安全礼仪敲门小班教案多篇课件设计

安全礼仪敲门小班精品教案多篇一、教学内容本节课选自幼儿小班安全礼仪教材第三章《家庭安全》，详细内容为“敲门礼仪与安全”，通过学习使幼儿掌握正确的敲门方式，了解家庭安全小常识，提高幼儿的自我保护意识。二、教学目标2.培养幼儿在家庭环境中注意安全，提高自我保护意识。3.通过实践活动，让幼儿学会关爱他人，尊重他人。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿掌握正确的敲门方式，理解家庭安全的重要性。2.教学重点：培养幼儿的安全意识和礼貌敲门的习惯。四、教具与学具准备1.教具：敲门小玩偶、情景卡片、家庭安全海报。2.学具：小木槌、模拟门、画纸、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小客人，以敲门的方式进入教室，引导幼儿观察和模仿正确的敲门方式。（2）邀请幼儿上台演示敲门，及时给予表扬和纠正。2.例题讲解（10分钟）（1）通过情景卡片，讲解敲门礼仪和家庭安全知识。（2）教师演示正确敲门方式，让幼儿跟学。3.随堂练习（10分钟）（1）两人一组，互相敲门，教师巡回指导。（2）让幼儿在模拟门上练习敲门，巩固敲门礼仪。4.小组讨论（5分钟）（1）讨论如何保护自己，遇到陌生人敲门怎么办。（2）分享家庭安全小常识。5.创作环节（15分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的敲门场景。（2）教师指导，鼓励幼儿发挥想象力。（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬。六、板书设计1.敲门礼仪：轻轻敲门，等待回应。陌生人敲门，不要随意开门。2.家庭安全：关好门窗，防止陌生人进入。遇到紧急情况，及时求助。七、作业设计1.作业题目：画一幅关于敲门礼仪的画，并分享给家人。2.答案：无固定答案，以幼儿的创意和想法为主。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和改进。2.拓展延伸：开展家庭安全主题活动，邀请家长参与，共同提高幼儿的安全意识。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿掌握正确的敲门方式，理解家庭安全的重要性。2.教学重点：培养幼儿的安全意识和礼貌敲门的习惯。3.实践情景引入：确保幼儿能够通过观察和模仿正确地学习敲门方式。4.例题讲解：确保幼儿能理解敲门礼仪和家庭安全知识。5.作业设计：作业应能够促进幼儿与家人的互动，加深对敲门礼仪的认识。详细补充和说明：1.教学难点解析（1）正确敲门方式的掌握敲门时应用手指关节轻敲，避免用拳头或手掌大力敲打。敲门节奏应均匀，不宜过快或过慢。敲门声音不宜过大，以免影响他人。（2）理解家庭安全的重要性教师应通过生动的案例和情景，让幼儿认识到家庭安全的重要性：陌生人敲门时，不要随意开门，要学会保护自己。熟悉的人敲门时，也要先确认身份再开门。遵守家庭安全规则，如关好门窗，防止陌生人进入。2.教学重点解析（1）安全意识的培养让幼儿了解家庭安全常识，如防火、防水、防电等。通过情景模拟，让幼儿学会在紧急情况下如何求助。定期进行家庭安全演练，提高幼儿应对突发情况的能力。（2）礼貌敲门习惯的养成每次进入教室或离开教室时，教师带头示范正确的敲门方式。鼓励幼儿在家庭中实践礼貌敲门，家长予以配合和监督。定期组织敲门礼仪比赛，激发幼儿的学习兴趣。3.实践情景引入解析（1）观察和模仿教师扮演小客人时，敲门动作要标准，态度要友好。邀请幼儿上台演示时，教师要耐心指导，及时纠正错误。（2）情景卡片的使用画面生动，能吸引幼儿的注意力。描述清晰，让幼儿容易理解敲门礼仪和家庭安全知识。4.例题讲解解析（1）敲门礼仪讲解敲门的场合：如进入教室、回家、访问朋友等。敲门的方式：如何用手势、节奏和声音表达礼貌。（2）家庭安全知识讲解家庭常见的安全隐患，如煤气泄漏、火灾等。遇到紧急情况时，如何正确求助和自救。5.作业设计解析（1）作业题目设计能够引导幼儿回顾课堂所学内容。鼓励幼儿与家人分享敲门礼仪，增进亲子互动。（2）答案解析幼儿的创意和想象力。画中是否体现出礼貌敲门和家庭安全知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、温和的语气，拉近与幼儿的距离。2.语速适中，避免过快，确保幼儿能听懂。3.在强调重点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，激发兴趣。2.例题讲解：10分钟，详细讲解敲门礼仪和家庭安全知识。3.随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习，巩固所学。4.小组讨论：5分钟，培养幼儿的团队协作和表达能力。5.创作环节：15分钟，鼓励幼儿发挥想象，展示自我。三、课堂提问1.提问时应针对不同层次的幼儿，设计难易适度的问题。2.鼓励幼儿主动回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬。3.对回答错误的幼儿，要耐心引导，避免批评和指责。四、情景导入1.创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.教师通过扮演不同角色，让幼儿更容易理解和模仿。3.结合生活实际，使幼儿认识到敲门礼仪和家庭安全的重要性。教案反思1.教学内容方面：是否涵盖敲门礼仪、家庭安全等知识点，是否结合幼儿的生活实际。2.教学方法方面：是否采用实践情景引入、随堂练习等多种教学手