2024年八年级英语教学工作总结范例（2篇）

第4页共4页2024年八年级英语教学工作总结范例时光荏苒，充实的教学工作再次使一个学年转瞬即逝。回首过去的一年，我体验到了成功的喜悦与满足，也感受到了挫折带来的困惑与无奈。然而，这些心灵的历练使我更加深爱着我所投身的教育事业。为了能查漏补缺，借鉴他人长处以提升自我，我在此对本学期的英语教学工作进行总结。本学年，我负责八年级（7）班和（4）班的英语教学。经过一学期的学习，他们的成绩有所提升。英语作为中学生的主课，但部分学生常感其单调乏味，学习起来感到困难，甚至有学生选择放弃。这主要源于他们接触英语的范围有限，实践机会不足，以及英语与中文的差异等因素，导致学生对英语学习产生“厌、怕、弃”的消极心态。因此，我调整了教学策略以应对这些挑战。首先，我树立了适应新课程的教育观念。我认识到学生是学习的主体，教师不能替代他们去阅读、感知、观察、思考或理解知识。于是，我转变教学模式，将课堂还给学生，营造师生互动、共同发展的教学环境。其次，我强调明确学习目标的重要性。我向学生阐明学习英语的目的和意义，使他们认识到在21世纪，掌握英语对于了解世界、参与竞争的重要性。只有当学生将个人理想与英语学习联系起来，他们才会真正对英语产生兴趣，这种兴趣也可能转化为学习的动力。第三，我努力建立和谐的师生关系。初中生的独立性和自尊心逐渐增强，他们渴望得到尊重。因此，我尊重每一个学生，建立互信，成为他们的朋友，以此激发他们的学习兴趣。第四，我严谨治学，保持良好的教学态度。我的言行对学生有着深远影响，我以敬业精神、谦逊态度和严谨治学的作风，以及积极的教学态度，影响和激励学生。最后，我积极创设语言情境。我利用教材中的丰富内容和活动，创造生动有趣的语言环境，激发学生的学习欲望，提高他们的语言实践能力。尽管取得了一些成绩，但我也意识到自身的不足。例如，我在教学中有时过于关注知识传授，而忽视了给学生足够的思考空间。因此，我将继续深入学习课程改革的理论，更新教育观念，强化活动教学法，以提升教学效果。期末考试只是对学生学习的检验，成绩的高低并不重要，重要的是我如何自我提升，如何与同事们共同努力，提高两个班级的英语水平。因此，无论面临多大的挑战，我都会坚持不懈地学习、反思和进步。总之，对于英语教学，我将在未来的工作中持续努力，以期取得更好的教学成果。2024年八年级英语教学工作总结范例（二）时间在充实的工作中迅速流逝，又一学年即将画上句号。回顾过去的一年，我在英语教学工作中体验到了收获的喜悦和满足，也经历了挫折带来的困惑与无奈。然而，这些心灵的历练使我更加深爱着我所投身的教育事业。为了能找出不足，借鉴他人长处以提升自我，现对本学年的教学工作进行总结。本年度，我负责八年级一班和二班的英语教学。八（1）班的学生经过一年的学习，他们的学习目标明确，好学上进，成绩有所提升；学习态度认真，基础知识稳固，课堂氛围活跃。而八（2）班，尤其是男生，学习积极性不高，整体活跃度不足。英语作为中学生的核心课程，受到学校、家长和学生的高度重视，但不少学生感到学习英语的困难，他们对英语学习的接触面有限，实践机会不足，以及与中文的差异等因素，导致了对英语学习的消极心态。这促使我必须调整教学策略。首先，我树立了适应新课程的教育观念，尊重学生在学习中的主体地位，不能替代他们学习，而是引导他们自主阅读、感受事物、独立观察、分析和思考，以理解各种道理和掌握学习规律。其次，我致力于建立和谐的师生关系。初中生的独立性和自尊心逐渐增强，他们需要得到尊重。我尊重每一位学生，建立互信，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我是引导者，激发学生的学习积极性，鼓励他们的创新思维；课后，我成为他们的朋友，与他们分享，点亮他们的心灵之光。再者，我严谨治学，保持良好的教学态度。教师的教风对学生产生深远影响。我以敬业精神，持之以恒地学习，为人师表，以严谨的治学态度和积极的教学姿态影响学生。我的教学语言和肢体语言都力求吸引学生，使他们喜欢学习，乐于接受知识。此外，我不断提升自我修养。我严格遵守学校的作息时间，准时上下班，以身作则，为学生树立良好的榜样。在成绩方面，学生的学习成绩有所提升。然而，成绩只是衡量教学效果的一