2024年八年级语文讲义第16讲：暑期综合素质评价（教师版）

第16第16讲暑期综合素质评价

学习目标学习目标壹1、 知识点复习串讲，查漏补缺；2、 讲练结合，精讲精练；3、 常用答题方法解析，为开学考试铺垫。课程总结课程总结贰 由于后面有综合测评，针对暑期十五讲内容所设，难度系数较大，每一讲的复习时间建议控制在5分钟，如果学生基础扎实，成绩较好，时间可以缩短，反之可以将复习时间延长，删减部分试题。第一讲第一讲基础知识郦道元，字善长，北朝北魏地理学家、散文家。撰《水经注》四十卷。《三峡》主要内容《三峡》其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。中心：作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。第二讲第二讲基础知识句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语，补语。但不是所有的句子都包含六种成分。句子成分的大致顺序：（定语）+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+（定语）+宾语划分符号主语划分符号：谓语划分符号：宾语划分符号：定语划分符号：（）状语划分符号：[]补语划分符号：<>第三讲第三讲标题含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义，深层含义需要联系文章的中心解答。答题格式：既指（表层含义）......，也指（深层含义）标题作用1、 贯穿全文线索2、 表明写作对象3、 体现主要内容4、 揭示（透露、点明）主旨5、 表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度6、 比喻/一语双关7、 设置悬念，吸引读者第四讲第四讲侧面描写作用:1. 侧面描写更能激发人的想象力。2、 侧面描写是对正面描写的有益补充。3、 侧面描写有利于表现人物的性格。侧面描写技巧1、 以人衬人。2、 以景衬人3、 以物衬物第五讲第五讲基础知识埃德加·斯诺，美国著名记者，第一个采访红区的西方记者。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，体裁是报告文学。标题含义：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。章节目录第一章 探寻红色中国第二章去红都的道路第三章 在保安第四章一个共产党员的由来第五章长征第五次围剿第六章红星在西北第七章去前线的路上第八章同红军在一起第九章同红军在一起第十章战争与和平第十一章回到保安第十二章又是白色世界（西安事变1936年12月12日）第六讲第六讲《答谢中书书》基础知识陶弘景，字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居，人称“山中宰相”。《答谢中书书》是陶弘景晚年所作，是陶弘景先生写给朋友的一封书信。传达自己与自然融合的生命愉悦，流露出作者对大自然美景的由衷赞叹和热爱之情。《与朱元思书》吴均，字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。魏晋南北朝时，社会动乱，官场黑暗。所以不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》就是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。第七讲第七讲病句类型成分残缺、词序不当、搭配不当、重复罗嗦、否定不当、误用歧义、前后矛盾、用词不当病句辨别要点看关联词语看句子主干看修饰成分看并列短语看数量短语看否定词看两面词看介词看代词第八讲第八讲高频关键句文章主旨句抒情议论句特殊手法句（修辞手法、表现手法、描写手法）二、 赏析关键句的方法(一) 抓关键词语赏析句子。(二) 从修辞的角度赏析句子。(三) 从描写角度赏析第九讲第九讲一、 开头技巧1. 开门见山2. 环境引入3. 巧问开头4. 心理引入5. 名言开头6. 抒情开头7. 对比开头8. 倒叙开头二、 开头误区1 不必要的解释题目2 用词老旧3 照搬原材料或引用复述不简练，中心不明显4 开头突然，不知所措第十讲第十讲诗歌表现手法1、 直接抒情2、 借景抒情3、 托物言志4、 情景交融5、 动静结合6、 以动衬静7、 乐景写哀8、 以景结情9、 借古讽今10、渲染11、 烘托12、用典13、虚实结合14、抑扬15、对比第十一讲第十一讲基础知识孟子，名轲，战国中期邹国（今山东邹城）人，继孔子之后儒家最重要的思想家。推行“仁政”思想和“王道”主张。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。第十二讲第十二讲新闻五要素：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。新闻基本结构：新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。新闻编写技巧设置醒目的标题提炼精彩的导语展开丰实的主体介绍背景和结语第十三讲第十三讲说明文分类事物说明文事理说明文说明方法1、 举例子2、 作引用3、 作比较4、 列数字5、 分类别6、 打比方7、 摹状貌8、 下定义9、 作诠释10、列图表第十四讲第十四讲结尾技巧1. 自然结尾2. 首尾呼应式3. 引用式结尾4. 升华式结尾5. 抒情结尾6. 景物烘托7. 发问结尾8. 修辞结尾（常用排比）9. 含蓄隽永结尾结尾误区1、 画蛇添足2、 空喊口号3、 拖泥带水第十五讲第十五讲基础知识法布尔（1823～1915），法国昆虫学家，动物行为学家、科学家、科普作家。被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。他是第一位在自然环境中实地研究昆虫的科学家章节目录《昆虫记》《TheRecordsaboutInsects》分为十卷，又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”。综合测评综合测评叁基础基础综合1．张强班正在筹备主题为“恰同学少年”的班会，请你帮他完成主持稿的补字和标音工作，将正确的字音、字形填写在横线上。尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！这个学期，通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军锐不可当①____，击kuì②_____敌人的气势；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到吕伟跳台入水悄③________然不惊的技艺，仿佛听到观众zhèn④_______耳欲聋的欢呼；学习《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒dānjīng⑤_________竭虑，让那些“正人君子”无处dùn⑥________形；朗读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色yíng⑦______光的轮廓闪耀在夜的黑暗中时，居里夫妇对科学炽⑧________热的情感。今天，少年的我们，请不要蒙昧⑨_______，不要胆怯，要埋头苦学，要瞭望远方！下面，我宣布，“恰同学少年”主题班会正式开始！【解析】锐不可当（ruìbùkědāng）：形容来势凶猛，不可阻挡；击溃（jīkuì）：打垮，攻打使溃散；悄然(qiǎorán)：忧愁的样子，形容安静而无声；震耳欲聋（zhèněryùlóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）：形容用尽精力，费尽心思；遁形（dùnxíng）：隐藏形迹，隐身；荧光（yíngguāng）：某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光；炽热（chìrè）：极热，温度极高；(情绪等)热烈；蒙昧（méngmèi）：指未开化的原始状态；不懂事理，愚昧。【答案】

dāng

溃

qiǎo

震

殚精

遁

荧

chì

mèi2．下面是小芳同学主持班会的开场白，下列表述正确的一项是（

）孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”人而无信如同车轮中心和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是立身之本，是公民的第二张身份证；诚信是交友之道，是与他人合作交往的通行证；诚信是经商之魂，是打开成功之门的钥匙。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！A．文中画线句子采用了夸张的修辞手法。B．文中画横线的三个短语结构一致。C．文中加点的两个词“成功”“钥匙”都是名词。D．文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。【答案】CA.画横线句采用了比喻修辞的手法，把“人而无信”比成“车轮中心和边缘没有支撑”；B.“立身之本”是偏正短语，“合作交往”是并列短语，“讲求信用”动宾短语；D.“让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！”用的是感叹号，呼吁、倡导人们诚信，因此朗读是声音要高昂，语气慷慨，语调昂扬，而不是低沉、轻柔、平缓；故选C。3．下列相关说法，正确的两项是（

）A．“益智游戏”“一带一路”“思维敏捷”“敬畏生命”——四个短语依次是主谓短语、并列短语、偏正短语、动宾短语。B．来到鱼塘，便见水面烟波浩渺，碧波漾荡，有心旷神怡之感。——夸张手法使用得当。C．《三峡》选自《水经注》，是东晋文学家郦道元所著，三峡是瞿塘峡、西陵峡、巫峡的总称。D．《格列佛游记》中，“慧骃”们绝不溺爱子女：18岁以前，一般不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶；夏天，让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。E．《格列佛游记》大人国国王治国有方、公正无私；小人国国王狂妄昏庸、野心勃勃。【答案】DEA.“益智游戏”是偏正短语，“思维敏捷”是主谓短语，选项中“益智游戏”是主谓短语，“思维敏捷”是偏正短语，表述有误；B.“烟波”指烟雾笼罩的江湖水面，“浩渺”指水面辽阔无边；选项中用“烟波浩渺”用来形容鱼塘的景象，属夸张过度，故使用不当；C.郦道元是北魏地理学家、文学家，选项中“东晋文学家郦道元”表述有误。故选DE。4．下面语境中，用语不得体的一项是（

）看完电影《我和我的家乡》，贤弟我心潮澎湃，有了一些拙见，著成小文《不忘初心》。现呈请兄长过目，还望指点一二。A．贤弟 B．拙见 C．呈请 D．指点【答案】AA.贤弟：敬辞，对年岁较幼之友的敬称，不能用在自己的身上，应改为“愚弟”。故选A。5．下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．今年春运期间，江珠高速珠海收费站对长途客车、旅游包车、危险化学品和校车实行逢肇必查的措施。（把“实行”改为“实施”）B．通过国际社会的不断宣传，使全世界人民了解了“伊斯兰国”的罪行，阻止“伊斯兰国”的邪恶理念蛊惑人心。（删去“通过”或“使”）C．这首歌对我很熟悉，因为它是一首反映中学生学习生活的励志歌。（改为“我对这首歌很熟悉”，或删去“对”字）D．在《朗读者》一期节目中，著名演员斯琴高娃现场朗读了《写给母亲》，主持人董卿听后动容地流下了眼泪，现场许多听众也十分感慨：母亲似乎永远占据在我们心底最柔软的地方。（将“感慨”改成“感动”）【答案】AA.并列不当，应把“危险化学品”改为“危险化学品运输车辆”。故选A。6．下列句子中加点词语使用有错误的一项是（

）A．融水县城是一座年轻的城市，其发展需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。B．为富不仁的人是不能得到大家的尊重的。C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。D．照片中的她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。【答案】AA.摧枯拉朽，比喻腐朽势力被迅速摧毁。用在此处不合语境，褒贬误用；B.为富不仁，意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。使用恰当；C.鹤立鸡群，指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。形容多才多艺的他，使用恰当；D.正襟危坐，意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。使用恰当；故选A。7．下列句子中没有语病的一项是（

）A．家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康的成长环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。B．苗族蜡染画是融水县民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着苗族人民独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。C．我们要进一步健全野生动物保护方面的法律制度，严厉打击野生动物非法交易，坚决革除滥食野生动物。D．文学评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲等重要作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。【答案】BA.否定不当，删去“不会”；C.最后一句缺乏宾语，在野生动物后面加“的行为”；D.主语与宾语搭配不当，“夏志清”与“经典之作”不能搭配；可在“成为西方研究中国现代文学史的经典之作”前加上：《中国现代小说史》；故选B。8．下列句子排序，最恰当的一项是（

）①在抗击新冠肺炎疫情的过程中，中国集中力量办大事的制度优势已经彰显②人民团结一心，各地医疗物资高效调配，应急医院快速落成③疫情防控工作高效有序展开，是中国速度和中国效率的体现④政府迅速决策，形成一体联动、联防联控的局面⑤更是集中力量办大事的制度优势使然A．③⑤④②① B．①④②③⑤ C．①②④③⑤ D．②④③①⑤【答案】B从“中国集中力量办大事的制度优势已经彰显”可知，①为总起句；④②分别从“政府”和“人民”两个角度阐述中国制度的优势；从“是中国速度和中国效率的体现”“更是集中力量办大事的制度优势使然”中的“是”和“更是”可知，⑤在③的后面；正确的语序应为：①④②③⑤，故选B。9．根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。◎诗中有情王绩在《野望》中一句“相顾无相识，①__________________________”表达了诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情；崔颢在《黄鹤楼》中写下“②___________________________，烟波江上使人愁”，抒发了游子悲苦的思乡之情；《庭中有奇树》中以花寄情，“③__________________________，④__________________________”表达对远行人的思念；柳永在《蝶恋花》中以“⑤__________________________，⑥__________________________”的日渐消瘦来表达主人公对思念之人的情真意坚。◎诗中有志。刘桢用“冰霜正惨凄，⑦__________________________”赠堂弟，以松柏傲雪凌霜的美好品格表达对堂弟的期望；苏轼在《记承天寺夜游》中借“何夜无月？何处无竹柏？⑧__________________________”之句表达了自己旷达乐观的人生态度。◎诗中有理。子曰：“⑨__________________________，非礼勿听，⑩__________________________，非礼勿动。”____________________________________________________________________________________________【答案】

长歌怀采薇

日暮乡关何处是

攀条折其荣

将以遗所思

衣带渐宽终不悔

为伊消得人憔悴

终岁常端正

但少闲人如吾两人者耳

非礼勿视

非礼勿言10．阅读下面的文字，完成题目。新京报8月25日讯

8月24日，经过32天的治疗，陆军第72集团军某旅排长冒小驰康复出院。7月22日，安徽庐江县石大圩段决堤，冒小驰和战友组成人墙转移群众，人墙最中间的冒小驰被冲入漩涡。战友们在下游20多米处将他截住，但此时冒小驰已经停止呼吸并失去意识。历经数小时抢救，方才脱险。冒小驰出院时，与战友们依次相互拥抱，并向医护人员献上鲜花表示感谢。冒小驰告诉记者：“现在身体已经基本康复，身体状态，包括心理状态都恢复得很好。可以正常参加营里的工作。”(1)请用一句话概述上述新闻材料，不超过30字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请你为文段中的英雄冒小驰写一段评选“感动中国”人物的推荐语，弘扬救世强国情怀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)结合材料“8月24日，经过32天的治疗，陆军第72集团军某旅排长冒小驰康复出院”可知，材料的人物（冒小驰）与结果（康复出院）；结合材料“安徽庐江县石大圩段决堤，冒小驰和战友组成人墙转移群众，人墙最中间的冒小驰被冲入漩涡”可知，事件是安徽庐江县决堤，洪水卷走转移群众的冒小驰；据此新闻概括为：安徽庐江县为转移群众被洪水卷走的战士冒小驰康复出院。【答案】(1)安徽庐江县为转移群众被洪水卷走的战士冒小驰康复出院。(2)示例：他，是一个平凡的士兵，在自己的岗位上默默耕耘。与战友筑起了一道与天抗衡的人墙。咆哮的洪水愤怒地卷走了他，但他却用超常的意志力在全无呼吸的情况下活了下来，证明了人定胜天的真理！他就是安徽抗洪英雄冒小驰，是当之无愧的英雄，感动中国！示例：当滔天的洪水无情地砸下时，他没有退缩；当巨大的漩涡卷涌至面前，他没有害怕。他的眼中只有群众转移的身影，他的心中只记挂着百姓的安全，哪怕洪水在前，漩涡冲击，也无法将他的信念击垮！他是人民子弟兵——冒小驰。文言文阅读文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。（选自《史记·越王勾践世家》，有删改）【注释】①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。11．下列加点的词语解释有误的一项是（

）A．傅说举于版筑之间

举：选拔，任用B．人恒过

过：错误C．越王勾践反国

反：同“返”，返回D．厚遇宾客

遇：对待，招待12．下列加点字的意思和用法相同的一项是（

）A．舜发于畎亩之中/属予作文以记之（《岳阳楼记》）B．行拂乱其所为/安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）C．置胆于坐/公与之乘，战于长（《曹刿论战》）D．而越大破吴/康肃笑而遣之（《卖油翁》）13．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①所以动心忍性，曾其所不能。____________________________________________________________________________________________②勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。____________________________________________________________________________________________14．用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。身

自

耕

作

夫

人

自

织

食

不

加

肉

衣

不

重

采15．下列对文本的理解表述有误的一项是（

）A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和培养人才的重要性。B．【乙】文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等系列措施，最终大败吴国。C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。D．【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作【甲】文中心论点的事实论据。16．【甲】文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】11．B.句意：人常常犯错。过：犯错，并非“错误”；故选B。12．A.之：副词，“的”/代词，代指“这件事”；B.其：代词，他的/助词，加强语气；C.于：都为介词，在；D.而：连词，表承接/连词，表修饰；故选C。13．重点词有：①动：使……受到震撼；忍：使……坚忍起来；曾：同“增”，增加。②伐：攻打；师：军队；遂：于是，就。14．句意：他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。“身自耕作”“夫人自织”“食不加肉”“衣不重采”为四个并列短语，因此停顿为：身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采。15．【甲】文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明在艰苦磨练中才能造就人才的道理。并非“论述了发现和培养人才的重要性”；故选A。16．【甲】文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明在艰苦磨练中才能造就人才的道理。这告诉我们：艰难困苦可以磨砺人的意志，唯有经历磨难，才能成就一番伟业。在谈看法时，可以联系如何对待困难与挫折去阐述。示例：作为中学生，我们要勇于面对挫折和磨难，正视磨难，坚定信心去迎接困难和挫折。要相信风雨过后会有彩虹，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在挫折和磨难中成长，在挫折和磨难中蜕变，遇到更好的自己。参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】吴王赦免了越王以后，（让他回了越国），越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工……范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败，越军还杀死吴国的太子。这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军。【答案】11．B12．C13．①（通过这些）来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，来不断增加他的才。②勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。14．身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采15．A16．逆境造就人才。只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。现实生活中，我们如果遇到挫折困难，也应当把它当成磨练自己才能的机会，积极面对。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”巫山曲孟郊①巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。荆王猎时逢暮雨，夜卧高丘梦神女②。轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀。目极魂断望不见，猿啼三声泪滴衣。【注释】①孟郊，唐代著名诗人，年轻时屡试不第，四十六岁时才中进士，后又仕途坎坷，一生潦倒。②神女，指巫山神女“旦为朝云、幕为行雨”。相传战国时楚怀王游高唐，梦与女神相遇，醒后惆怅不已。17．解释下列句中加点的词。（1）不见曦月

曦：_____________

（2）沿溯阻绝

沿：_____________（3）素湍绿潭

素：_____________

（4）林寒涧肃

肃：_____________（5）轻红流烟湿艳姿

湿：_____________18．翻译下面的文言语句。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。____________________________________________________________________________________________（2）清荣峻茂，良多趣味。____________________________________________________________________________________________19．《三峡》和《巫山曲》都描写了三峡的山，都突出了山_____________、_____________的特点。20．《三峡》和《巫山曲》都写到了猿啼，各有什么作用？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】17．（1）句意：看不到太阳和月亮。曦：日光，这里指太阳；（2）句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。沿：顺流而下；（3）句意：白色的急流，回旋着清波。素：白色；（4）句意：树林山涧一片清凉寂静。肃：肃杀，凄寒；（5）句意：巴山淡红色飘动的云气打湿神女美艳的容姿。湿：打湿。18．注意（1）句中重点词语“虽（即使）、奔（飞奔的马）、疾（快）”和（2）句中重点词语“清（水清）、荣（树荣）、峻（山高）、荗（草茂盛）、良（实在）”要准确理解。19．《三峡》中，“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写出了三峡的山“连绵不断”的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写了三峡的山势“峭拔”的特点。《巫山曲》中，“巴江上峡重复重”写了三峡的山“连绵不断”的特点；“阳台碧峭十二峰”写了三峡的山势“峭拔”的特点。所以两篇文章都写了三峡的山“连绵不断”和山势“峭拔”。20．《三峡》中，根据“故”可知，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”承接“每至晴初霜旦……空谷传响，哀转久绝”，表现出山猿长啸声的凄厉，与前文写山的高大连绵相照应，突出了三峡山高峡长的特点，渲染了秋天的萧瑟凄凉。《巫山曲》中，神女轻盈缥缈、幻化自如、“艳姿”的迷人形象正是诗人心中理想的朝廷君主的象征。神女虽有“艳姿”，但远隔云端，可望而不可即，似乎刚一出现，又转眼“飞去”，“目极魂断望不见”只能空余惆怅，根据注释中“年轻时屡试不第，四十六岁时才中进士，后又仕途坎坷，一生潦倒”可知，诗人仕途坎坷，“猿啼三声泪滴衣”，诗人听见猿啼，心有所感其悲苦而泪落沾衣，反映了诗人内心空有美好理想却不能实现的悲凉愁苦。据此分析概括作答即可。参考译文：三峡在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了(山石林木)的倒影，高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巫山曲巴东长江三峡中，重峦叠嶂，阳台山旁是碧绿峭拔的十二峰。(昔日)楚王狩猎时正逢巫山暮雨，夜卧高山之上梦见了巫山神女。巴山淡红色飘动的云气打湿神女美艳的容姿，月明星稀，神女化作行云在峡中飞逝。极目远望，再也不见神女的芳影，峡谷中的猿猴悲鸣了几声，泪水滴落在衣服上。【答案】17．

日光，这里指太阳

顺流而下

白色

肃杀、凄寒

打湿18．（1）这中间一千二百里的行程，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。（2）水清树荣，山高草盛，实在趣味无穷。（意思对即可）19．

连绵不断（多）

峭拔（意思对即可）20．《三峡》写猿啼为秋天的三峡渲染了凄凉的氛围，同时表现三峡山高峡长的特点；《巫山曲》写猿暗衬托了作者凄凉惆怅的心情。阅读下面三篇文言文选段，完成下面小题【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自郦道元《三峡》）【丙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸上入霄汉其平如削成仰视天如匹练然水已落峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。晚，至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灩滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”（节选自陆游《入蜀记》）【注】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③灩滪（yànyù）堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。21．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（

）A．两壁对耸上/入霄汉/其平如削成/仰视天/如匹练然/水已落/峡中平如油盎。B．两壁对耸上/入霄汉/其平如削成/仰视天/如匹练然/水已落峡中/平如油盎。C．两壁对耸/上入霄汉/其平如削成/仰视天/如匹练然/水已落峡中平如油盎。D．两壁对耸/上入霄汉/其平如削成/仰视天/如匹练然/水已落/峡中平如油盎。22．对下列加点词的解释不正确的一项是（

）A．佁然不动

佁然：自由自在的样子B．或王命急宜

或：有时C．发大溪口

发：发现D．不见曦月

曦：日光23．下列关于甲乙丙三文的表述错误的一项是（

）A．《小石潭记》写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，作者在写景中传达出他贬居生活。B．这两篇文章都运用了侧面描写。《小石潭记》通过“潭中鱼可百许头”侧面描写潭水空明澄澈，《三峡》通过“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”侧面描写夏季水势疾速。C．【丙】文写出了江水相对于灩滪堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，江水低于灩滪堆（数十丈）；等到夏秋水涨时，江水高于灩滪堆（数十丈）。D．【乙】【丙】两文都描写了三峡的山，乙文从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口，丙文从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄，都突出了山绵延的特点。24．用现代汉语翻译下面句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。____________________________________________________________________________________________（2）人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出。____________________________________________________________________________________________【解析】21．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。（再向前走）水位已经落下去了，看起来犹如油瓶。故断句为：两壁对耸/上入霄汉/其平如削成/仰视天/如匹练然/水已落/峡中平如油盎。故选D。22．C.句意为：我从大溪口出发。发：出发。故选C。23．D.由丙文“两壁对耸，上入霄汉，其平如削成”可知，丙文写的两岸悬崖峭壁耸入云霄，突出了山高峻的特点，并非选项所说“都突出了山绵延的特点”。故选D。24．重点字词有：（1）斗，名词作状语，像北斗星那样；蛇，名词作状语，像蛇那样。（2）于，在；出，流出；屡，多次。参考译文：

【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底）。（鱼的）影子映在石头上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

【乙】在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午或者半夜，就看不见日月。

到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

【丙】二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油瓶。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”【答案】21．D22．C23．D24．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。名著阅读名著阅读25．阅读语段，完成题目。纪实文学的创作建立在真人真事的基础上。如埃德加·斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一【甲】（填人名），这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。如斯诺虽然并没有采访到【乙】（填人名），但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之一，他难能可贵的个性几乎能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。如斯诺用大量的篇幅报道了【丙】（填人名）的故事，他看上去很像林肯，熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形也有实际的了解，有人用世界上最高的赏格缉拿他的首级。在【甲】【乙】【丙】三处分别填入的人是___________、___________、___________。【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。①周恩来是一个大官僚家庭的儿子，有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中。他头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，与一些著名的上海工人领袖赵世炎、顾顺章、罗亦农等组织了工人纠察队，成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，突破封锁，到了江西和福建的苏区。广州公社失败后，周恩来转入地下活动——一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。从“这个书生出身的‘造反者’”“曾被任命为黄埔军校的秘书”组“织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争”可知，甲是周恩来；②“孪生天才”指的是朱德和毛泽东，毛泽东是党的领袖，是“文职”；朱德是部队总司令，是“武职”。再根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》原文“‘我认为他的基本特点就是天性极端温和’，当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：‘其次，他对一切大小事情都十分负责。’第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”可知乙是朱德；③根据《红星照耀中国》第三篇《在保安》原文“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“他虽身经百战，有一次还被敌军俘获而逃脱，有世界上最高的赏格缉拿他的首级，可是在这许多年头里，他从来没有受过一次伤”可知，丙是毛泽东。毛泽东是农民出身的知识分子，革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。【答案】

周恩来

朱德

毛泽东26．名著阅读。名著书目人物目标句子摘抄任务验收《红星照耀中国》识记人物他确乎有一种吸引力，那种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的，他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……①“他”是___________（人名）我在沈阳第一次见到他时，他是全世界最年轻的独裁者，当时他的气色还不错。他人很瘦，脸色清癯发黄，但是思想敏捷活跃，看上去精神饱满。②“他”是___________（人名）熟悉地点他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。③“西北部”指作者采访的主要地点___________了解情节红军长征路上历尽千辛万苦，《七律·长征》中有“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的表述。④“大渡桥横铁索寒”描写的战役是指___________【解析】①根据识记人物中人物特征“他英文讲得虽不流利，却相当准确”“具有冷静的、合理的和实际的头脑”“温文的谈吐……”可知，此选文出自《红星照耀中国》的第二篇《去红都的路上》”的第二部分“造反者”中对周恩来的描写。文章中对周恩来的外貌描写为“个子清瘦，中等身材，胡子又长又黑，外表稚气，大又深的眼睛富有热情。头脑冷静，深思熟虑，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和文雅，谈吐缓慢安详”。②根据选文句子“我在沈阳第一次见到他时，他是全世界最年轻的独裁者”“他人很瘦，脸色清癯发黄，但是思想敏捷活跃，看上去精神饱满”可知，选文出自《红星照耀中国》第一篇《探索红色道路》的第三部分问题“汉代青铜”，这是对张学良的描述。本小节中比较详细介绍张学良的为人及其人生经历，也讲述了张学良和杨虎城与共产党秘密达成一致抗日协议的原因和经过。③根据提示句子“在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华”依据“西北部”及“凝聚中华名族的精华”可知，此地点是延安。延安当时是红军中央所在地。④根据“大渡桥横铁索寒”中的提示“大渡桥”“铁索”可知，这是长征途中强渡大渡河战役。【答案】

周恩来

张学良

延安

强渡大渡河27．《水浒传》最大的艺术成就是塑造了一批鲜活的英雄人物。作品中角色众多，且个性迥异，如宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵……请根据你的阅读体验，完成思维导图的说明。(1)如果按时间顺序来梳理与林冲的相关情节，下列选项正确的一项是（

）A．⑤④②③①⑥ B．⑤①②③⑥④ C．②④⑥①③⑤ D．②⑤④⑥③①(2)“冲”有“冲破、一直向前”之意，请结合人物性格和经历，说说林冲在《水浒传》（前40回）中，是否人如其名？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)D.高俅以看林冲新得宝刀为由，诱使林冲带刀误入军机重地白虎节堂②。等林冲惊觉时已晚，林冲被判携刀私入白虎堂林冲因而获罪，被发配到沧州牢城营看守草料场⑤。途中林冲路过“小旋风”柴进府上，洪教头随后前来，此人对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，便安排了两人的比武。开始林冲让着洪教头，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了他，棒打洪教头④。林冲凭借柴进的书信，被分到牢城营看守草料场，陆谦等人前来，欲火烧草料场⑥。林冲来到一个破旧的山神庙暂住一宿，凑巧得知自己被陷害的真相，一气之下，杀死众人，于风雪夜投奔梁山而去，坐了第四把交椅③。晁盖等人欲入伙梁山，王伦嫉贤妒能，极力婉拒，林冲不愤，在吴用的智激之下，火并了王伦，推举晃盖做了梁山之主①。故选D。【答案】(1)D(2)示例：我认为林冲并非“冲破、一直向前”之人。林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定社会地位，但他一直安分守己，循规蹈矩，如他在野猪林得到鲁智深的帮助后，面对两个迫害自己的公人，林冲劝鲁智深放过对方，因为他不愿与朝廷对立，最后他也是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山。示例：我认为林冲是“冲破、一直向前”之人。林冲在山神庙神像后听到陆谦等人议论，得知他们欲烧死自己，不由怒从心中起，从神像后跳出，杀死众人，投奔梁山而去。在梁山上，因为王伦嫉贤妒能，极力婉拒晃盖的入伙。又是林冲火并了王伦，拥戴晃盖做了梁山之主。这种种作为都体现了林冲敢于冲破束缚，一直向前的性格。阅读下列名著选段，完成下列小题。（甲）这漂亮的昆虫简直捧极了，全身淡绿色，身体两侧有两条波白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。我因捉到这样的一些俘虏而洋洋自得。它们将会告诉我些什么呀?等着瞧吧。眼下必须把它们喂养好。我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢?一个偶然的机会让我知道了是什么。（乙）八月份，或稍早些或稍晚些，一些黑斑在豌豆上出现，每粒上始终都是一个，毫无例外，这就是出口舱。九月份，其中绝大部分都会打开。好像是钻孔器钻出的舱门盖整齐划一地分离，落在地上，住屋的出入口边便畅通无阻了。它们以最终的形态衣着光鲜地爬了出来。季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开。从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来控花。然后，寒冬来临，移民们便纷纷寻找避难所躲藏起来。其他的一些与这些移民数量相当，并不急于离开出生的豆粒。整个寒冬腊月，它们滞留在出生的豆粒里，躲在不敢触动的保护屏下面，一动不支。小屋的门只待酷暑回来时才在铰链上，也就是说在抵抗力较弱的沟槽上发挥任用。到那时，迟到的幼虫才大搬家，与先期到达者们会合，待豌豆开花时节，共同准备干活儿。（选自《昆虫记》，有改动）28．（甲）文中的昆虫是()，（乙）文中的昆虫是()29．联系原著，说说（甲）文中的昆虫有何食性？（乙）文中的昆虫在幼虫时期，有一些会“自杀”，为什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．法布尔在介绍昆虫时，运用了文学性的语言，结合选段，谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】28．文本甲出自《昆虫记》的第三章，介绍的是“绿蝈蝈”；文本乙出自《昆虫记》的第九章，介绍的是“豌豆象”。29．《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。其中甲文的蝈蝈是一些不太甘愿吃素的家伙，虽喜欢吃香甜的水果，但更是嗜食昆虫的昆虫——吃那些硬甲胄保护的昆虫；喜欢肉食但只吃自己捕获的猎物。作答时根据名著中的介绍概括作答。豌豆象幼虫“自杀”的原因是：一些幼虫停止进食，自己选择死亡，是为了让处在中心位置的幼虫成长。本题要结合原著内容概括作答。30．法布尔的《昆虫记》是一部生物巨著，语言表达生动形象、诙谐幽默；叙述描写细腻；想象独特，富有诗意，有很强的感染力，因而又是一部文学名著。本题作答可结合选文中的相关语句分析作答。如：“它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的”——语言生动形象；“我因捉到这样的一些俘虏而洋洋自得”“好像是钻孔器钻出的舱门盖整齐划一地分离”——运用了拟人、比喻的修辞手法；“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”——语言充满诗情画意。答案是多元的，符合题目要求即可。【答案】28．

（甲）：绿蝈蝈（蝈蝈、绿色蝈蝈）

（乙）：豌豆象29．（甲）文中的蝈蝈是嗜食昆虫者，尤其爱吃没有吃过硬甲胄保护的那些昆虫；特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。还喜欢吃香甜的水果。（乙）文中的豌豆象幼虫“自杀”的原因是：位于豆粒中心位置的幼虫发育得比其他幼虫要快，由于食物缺乏，当它稍稍比自己的竞争对手们个头大一点点时，其他幼虫便全部都停止进食，自己选择死亡，成全中心位置的幼虫的成长。30．（1）语言生动活泼，谐幽默，如（甲）文段称赞蝈蝈“棒极了”，夸赞其优雅美丽的外表；（2）运用比喻、拟人等修辞手法，如（甲）文段中作者称呼蝈蝈为“俘虏“囚徒”，（乙）文段中称豌豆象为“移民”；（3）语言优美，富有诗意，如（乙）文段中“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”，生动写出了豌豆象迁徙时的季节特点。诗歌鉴赏诗歌鉴赏渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！31．这首词的作者是宋代词人______，号______居士。词中最能体现词人豪放风格的句子“_____________________________________________________________”。32．赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】31．《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。李清照，号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。第三空，紧扣“豪放”即可得出答案。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。首两句抓住天、云涛、雾、银河、千帆等意象，这些意象本身就比较大或者阔，融合在一起，展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。展现出开阔大气的境界，能体现“豪放风格”。九万里风鹏正举。运用典故，翻出新意，让人联想到庄子笔下的阔大的鹏，想到神仙居住的三山，借鹏抟九天的风力，吹到先人居住的海外三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。展现出作者一种豪放、豪迈的情怀，体现“豪放风格”。32．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛。结合翻译可知，“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。由此可知，采用了用典的手法。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是在诉说作者的不如意，而“九万里风鹏正举”则写长空九万里，大鹏冲天高飞，这是借大鹏来表达自己的情感，可判断大鹏就是作者的自喻，运用了比喻修辞。“大鹏”是庄子笔下那个追求自由的鸟，“三山”是代表着没有束缚的、远离世俗的神仙居住的地方。作者把自己比成大鹏，乘风高飞，叫风不要停止，将小舟吹到仙山去。是在借大鹏表达自己对自由的向往，表达自己要高飞九天的志向，表达自己要远离世俗，即对世俗不满的态度。故这三句表现了作者有大鹏壮志，不满于现状，也表达了对自由生活的向往之情。【答案】31．

李清照

易安

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞（或“九万里风鹏正举”）32．比喻或用典，把自己比成大鹏，乘风高飞，叫风不要停止，将小舟吹到仙山去。（意合即可）表现了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往之情。33．阅读下面两首古诗词，完成小题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。南征①（杜甫）春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。(1)杜甫，字_______，自号少陵野老，唐代伟大的_______主义诗人。(2)《南征》中“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在苦中表现了诗人怎样的情怀？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)杜甫常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁。请结合诗句，说说这两首诗是如何以乐景写哀情的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。(2)“偷生长避地，适远更沾襟”两句表达了诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；同时这两句还表现了诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷之苦；最后两句“百年歌自苦，未见有知音”表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦；虽然如此，但“君恩北望心”一句表现出诗人渴望报效朝廷的情怀。(3)《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。但因诗人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，看到花开而潸然泪下，听到鸟鸣而心惊胆战。以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。《南征》中，“春岸桃花水，云帆枫树林”一句，是写诗人南征途中所见的秀丽风光。春天，春水奔流，桃花夹岸，极目远眺，风帆如方阵一般，而枫树也已成林。诗人在首联描绘了一幅美妙迷人的春江图景，渲染出生机盎然、欢乐明快的氛围。然而，长年颠沛流离，远适南国，年老且病，前途渺茫；虽仍忠心一片，希冀报效朝廷，而一生苦吟，未见知音，壮志终成空悲切。诗人正是以乐景描写创造出的和谐氛围，反衬悲凉凄楚而难以遣怀的心境，令人怆然泣涕。【答案】(1)

子美

现实(2)诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷（征战）之苦；诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦；④虽然如此，但君恩北望心一句表现出诗人渴望报效朝廷（报国）的情怀。(3)《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句借景生情，移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。《南征》中，“春岸桃花水，云帆枫树林”是写诗人南征途中所见的秀丽风光。但是由于乱离漂泊，又想到自己老病跋跄，面对美景，反衬悲凉凄楚而难以遣怀的心境，令人怆然泣涕。现代文阅读现代文阅读①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。34．阅读全文，根据提示概括故事情节。老妇人走进餐厅点菜——菜点多了求助遭拒——_____________——_____________35．结合全文内容，分析第①段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36．赏析下面的句子。（1）老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。（从修辞角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。（从描写角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________d37．阅读下面的链接材料，结合选文内容，谈谈你对选文主题的理解和感悟。【链接材料】目前，我国的老龄化正迅速、大规模、高龄化地到来，老年人问题成了当前社会普遍存在的问题。老年人中差不多有三成的老人有着这样或那样的心理问题：焦虑、抑郁、孤独、失落等等。因老年人固有的生活模式，其个性和行为方式已定型，容易看不惯变革中的一些现象，对后辈消费方式和价值观念常常不理解，以致喋喋不休或怨叹不已，影响了家庭和睦和身体健康。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】34．通读全文，整体感知，注意把握关键词语，根据提示，从老妇人的角度概括相关故事情节即可。根据第⑥段“我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：‘好的，正好我没点青菜。谢谢你’”概括可得：得到我的帮助；根据第⑦段“她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋”概括可得：摸出食品兑换券。35．记叙文中第一段的作用：①如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的地点，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫几方面；②其他作用则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。“一脸病容的老妇人”“一脸的彷徨无助”，老妇人为何“一脸病容”？为什么“彷徨无助”？开篇设置悬念，自然会激发读者阅读兴趣。“她好像刚从另外一个世界走进来”写出老妇人的与众不同，能看出她生活节奏慢，与快节奏的生活场景格格不入，显得尤为突兀。此外，“彷徨无助”一词为下文老妇人点餐遇到的尴尬内容做铺垫。36．（1）句要求从修辞角度。由“像机器人说的话”可知是比喻修辞手法，将服务生说话的方式比作机器人，生动形象地刻画出服务生对老人缺少耐心，麻木冷漠的特点，由此可见，老人与这座快节奏的城市格格不入。（2）句要求从描写的角度赏析。“如释重负”“安心”是对老人的神态描写，写出“我”答应食用老人点的半碟青菜后老人的反应，多点的食物没有被浪费，由此能看出老妇人爱惜粮食、勤俭节约的美好品质；“鞠躬”为动作描写动作，“谢谢你啊”为语言描写，刻画出老妇人的淳朴善良；本句话表达出作者对老妇人的理解认可和同情之情。37．文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，她惜物、善良。愿意把自己吃不了的菠菜分给别人，而中年男子摇头拒绝，四个中学生“好像怕被老人传染到什么似的”，不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事。【链接材料】讲述我国当前人口老龄化社会存在的普遍问题，综上所述，选文借老人点餐分半碟菠菜的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人。感悟：老吾老以及人之老，每个人都有变老的那天，我们要多关心老年人的身心健康，在这个快节奏的生活状态下对老年人多一些包容，多一点关爱，这样社会才能更加和谐温馨。【答案】34．

得到我的帮助

摸出食品兑换券35．总领全文，她“一脸病容”“一脸的彷徨无助”，显得与众人的不同，设置悬念。暗示她生活节奏慢，无法适应快节奏的社会。引出下文点菜时的“茫然”，面对菠菜太多的“茫然”，对兑换的一个卤蛋“讨论了许久”。36．（1）比喻

把服务生的话比作机器人的语言，生动地体现出年轻人对老人缺少耐心，反映出城市节奏快，老人在城市生活的困难。（2）“如释重负”“安心”是神态描写，刻画出老妇人的“惜物”节俭；“鞠躬”的动作和“谢谢”的语言，刻画出老妇人在得到我的理解认可后的轻松快乐。37．主题：本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，惜物、善良却不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关