适用于新高考新教材备战2025届高考历史一轮总复习第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4讲西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固课件

第4讲西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固单击此处添加副标题汇报人姓名202X/01/01202X强基础

学考回归教材研考点

主题精准突破练经典

素养强化提升内容索引单击此处添加文本01单击此处添加文本02课程标准凝练要点1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义2.通过了解汉朝时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因

011强基础学考回归教材一、西汉的建立与强盛1.建立:公元前

年,刘邦建立汉朝,定都

。

2.“文景之治”:汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉

思想,采取“与民休息”政策①,经济得到了明显恢复,社会稳定。

3.汉初政治制度中央行政体制基本沿袭秦代模式,但汉武帝时,中央出现了内朝与外朝的划分(1)基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”。(2)地方行政制度采取郡县与分封并行制。

削减诸侯封地,引发七国叛乱。

202长安黄老无为汉景帝4.西汉的强盛

铸币权政府学考转换•回归教材①链高考——汉初的治国方略(2023广东卷,2)涉考汉初陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”上述思想适应了

的政治需要。

②链高考——汉代选官制度(2022江苏卷,2)涉考汉初,朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津,但具体政务依然委之文吏,把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知,汉初注重任用

吏员。

休养生息专业③链高考——汉代的经济政策(2020山东卷,2)涉考先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府强化了

控制。

④补教材——黄老之学“黄”:黄帝的学说,修身,养生。“老”:老子的学说,治国,无为。黄老之术始于战国,盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主,并兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点,形成一家之言,特点是“无为而治”。黄老思想是汉初的统治思想,主要体现在“与民休息”政策。经济二、东汉的兴衰1.王莽政权:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为

。23年,绿林军攻入长安,推翻王莽政权。

2.东汉建立:25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,定都

,史称东汉。

3.“光武中兴”中央权力机构,制约三公(1)政治上,加强皇权,增强尚书台的作用;整顿吏治,惩处贪污腐败。(2)经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢①。(3)思想上,重视儒学。新洛阳4.“党锢之祸” 东汉贵族、朝官与宦官发生党争的事件(1)背景:东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面②,致使东汉后期政治腐朽黑暗。(2)过程:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,触犯了宦官利益,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。5.黄巾起义:184年,

发动起义,黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础;

局面出现,东汉政权名存实亡。

张角军阀割据三、两汉的文化

汉武帝纪传体通史黄帝内经蔡伦学考转换•回归教材①链高考——东汉时期的农业发展(2021福建卷,2)下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画(局部),描绘了农业生产的场景。据此可推知,东汉时期该地区生计方式受

影响。

中原②链高考——汉代政治的腐朽黑暗(2021湖南卷,2)涉考汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法旨在预防

的重演。

③补教材——太学清议清议是东汉时期以知识分子为主体的时论。东汉中期以后,外戚专权,宦官祸乱,政治、社会上都表现着动荡和不安。群聚京师的太学生目睹社会的黑暗,遂逐渐转移其视线于实际问题,于是时常议论朝政、品评人物,这就是所谓太学清议。外戚干政022研考点主题精准突破主题一从“无为”到“有为”——西汉的建立与强盛主旨精要:西汉建立之初,经济凋敝,社会残破,统治者

除秦苛政,与民休养生息,使社会经济逐渐恢复。汉武帝在位时,西汉王朝的统治政策发生了翻天覆地的变化,由初期的无为转向有为,在政治、经济等诸多方面都建立了显赫的功业。史料探究视角1

汉武帝加强中央集权的措施材料汉武帝是一个富有创造性的历史人物。他做了许多前人未曾做过的事。夏曾佑《中国古代史》曾说:“案中国之政,始于汉武者极多。”汉武帝在位的五十余年,是西汉王朝最强盛的时期。汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施,以适应封建统一国家发展的需要。——摘编自罗义俊《汉武帝评传》等答案

措施:设刺史监察地方政治;打击富商大贾,发展官营商业;尊崇儒术。意义:加强了中央集权,巩固了封建统一国家的发展。【思考】结合所学知识,从政治、经济、思想三个视角分别指出中国之政中“始于汉武”的“加强中央集权的措施”,并简要分析这些措施的共同意义。视角2

汉代社会的生活状况材料读史

①题材一中的“投壶”是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏,也是一种礼仪②题材四中的“二桃杀三士”指将两个桃子赐给三个壮士,三个壮士因相争而死。比喻借刀杀人【思考】结合材料和所学知识,分别指出四个题材反映的汉代社会生活状况。答案

状况:题材一:表现了贵族的奢侈享乐生活与尚武之风,反映了人们对富足生活的热爱和向往。题材二:描绘的是二牛一人犁耕法和商业的繁荣,反映了生产力进步和商品经济的发展。题材三:反映了尚学重教的风气以及儒学的传播和儒家思想受到尊崇的状况。题材四:宣扬尊崇正统、忠君、守礼、尽责的思想,国家强化对地方的社会治理。史观史论1.历史解释——“汉承秦制”的主要表现(1)承袭了秦朝君主专制的中央集权制度。在此基础上,形成了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。(2)承袭了秦朝以丞相为核心的中央官制。西汉建立后至汉武帝以前的中央行政体制,基本上没有突破秦代模式。汉武帝时设立直接由皇帝所掌控的中朝,丞相职权逐渐转移到皇帝亲信手中。(3)承袭了秦朝的监察制度。秦朝在中央设御史大夫,兼理国家的监察事务;在地方设置监郡御史。汉武帝时期,把全国分十三州部,每州设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。刺史级别不高,但巡查时代表中央。(4)承袭了秦朝的郡县制。汉初在地方推行郡县制度,同时又兼有封国制,但仍以郡县制为主。汉武帝时期,颁布“推恩令”,削弱了诸侯王的势力。东汉时期,监察区的州,变成了郡以上的地方政权,郡、县二级制演变为州、郡、县三级制。(5)承袭秦朝的上计制,加强对地方官的管理和控制;承袭秦朝的田租、徭役、兵役制,西汉发展为编户制度,以加强对人民的管理和控制。(6)在货币使用上,以黄金和铜钱为主币,继续使用圆形方孔钱。2.历史价值观——儒学独尊对传统文化的深远影响主题二“以史为鉴”——东汉的兴衰主旨精要:公元25年,刘秀建立东汉政权。刘秀在位期间实行了

一系列改革,对东汉初期国力的恢复产生了积极影响,史称“光武中兴”。但是东汉从汉和帝开始,基本上都是年幼皇帝即位,外戚和宦官交替把持朝政,这两股势力斗争不断,使得汉王朝走上衰退之路。史料探究视角1

光武帝刘秀的治国之道材料25年,刘秀建立东汉,定都洛阳。他提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制,下诏进行度田,清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公,事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策,逐渐削弱了以云台二十八将为代表的主要功臣的权势。同时,他还选拔任用了大量儒法兼通的文吏,以弥补功臣退出官职后的空缺。文化上,刘秀大兴儒学,采取了一系列措施来发展教育,以培养后备文官。——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》【思考】根据材料并结合所学知识,围绕“光武帝刘秀治国之道的主要特征”,建立史料与史论之间的联系。史论转化史料史论他提倡“柔道”治国从“柔道”治天下①休养生息,减轻农民负担,保护小农经济“虽置三公,事归台阁”②③重用文吏,削弱武官、功臣权力刘秀大兴儒学,采取了一系列措施来发展教育,以培养后备文官④恢复三十而税一的旧制,下诏进行度田,清查天下田亩、人口加强皇权,增强尚书台的作用推行“退功臣而进文吏”的政策以儒家教育培养后备文官视角2

东汉豪强地主势力的发展及影响材料“豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计①。”“荣乐过于封君,势力侔于守令②。”东汉末年,张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒在多个地方同时发动起义,京师震动。地方势力乘机拥兵自重,群雄互相攻击,逐鹿中原③。——摘编自胡贤林《速读中国历史》读史①说明土地兼并现象严重,阶级矛盾激化②说明地方豪强势力强大,威胁中央集权③说明豪强拥兵自重,形成地方割据【思考】根据材料,分析东汉豪强地主势力的发展与东汉衰亡的关系。答案

东汉豪强地主兼并土地现象严重,生活奢华,加剧了阶级矛盾;豪强地主势力强大,严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中,豪强地主形成割据势力,东汉陷入军阀混战局面。史观史论1.唯物史观——东汉中后期皇权专制带来的严重弊端东汉外戚宦官交替专权,是封建统治集团的内部矛盾在专制制度下的尖锐表现。专制制度的逐渐完备,使权力高度集中于皇帝之手,皇帝成为一切权力的化身,觊觎权力的人,都力图挟持皇帝。外戚由于接近皇帝,利用皇帝幼弱,易于掌握朝政;而宦官又因缘际会,取外戚的地位代之。2.历史解释——东汉后期威胁王朝统治的四大危机

013练经典素养强化提升练•高考真题命题点1以“奉朝请”为切入点考查汉代封国问题1.(2022广东卷,2)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上(

)A.有助于遏制地方豪强势力的扩张 B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患C.为外戚干政提供了便利的条件 D.有利于朝廷对封国的直接控制一语点拨:东汉对罢省的三公、外戚、宗室、诸侯,给以“奉朝请”的名号,使得岁时朝见,以示优待。D解析根据材料可知,东汉中叶以后,王、侯多不就国,封国的实际控制权由中央任命的国相掌握,这客观上有利于朝廷对封国的直接控制,D项正确;遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关,排除A项;国相由中央任命,且东汉末年割据的军阀主要是州牧,排除B项;“封国大权操于国相”是地方现象,外戚干政属于中央出现的现象,两者没有必然联系,排除C项。命题点2从国家治理角度考查东汉政府决策历程2.(2023海南卷,2)据东汉《乙瑛碑》载,鲁相乙瑛向朝廷陈请,为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明,当时(

)A.国家行政中枢权力的逐渐扩大

B.专制主义中央集权的日益巩固C.传统社会道德秩序的渐趋规范

D.封建国家不同职能的有效履行一语点拨:尚书始于战国时期秦国,为少府的属官,执掌文书奏章,职位甚低。东汉以后正式成为协助皇帝处理政务的官员。(注:①—⑦表示处理此事的先后步骤)D解析据图片信息可知,从鲁相乙瑛向朝廷陈请到三公进行调查核实,再到三公向尚书传达请求,经皇帝裁决,尚书将皇帝决策结果经三公传达到地方执行,并将执行情况汇报三公,整个过程体现出三公、尚书、皇帝和地方官员之间的不同职能与相互配合,以确保整个国家机器良性运转,故选D项。命题点3从影响因素角度考查两汉人口迁移3.(2023全国甲卷,25)在中国古代,自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱,都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异,能够解释这种差异的主要因素是(

)A.土地兼并程度

B.经济发展水平C.人口自然增长

D.移民流入数量D解析由材料“灾害以及战乱,都会对人口的区域布局产生影响”并结合图示信息可知,湘江地区人口增长远远超过江浙地区,结合所学公元2年至公元140年正值两汉更迭时期,经历了西汉的灭亡,北方政局变动,江浙地区受到一定波及,而偏南的湘江地区相对安定,吸引移民流入,从而推动湘江流域人口数量的大幅度增长,故选D项;这一时期土地兼并严重主要集中在北方,土地兼并严重会导致人口的大量外流而非增长,同时材料中也并未对江浙地区与湘江流域土地兼并程度进行对比分析,无法推知当时土地兼并的程度,排除A项;这一时期经济重心尚未南移,北方经济更为发达,湘江流域经济发展水平远不及北方和江浙地区,排除B项;人口自然增长受到原有人口基数的影响,江浙地区人口基数更大,更有利于人口自然增长,排除C项。命题点4依托乘车风尚变迁考查东汉政治景象4.(2023山东卷,2)先秦贵族尚马车,贱牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(

)A.政治衰颓的时代景象

B.戒奢尚俭的社会风气C.重农崇耕的思想观念

D.豪强势重的政治现实一语点拨:封闭的空间,舒适的配置,牛车给人一种淡然、静谧之感,这也正是东汉晚期士人们思考玄理时所需要的环境。A解题思维

押•经典模拟预测点1从墓葬变迁考查汉代社会发展状况1.(2023湖南师大附中模拟)据考古研究,西汉初年的王侯墓沿袭了战国墓制,坟丘高大,棺椁多重,以铜陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府邸建筑,还有丝织品、金银玉器、车马炊具等。这体现了(

)A.封建礼教严密 B.地方势力发展C.社会生产恢复 D.奢靡之风盛行C解析根据材料西汉初年王侯墓与文景之后墓葬的对比可知,文景之后的墓葬在随葬品上更加丰富,除了府邸建筑外,还有丝织品、金银玉器、车马炊具等,这体现了文景之后生活水平的提高和社会经济的发展,故选C项;材料没有涉及不同墓葬之间的等级差别,不能反映封建礼教的严密,排除A项;文景之后墓葬随葬品的增加,属于整体社会生产发展的正常表现,不能反映地方势力的发展,排除B项;材料反映了文景之后墓葬随葬品中开始出现丝织品、金银玉器、车马炊具等,但并未体现这种情况是否普遍,所以不能反映奢靡之风盛行,排除D项。预测点2从治国经略角度考查董仲舒思想2.