的小班教案模板汇编6篇

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作为一位杰出的教职工，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所关怀。

小班教案篇1

主要涉及领域：科学

设计意图：

爱吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特别宠爱的食物。因此，我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。整个活动中，我根据小班幼儿的年龄特点，生活阅历，让幼儿在游戏中感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验点数带来的快乐。

活动目标：

1.幼儿对点数、匹配活动感兴趣。

2.幼儿学习点数方法，感知5以内的数量。

3.能依据指令做事。

活动预备：

阅历预备：幼儿有初步的点数的阅历。

物质预备：1.糖若干、糖罐一个。2.盘子三个。3.小袋、筐若干。

活动过程：

1.猜一猜，激发幼儿兴趣

(1)师：老师今日带来了一个神秘的盒子，你们猜盒子里是什么(先晃动盒子发出声音让幼儿随便猜，然后让幼儿摸一摸，猜一猜到底是什么)。

师：这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。(糖果)

(2)师：那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀(有许多糖果)

(3)盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。

小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖，有不同样子、不同大小、不同颜色的糖。

2.分糖游戏

(1)师：我们来玩分糖游戏，一组的男孩子选择三块软糖放到盘子里，女孩子选择两块硬硬的糖放到盘子里。

二组的男孩选择一块红色的糖放到盘子里，二组的女孩选择四块圆形的糖放到盘子里。

三组的男孩子选择两块椭圆形的糖，放人盘子里，女孩选择四块绿色的糖放人盘子里。

(2)教师提示幼儿听清楚要求，按数量拿糖，引导幼儿正确点数的方法，拿一个数一个。

小结：小伴侣真棒，能够听清楚要求，按数量拿糖。

三、依据圆点数量装糖

1.装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不方便呀。那有什么好方法让我们拿起来方便点呢(袋子装)

2.老师预备了一些小袋子，这些小袋子上面可都有隐秘哦。(老师示范：先数数袋子上有几个圆点，然后请大夹子关心往口袋里装和圆点一样多的糖)

3.如今请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清楚袋子上有几个点点，再去装糖哦。记住要请你的大夹子关心。

4.谁情愿来告知大家，你袋子里的隐秘，你请了几颗糖果宝宝。(我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果……)

四、加深难度，对应数字送糖

1.送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，这里有5个糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊(数字l一5)，你手里糖果袋子的点点有几个，你就把它送到数字几的房子里。

如：糖果袋子的点点有5个，你就放人数字是5个糖果盒中。

请幼儿根据数量与相应的数字进行匹配。

五、品糖游戏：

师：孩子们和糖果游戏和欢乐，如今，请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的吃过糖后要准时漱口或刷牙。

活动延长：在区域活动中继续玩装糖、放糖果的游戏。

小班教案篇2

故事：小老鼠过生日

目标：

1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲解并描述图片内容，看图想象故事情节。

2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、关怀别人的情感。

预备：多媒体课件。

过程：

1、谈话，导入课题。

小伴侣，你们宠爱过生日吗？为什么？

2、播放课件，提问：

①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？

②、鼠爸爸送它什么礼物的呢？它高兴吗？

③、它开着车出去会发生什么事情呢？

④、它怎么会发生那么多的事呢？

⑤、假如你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？

⑥、小动物们是怎么对待它的呢？他们在干什么？会怎么想？

⑦、最终小老鼠怎么样了？

3、故事表演。

请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

小班教案篇3

活动目标：

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

2.初步了解预防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4.宠爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.小叮当手偶一个

2.自拍录像小片段

3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)

4.小叮当音乐

活动过程：

1.设置情景——引发兴趣，导入活动。

出示小叮当手偶：“今日我给小伴侣请来了一位小客人，小伴侣看看他是谁?”小叮当：

2、组织商议 ——了解感冒的症状及缘由。

问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简洁引起感冒。

问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。

3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

商议 ：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小伴侣打针的时候是怎么做的?师小结：小伴侣也是勇敢的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4.结合图片展开商议 ——初步了解预防感冒的方法。

(1)商议 ：小伴侣想一想，怎么样就不感冒了?

(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的`方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

小班教案篇4

设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简洁把握，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增添了趣味性，有表达了层次性。

活动时间：4月1日

活动地点：音体室

活动目标：

1．以体育游戏的形式让幼儿能区分出红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找出相应的物体；

2．培育幼儿的手、脚、眼的协调能力；

3．幼儿能主动游戏，体验游戏的快乐。

活动预备：

1．红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，

2．预备装有水的瓶15只〔瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色〕

活动过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣

1．师：今日，老师给小伴侣们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色；

2．师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；

3．师：如今请小伴侣们留意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……〔给予适当的鼓舞，你们真棒！〕

4．下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。

二、引导幼儿找出玩法

1．师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；

2．师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最欢乐了，宝宝，你们也来试试呢；〔游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增添幼儿游戏的乐趣〕

三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝〔玩“配配乐”的游戏，让幼儿把样子配对〕

四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。

小班综合活动____餐具总动员

目标：1、鼓舞幼儿情愿尝试各种餐具的使用方法。

2、体验使用餐具品尝美味食物的胜利感及乐趣。

重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。

预备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

过程：一、导入情境，激发幼儿的兴趣。

师：你们看，兔姐姐为我们预备了什么？它们是怎么样的？

〔引导幼儿自由的观看食物及各种餐具，说说它们的名称、样子。〕

二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同样子的食物，探究各种餐具的使用方法。

1、幼儿自由沟通探究：你刚刚吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具关心？

2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

3、教师提出或从幼儿的操作状况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的阅历上再次探究。

幼儿在已有的感性阅历基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

四、活动延长

餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

小班教案篇5

活动目标：

1.通过故事，体验小猩猩的心情转变，感受爱的抱抱。

2.回忆和自己宠爱的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动重点：

理解故事内容，回忆和自己宠爱的人抱抱的亲热感。

活动难点：

体验、共享并沟通与与人拥抱的感受。

活动预备：

1.手偶

2.课件

3.背景图

活动过程：

一、出示手偶，导入活动。

1.师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。你们情愿和啵啵打招呼吗？〔问好沟通〕

2.可是这只叫啵啵的小猴子有点淘气，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

二、播放课件，讲解并描述绘本内容。

1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是好玩的抱抱，好亲热呀！

2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？它们还会说什么呢？真是温和的抱抱呀！还有谁也在说呢？仔细听！它们是怎么抱抱的？

3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？

4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的？好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱！你们想和边上的好伴侣抱一抱吗？用你们宠爱的方式抱一抱哦！

5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会观看谁呢？狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样？是呀，大家抱在一起真美妙呀，这是美妙的抱抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！

6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！

7.图七：啵啵最终找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可欢乐了。你们看后面那些小动物怎么样？啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温和呀！它还悄悄地对妈妈说了一句话。

8.图八：最终呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢？好高兴呀，他们都成为了好伴侣，这是一种互相关爱的抱抱。

三、看图片，共享沟通关于“抱抱”的各种感受。

1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱？为什么呀？

2.师：对呀，可以和我们宠爱的、宠爱我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！有很多很多的抱抱，不管在欢乐、难过还是可怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永久不嫌多！

延长环节：

师：今日我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，信任他们收到这个礼物确定很欢乐！

活动反思：

本次活动接受的绘本《抱抱》是以幼儿宠爱的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间温和拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我觉察了活动中存在着几个问题。在请孩子们观看动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提示孩子留意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。假如我在请孩子们仿照时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加留意，丰富整堂课的教学元素。

小班教案篇6

活动名称：我眼中的路

活动目标：

1、在谈论路的转变中，感知自己家乡的转变，越变越美。