一年级语文上册期末冲刺复习突破：拼音、生字（含答案）

人教部编版一年级语文上册期末冲刺复习一一拼音、生字突破卷

（时间：40分钟满分：100分）

班级：姓名：得分：.

duyidufenyifen

、读一读，分一分。

yueguayunnianyingyuanchuanjian

整体认读音节：

三拼音节:

ixialiepinyinbaobaofenlei

-下列拼音宝宝分类。

ichyuanuierqyinguejziryin

三、我会读拼音，写词语。

gongchangzijTbaiyunshubenniuma

quantianshitoutongxueshuTgud

chTzixiaoniaokanjiantianye

.....

guo

四、拼音小综合练习。

1.我能给三拼音节的字涂上喜欢的颜色。（4分）

2.我能把表示动作的词语涂上颜色。（3分）

dadianhuav/anyaosaodishuTniuhiTou

geijiadianzixuanzezhengquede

3.给加点字选择正确的读音。（6分）

[changzhan^zhezhapshOshui

.大I----有蕈蓼学II

馋短I----睡着了^三I戮不清I1

4.我会为画"”的字选择正确的读音。（用“才标记）（8分）

你们(nTIT)睡着（sheishui）写生（zizhi）

昨天(zuozo)•哥（gege）金年（jTnjTng）

绿水(lulu)上山（shansan）

5.我会用喜欢的符号给句子中的多音字选择正确的读音。（4分）

雪人大肚子一挺，他顽皮地（dide）说：“我就是冬天。”

(2)数（shushu）不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

没有花没有草的地方，开出了红的花，长（zhangchang）出了绿的草。

(4)青蛙为什么没参加？他在洞里睡着(zhezhao)啦。

五、按要求完成下了各题。

1.用拼音写出下列动物的名字。（4分）

2.连一连。（6分）

qiqiuxiaoqiaoxiaogoudashuzhishuzufu

shengzikuaileyuan

六、生字快乐园。（24分）

dujuzixiezici

1.读苞子，写字词。

zi

1.小鹰一

women

2.Tl在超市买了一箱奶和一个包。

jlbdiyun

3.蓝蓝的天空中飘着朵

2.我会写。（6分）

(1)“心”共.画,第二笔是,

(2)“正”共.画,第一笔是,

(3)“来共画,第一笔是,

参考答案

一、整体认读音节：yueyunyingyuan

三拼音节：guanianchuanjian

二、声母：chqjr韵母:iuierue整体认读音节：yuanyingziyin

三、工厂自己白云书本牛马

全天石头同学水果尺子小鸟见田

天是日了果本书把开心

四、1.黄向挂活

2.dadianhuawanyaosaodi

3、zhangzheshuchangzhaoshu

4.nWshuWzHZUOA/ge^jTrWIUA/sharia/

5.(1)de<(2)shu^(3)zhang^/(4)zh白ol

五、1.qTngwadaxiangtuzisongshu2.连线略。

六、1、1.自己山林2.我们牛书3.几白云

2.(1)4-(2)5—(3)7

3.林桃草花苹你们作

一年级语文上册期末冲刺复习一一拼音、生字突破卷总结

一、拼音知识巩固

本复习卷首先聚焦于拼音知识的巩固，通过具体音节的识别与分类，帮助学生加

深理解。整体认读音节如“y谎（月）"、"yun（晕）”、“ying（应）”、“yu

an（圆）”等，要求学生能够准确识别并区分。同时，三拼音节如“guG（瓜）”、

"nian（念）"、"chuan（传）"、"jian（简）”等，通过练习进一步掌握其

拼读规则。此部分不仅考验了学生的拼音基础，还锻炼了他们的分类与归纳能力。

二、声母、韵母与整体认读音节的辨识

复习卷第二部分要求学生从给定字母中区分出声母、韵母和整体认读音节。声母

如“ch”、“q”、"j”、“r”,韵母如“i”、“Ui”、“er”、“tie”,以及

整体认读音节如“yuan”、“ying”、“zi”、“yin”等，通过这一练习，学生

不仅复习了拼音的基本构成单位，还提高了对拼音结构的敏感度。

三、拼音与词语的转换

“我会读拼音，写词语”环节将拼音与汉字书写紧密结合，通过给出拼音如“g。

ngchang（工厂）"、"ziji（自己）"、"bdiyiin（白云）”等，要求学生准

确写出对应的汉字。这一练习不仅检验了学生的拼音拼读能力，还促进了他们对

汉字书写的掌握，是拼音与汉字学习的重要桥梁。

四、拼音小综合练习

此部分设计了多种形式的拼音练习，旨在全面提升学生的拼音应用能力。包括给

三拼音节的字涂色、为表示动作的词语涂色、多音字读音选择等，通过趣味性的

练习方式，激发学生的学习兴趣，同时加深对拼音规则的理解与记忆。例如，在

多音字读音选择中，“雪人大肚子一挺，他顽皮地说：'我就是冬天。'”中的

“地”应选“de”音，通过具体语境帮助学生区分多音字的读音。

五、生字与拼音的结合应用

复习卷还注重生字与拼音的结合应用，如“我会用喜欢的符号给句子中的多音字

选择正确的读音”，以及“用拼音写出下列动物的名字”等练习，既考察了学生

的拼音掌握情况，又促进了他们对生字的认识与记忆。通过此类练习，学生能够

在实际语境中灵活运用拼音知识，提高语文综合素养。

六、生字书写与笔画教学

复习卷最后部分涉及生字的书写与笔画教学，如“心”字共4画，第二笔是卧钩;

“正”字共5画，第一笔是横等。这一环节不仅帮助学生掌握生字的正确书写顺

序与笔画名称，还培养了他们的书写习惯与审美能力。同时，通过“照样子，写

一写”的练习，如