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根据不同的做客情境，分小组练习表演。（反馈口语交际的要求,回顾板书）推选代表表演，学生评议。『四）在实际生活中提高能力下次小朋友到别人家去做客时，请用上你今天学到的本领吧!播放音乐《找朋友》结束！板书:学会做客到主人家门口时：轻轻敲门（按门铃）见到主人时：主动打招呼（你好）受到主人招待时：谢谢跟主人告别时：再见

把四幅图的内容连起来演一演，和刚才录像中的小朋友比一比谁演得好。（1）指名表演'2）找合作伙伴换角色演。'3）学生评议（说话流利，声音响亮，语速语调适当，文明礼貌，注意角色）•4）颁发“最佳表演奖”。齐读《礼貌儿歌》（三）在拓展延伸中形成能力小结：通过刚才的表演，你知道到别人家去做客要注意些什么？小朋友，我们学会了如何到同学家去做客。（板书：学会）平时，你们还会到谁的家里做客呢？（外婆家、邻居家、老师家）根据不同的做客情境，分小组练习表演。（反馈口语交际的要求,回顾板书）推选代表表演，学生评议。『四）在实际生活中提高能力下次小朋友到别人家去做客时，请用上你今天学到的本领吧!播放音乐《找朋友》结束！板书:学会做客到主人家门口时：轻轻敲门（按门铃）见到主人时：主动打

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