2024年中学教师述职报告范例（2篇）

第4页共4页2024年中学教师述职报告范例树立正确的人生观和科学的世界观。我坚持每日早到晚归，严格按照学校的要求完成各项任务，甚至牺牲节假日的休息时间，回校处理相关事宜。我乐于奉献，不计较个人得失，始终将集体利益置于个人利益之上。因此，在学生和教师中树立了较高的威信和良好的形象。在____年，我荣幸地成为中国共产党的一员。____年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。在任期内，我成功建立了全面且严格的师生德育管理制度、考核评比制度和具体的德育工作方案。这些计划、制度因其科学性、客观性、可行性和激励性，使全校师生以主人翁的姿态积极投入工作，德育效能显著。我积极创新德育工作方法和途径，认真总结德育工作经验，并撰写德育论文以提高理论素养。在____年，《校外德育工作的研究与探索》一文荣获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立项，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，我始终是这个课题的主要主持者和参与者。这些富有成效的德育科研有力推动了教学工作的全面发展。在教学工作中，我精心施教，形成了独特的教学特色。我准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，将各种教学方法有机结合，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学内容深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，语言生动，使学生学得轻松，教师教得自然。我始终严格要求自己，一丝不苟地抓好教学工作的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，进行了深入研究与探讨。我注重备课，包括备教材、备学生、备重点、备难点以及备课堂教学中的各种突发因素；我注重辅导，包括辅导优生、辅导差生以及重点辅导“边缘”学生；我注重考试，确保考题不超纲、不离本，灵活开发思维，及时反馈并迅速补漏。在教学过程中，我能根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法，始终以培养学生的思维能力、提高学生分析解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的个性、特长得到顺利发展，知识水平显著提高。我所任教的班级在中考或镇统考中取得了优异的成绩，名列镇或区同类学校的前茅。在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨教学问题及解决方法，广泛联系教师了解实际情况，提高教学管理水平。我有目的、有计划地组织听课、评课活动，以事实为依据，以客观的态度从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近年来，我校教学成绩名列前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。在新课程改革实验区，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。此外，我还注重教研与教学的互相促进。从____年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，在工作计划、措施、组织、效能等方面均得到全镇各校教师和领导的高度评价以及镇教育办和市教研室的赞扬。在____年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作表现出色，评卷结束后独立完成了《____年顺德市物理中考情况分析》，向市教研室交出了一份满意的答卷。在从教的___年中，我在完成教学工作的同时，还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。我参与了多次“青优课”评比活动，并荣获了相应的奖项；我撰写了多篇教学论文，其中多篇获得国家级和省级的奖励，并在《中学物理》杂志上发表。这些成果不仅提升了我的教学水平，也为我校的教学改革和发展做出了贡献。2024年中学教师述职报告范例（二）在学术年度内，我所负责的___班级，一度被认定为表现欠佳，后进生占比较大，班风学风亟待改善。接手后，我依托对学生的深厚关爱、坚定信任与严格要求，成功引导了___、___等学生取得显著进步，从而稳定了班级的整体风气和学习氛围。特别值得一提的是，___同学发奋学习，最终在期末考试中荣膺班级总分第一、年级第二的佳绩；而___同学则荣获县级“优秀班干部”称号。在___学年，我担任___班的班主任，致力于推行民主管理，营造先进班级文化。该班级班风纯正，学风浓厚，进步显著，成绩优异，学生普遍具有强烈的集体荣誉感和进取心，多次被评为“文明班”。进入___学年，针对___班中___同学纪律散漫、学风松懈、成绩偏低的问题，我深入调研，发掘其优点，充分激发其积极性。经过不懈努力，该学生实现了质的飞跃，学风得到显著改善，并在高考中取得了理想成绩。在___学年，我担任___班的班主任，及时总结过往班主任工作的经验教训，根据班级实际情况，着力强化学风建设、树立正气、弘扬班级荣誉感。___同学虽未达到本校正式录取分数线，但经过我的耐心细致教育，其成绩取得显著突破，自信心得到加强，对班级荣誉感产生强烈认同，甚至主动要求参加校运动会并在___米项目中荣获二等奖，为班级争光。我积极总结德育工作经验，撰写了《___》一文，荣获校优秀教学案例一等奖。所带班级多次荣获“优秀班集体”称号，我本人也多次被评为“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。在教学工作方面，我拥有系统、扎实的基础理论和专业知识，并积极参与继续教育和业余学习，长期订阅《___》、《___》等刊物，以追踪本学科的教学发展动态。我积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，掌握现代化教学手段，并不断创新教学方法，形成独特的教学风格。我坚持用普通话教学，能够胜任高中各年级的___教学工作，并主动承担公开课任务，每年至少承担一次全县或全校的公开课，获得领导、同行的一致好评。在常规教学中，我深入研究教纲、考纲和教材，全面了解学生学情，并根据教材和学生实际，精心设计灵活多样的教学方法，力求使每一节课都准确生动，注重提高课堂四十五分钟的教学质量。我坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重培养学生的数学素养和综合能力，做到精讲多练。在练习中，我注重“练前有启示，练中有点拨，练后有总结”，寓教于乐，既教书又育人。我面向全体学生，因材施教，既注重培养高分尖子生，也关注托中补差。同时，我积极开展第二课堂活动和指导学生进行研究性学习，课后认真进行作业批改和个别辅导工作。通过辛勤耕耘，我所任教班级的学生整体素质和能力得到显著提高，在各级各类考试中均名列前茅。我指导学生参加各类竞赛也取得了优异成绩，如___年指导学生荣获学校___竞赛一、三等奖；___学年指导学生___在___县“___”竞赛中荣获一等奖，我本人荣获“指导一等奖”；___学年指导学生___参加___联赛荣获___等奖，我本人荣获“优秀辅导员”称号。在继续教育和培养青年教师方面，我深知“学无止境”的道理，只有不断学习才能适应新的教学要求。因此，我每学年都积极参加学校组织的继续教育活动，如___学年参加“计算机应用能力专题辅导”和“现代教育教学理论”培训；___学年参加“新课程下课堂教学中的问题与策略”和“高中教学与考试研究”培训；___学年参加“中小学教师教育技术能力建设”和“教师职业道德培训”；___学年参加“新课程改革中的教法和学法研究”和“课程教学中培养学生创造性思维的研究《职业道德》”等。通过不断学习，我的综合素质和教学能