2025届宁夏大学附中高三第二次调研历史试卷含解析

2025届宁夏大学附中高三第二次调研历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．我国历史上“皇帝身兼国家元首和政府首脑”现象始于A．秦朝B．汉朝C．明朝D．清朝2．据统计，从1919年5月到1920年12月，前后有20批青年学生赴法勤工俭学，总数达到1900人次左右。各省频频举办欢送会和“出国指导讲座”，大型报刊也纷纷报道，掀起了一股赴法勤工俭学的热潮。这表明当时A．马克思主义得到广泛的传播B．新文化运动促进全民族觉醒C．五四运动激发青年探求真理D．向西方学习成为社会的共识3．在学者认为汉代罢黜百家。独尊儒术”并非禁绝其他思想学派，事实上，儒家之外各家学术的传习者仍不乏其人，他们不仅可公开教授、治学，且不少可以进入宫廷为官。汉代“罢黯百家，独尊儒术”A．提高了儒学的政治地位 B．复兴了先秦的正统儒学C．摒弃了法家的治国理念 D．促进了百家争鸣的再现4．1895—1898年维新派在全国共设立学堂19所，他们不再要求青年学子潜心训诂词章，而是引进西方当代自然科学和社会科学知识，倡导学生自由地发挥自己的思想。据此可知，维新派A．开创西式教育先河 B．促成教育形成完整体系C．注重培养技术人才 D．教育理念符合时代潮流5．元狩元年（公元前122年），汉武帝“作左官之律”。应劭对此解释道，“人道上右，今舍天子而仕诸侯，故谓之左官也”，不经中央派任而私仕于诸侯即构成“左官罪”。这一措施旨在A．限制和打击诸侯势力B．将选官权力收归中央C．提高地方的行政效率D．掌握地方官员任免权6．李大钊将十月革命理解为“庶民的胜利”，并呼呼中国的青年“应该到农村去，拿出当年俄罗斯青年在俄罗斯农村宣传运动的精神，来做些开发农村的事”。李大钊意在说明A．中国革命需要民众的支持B．农业落后急需青年去发展C．应该效仿苏俄的革命道路D．青年代表中国革命的未来7．下边漫画反映了中日围绕某一问题相争的状况，这一问题主要是指A．地位问题 B．朝鲜地位问题 C．义和团反帝问题 D．钓鱼岛主权问题8．下列图片反映出清朝前期存在的矛盾有①满洲贵族统治者与汉族的矛盾②清朝中央政府与边疆地区的矛盾③中华民族与欧洲侵略者的矛盾④祖国统一与分裂国家的矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．美国史学家克罗斯比在《哥伦布交流》序言中说，“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时，受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现：哥伦布航行所带来的最重要的变化，在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者A．否定哥伦布发现新大陆B．从生态视角解释殖民活动C．为欧洲殖民者进行辩护D．欧洲为中心来评价哥伦布10．第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展，诞生了形式多样的经济区域集团化组织。下列项中，说法正确的有①北美自由贸易区不是一个经济和政治联盟，成员国之间只是一种贸易伙伴关系②欧盟主要是由经济发展水平相近的发达国家组成的政治经济军事一体化组织③亚太经合组织是目前世界上最大的区域集团组织，成员国之间差异较大、相对松散④不结盟运动是发展中国家组成的第一个区域性的经济合作组织A．①② B．②④ C．①③ D．③④11．夏、商王位的传承多实行兄终弟及或父子相传，而周代强调“嫡长子继承制”。这一变化从本质上说明了A．宗法观念开始形成B．贵族政治走向衰落C．宗法体系逐步完备D．家国体制正式确立12．孔子说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”。由此判断，当时孔子对现状的态度是A．肯定 B．否定 C．中立 D．无所谓二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料齐国任用邹忌进行改革，和韩国申不害变法、秦国商鞅变法几乎是同时的。齐威王继位之初，由于过去长期处于姜齐奴隶主贵族的统治之下，国力孱弱；军旅不整，在与三晋的较量之中，经常处于不利地位；国家机器腐败不堪，官僚机构极不健全。齐威王立志改革，他亲自考察策问，选君子担任官吏；奖励群臣吏民进谏；要求官吏要全人臣之礼，事君以忠；修订法律而监督吏治，清除奸佞之臣；招徕邻国的人口到齐国垦殖，提倡节俭；整顿军备、选配将帅、囤储军资；办好稷下学宫，延揽各国学者等。但改革并不能称为变法，只是使齐国一度成为头等强国而已。——摘编自管维良《齐威王治齐略论》（1）根据材料并结合所学知识，概括齐威王任用邹忌改革的时代背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析齐威王任用邹忌改革的影响。14．（20分）材料改革是一项极其复杂的社会系统工程，清新政由一批曾仇视改革或与改为敌的人物完成了一场带有革命内容的改革。在这种意味深长的矛盾背后是历史透成的两个原因：其一，庚子之变以后的局势是一种真正的统治阶级再也无法照旧统治下去的时局。1901年2月布的上谕中说：“无事几难支持，今又构比奇变。”正是对这一点的承认。新政在主观上是为了防止革命揭屋顶而牻开的一个窗洞，但在客观上却成为时势佩手不感改革者而实现的一场改革。历史常常会使前机与放果大相异趣，对于一个没幕的阶级尤其如此。其二，有人说过：成成政变杀青年人南方人多；八国联军杀老年人、北方人多。透过这种南北方和青老年的对立，是改革人物与顽国保守人物的对立。侵略者用暴力消灭了后类人物中的一部分，同时又以此震醒了其他部分。这并不是一件值得称赞的事，但它导致的结果却是为中国的改革消除了一些阻力。许多历史的是非是隐藏在历史的深处的，只有透过某些历史细节的表象，才能把握历史迈进的步伐和节奏——陈旭慧《近代中国社会的新陈代谢》（1）根据材料并结合所学知识，分析清末新政改革的背景。（2）根据材料并结合所学知识，概括清末改革的影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

国家元首是国家的最高代表者，是国家的象征；政府首脑是指国家行政机关的首脑，行使最高国家行政权。结合所学，中国专制天下的国家元首向来都是皇帝本人，政府首脑则往往由丞相来担任，即由丞相具体负责行政事务。由材料“身兼国家元首和政府首脑”，说明皇帝剥夺了丞相的行政权加诸自身。明朝朱元璋废除了丞相制度，由皇帝直接统领六部，实现了权力的高度集中，故排除ABD，C符合题意。2、C【解析】

本题考查五四运动的影响，考查学生获取和解读材料信息的能力。解读材料信息可知，从1919年5月到1920年12月，中国有一大批学生赴法国勤工俭学，探索救国救民的道路，结合所学知识可知，这是因为1919年五四运动极大地激发了广大青年自由平等的思想和爱国思潮，在这一背景下，越来越多的青年到启蒙运动的中心法国勤工俭学，故选C项；材料反映的是广大青年到法国勤工俭学，而不是马克思主义在中国的传播，故排除A项；材料只反映了广大青年到法国勤工俭学，不能得出“新文化运动促进全民族觉醒”的结论，故排除B项；D项的“社会的共识”表述绝对，不符合史实，故排除D项。3、A【解析】

汉代“罢黜百家独尊儒术”并未禁绝其他学术流派，儒家之外各家学术的传习者仍不乏其人，他们不仅可公开教授、治学，且不少可以进入宫廷为官，说明汉代的思想政策是提高了儒学的政治地位，A正确；汉代推崇的是董仲舒的儒学，而非先秦儒学，排除B；汉代治国理念是外儒内法，排除C；D不符合史实，罢黜百家独尊儒术是文化专制政策，不利于思想繁荣，排除。4、D【解析】

根据材料“不再要求青年学子潜心训诂词章”结合所学知识可知，维新派引进西方当代自然科学和社会科学知识，引导学生自由地发挥自己的思想的做法符合了时代的潮流，有利于推动救亡图存运动的发展，故D项正确；仅凭材料无法得出维新派开创西式教育先河的结论，并且不符合史实，故A项错误；B项完整的体系不符合史实，故B项错误；维新派不仅学习西方先进技术，还注重学习西方先进政治制度，因此注重培养技术人才不能体现材料主旨，故C项错误。5、A【解析】

当时地方诸侯势力对中央构成威胁，汉武帝采取了一系列措施限制和打击诸侯势力，加强中央集权，包括以“左官律”限制诸侯网罗人才，故答案为A项。材料侧重的是官员仕于诸侯必须经过中央派任，不是强调中央与诸侯国争夺选拔官员的权力，排除B项；材料并未涉及地方行政效率的问题，排除C项；汉武帝这一举措的目的是限制和打击诸侯势力，加强中央集权，排除D项。【点睛】汉代以“右”为尊，以“左”为卑，官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪，依《左官律》追究刑事责任。左官罪是危害专制集权统治的罪名，其目的是限制和打击诸侯势力。6、A【解析】

根据材料“庶民的胜利”“应该到农村去，拿出当年俄罗斯青年在俄罗斯农村宣传运动的精神，来做些开发农村的事”，结合所学知识可知，李大钊意在倡导中国青年深入农村，对民众进行思想启蒙，唤醒民众觉悟，让民众参与到中国革命的洪流中。故本题答案选A项。BD项不符合本题主旨，排除；中国效仿苏俄革命道路是中心城市武装起义，排除C项。7、B【解析】

依据图片中日相争并结合甲午中日战争的史实可知，甲午中日战争后，日本要求清政府放弃藩国朝鲜，但清政府不同意，于是引发了中日关于朝鲜地位的争论。B正确；本是中国领土，在甲午中日战争后签订的《马关条约》被割让给日本，A错误；1900年义和团运动已经在中外反动势力联合绞杀下失败了，C错误；1895年签订《马关条约》已经将钓鱼岛割让给日本，D错误。故选B。8、B【解析】

根据所学知识可知，①平定准噶尔体现的是满族统治者与蒙古族之间的矛盾,没有涉及汉族,故错误;②准格尔叛乱,与雅克萨之战,反映的都是边疆地区矛盾,故正确;③《尼布楚条约》是在雅克萨之战之后签定的,反映了中华民族与欧洲侵略者之间的矛盾,故正确;④准格尔叛乱反映了祖国统一与分裂之间的矛盾,故正确;综上所述，②③④正确，故B选项正确；排除包含①的A、C、D选项。9、B【解析】

由材料“生态学者或地理学者……哥伦布航行……在本质上是生物意义上的”可知，主要是从生态视角解释殖民活动，故B正确；材料中只是从生态视角解释新航路开辟，没有否定哥伦布发现新大陆、为欧洲殖民者进行辩护，故排除AC；材料从生态视角解释新航路开辟，没有涉及欧洲中心论，故排除D。10、C【解析】

依据所学知识可知，北美自由贸易区只是一种贸易伙伴关系，故①正确；欧盟是政治经济一体化组织，故②错误；亚太经合组织是目前世界上最大的区域集团组织，成员国之间差异较大、相对松散，故③正确；不结盟运动不是区域性的经济合作组织，故④错误。由此可知，本题答案为C项，ABD错误。11、C【解析】据材料“嫡长子继承制”，并结合所学知识可知，嫡长子继承制解决了贵族在权力、地位、土地和财产方面的矛盾，从本质上说明了宗法体系逐步完备，故C项正确；周代之前宗法观念已经开始形成，故A项错误；“嫡长子继承制”不能说明贵族政治走向衰落，故B项错误；材料没有反映家国体制的确立，故D项错误。故选C。12、B【解析】

“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”这违反了西周的礼制思想，孔子创立儒家学说的目的在于改变战乱频繁的现实社会，恢复礼乐和谐的理想社会，B正确；ACD三项表述与史实不符，排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）背景：转型期的社会经济政治剧变，思想文化发展（百家争鸣）；诸侯争雄，各国变法风起云涌；齐国吏治败坏、国力衰弱，在争霸战争中处于不利地位。（2）影响：整顿吏治、选贤任能稳定了社会秩序，巩固了统治；重视农业垦殖、提倡节俭增强了国家实力；整顿军备提升了军队的战斗力；发展教育招揽了人才，提高了齐国的影响；有限的改革未能使齐国长治久安，为后世改革提供了借鉴【解析】

（1）背景：依据材料中“……和韩国申不害变法、秦国商鞅变法几乎是同时的。”、“……国力孱弱；军旅不整，在与三晋的较量之中，经常处于不利地位；国家机器腐败不堪，官僚机构极不健全。”等信息结合所学从社会剧变、百家争鸣、变法风起云涌、齐国现实国情等方面概括齐威王任用邹忌改革的时代背景。（2）影响：依据材料中“……只是使齐国一度成为头等强国而已。”及其改革措施结合所学从稳定了社会秩序，巩固了统治、增强了国家实力、提升了军队战斗力、招揽了人才，提高了齐国的影响、未能使齐国长治久安，为后世改革提供了借鉴等方面分析齐威王任用邹忌改革的影响。14、（1）西方列强侵略的压力；开明地主官僚的提倡；革命运动的兴起；西方思想的进一步传播；顽固派力量被进一步消弱。（2）推动了国家体制的近代化；促成了创办实业的高潮；促进了法制和教育近代化，培养了一批形式人才；进一步计划了阶级矛盾，加速了清王朝的灭亡【解析】

（1）据材料“庚子之变以后的局势是一种真正