例2.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()

A.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞

B.含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物

C.真核生物只进行有丝分裂，原核生物只进行无丝分裂

D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效、有序地进行

考点三用显微镜观察多种多样的细胞

目镜

粗准焦镜筒

螺旋一转换器

细准焦

螺旋-物镜

载物台

镜臂通光孔

遮光器

压片夹

反光镜

镜柱3镜座

2.显微镜操作步骤

取镜一安放一对光一压片一调焦一低倍镜观察

1.放大倍数的计算：目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

显微镜的放大倍数实际上是长度或宽度的放大倍数。

2.显微镜的目镜和物镜及放大倍数的区分：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。

还可看物镜镜头与玻片标本的距离：放大倍数越大，镜头离玻片标本越近。

3.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点

物镜与装视野中的物像视野视野

项目

片的距离细胞数目大小亮度范围

低倍镜远多小亮大

高倍镜近少大暗小

4.显微镜的成像特点和物像移动规律

(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°,如实物

为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。

(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物

像在偏左上方，则装片应向左上方移动。

5.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算

若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细

胞数量与放大倍数的变化规律如表所示：

项目视野中一行细胞数量圆形视野内细胞数量

低倍镜下放大倍数为aCd

高倍镜下放大倍数为nacX(I/77)dX(I//?2)

爨二@

放大倍数才

例如\u7100倍*400倍弋

16个4个64个4个

6.结果观察异常情况分析

⑴视野模糊原因分析

①整个视野模糊一一细准焦螺旋未调节好。

②视野一半清晰，一半模糊一一观察材料厚薄不均匀，观察材料应薄而透明。

（2）调节视野亮度的操作

①观察染色标本或高倍镜观察一一光线宜强。

②观察无色或未染色标本或低倍镜观察一一光线宜弱。

③视野一半暗一半亮一一应调反光镜。

规律方法

使用光学显微镜的几点注意事项

⑴调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接

近时（距离约为2mm）停止下降。

（2）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

（3）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使

视野明亮，再调节细准焦螺旋。

（4）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

典例1.（2020•河北衡水市冀州区第一中学开学考试）用普通光学显微镜观察切片，当用低

倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可

能的是（）

A.低倍镜下物像没有移到视野中央

B.放大倍数变小，看不清物像

C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面

D.切片放反，盖玻片在下面

典例2.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距

离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是（）

①②③④⑤⑥

甲

A.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数小

B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒

C.若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤

D.从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本一转动转换器一调节光圈一转动细准焦螺旋

易混箫析

⑴（必修1PJ种群和群落：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群；所有的种

群组成一个群落。

（2）（必修1Pi。）拟核：原核细胞内有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区

域叫做拟核。

（3）（必修1汽）对于多细胞生物而言:生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢；

生物生长发育的基础是细胞的增殖、分化；遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。

（4）（必修1PJ科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核

细胞两大类。

（5）（必修1蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

（6）（必修1Pi。）原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质与核糖体,

遗传物质都是DNA„

（7）（必修1Pi。）细胞学说的意义：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

1.（2020•北京，3）丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞

统一性的表述，不正确的是（）

A.细胞膜的基本结构是磷脂双分子层

B.DNA是它们的遗传物质

C.在核糖体上合成蛋白质

D.通过有丝分裂进行细胞增殖

2.（2020•内蒙古包头市北重三中三模）世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲新生儿

小头症患者数量猛增很大程度上与寨卡病毒有关，其已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病

毒是单股正链RNA病毒，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关

节痛等。下列叙述正确的有（）

①病毒属于生命系统中最微小的结构层次

②寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器

③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒

④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动

A.0项B.1项

C.2项D.3项

3.