小学科学三年级教科版上册第一单元第5课《水能溶解多少物质》课堂练习（附答案解析）

小学科学三年级教科版上册第一单元第5课《水能溶解多少物质》课堂练习班级：姓名：一、填空题1．在探究向一杯水中不断加入食盐，食盐能一直溶解吗?向一杯水中不断加入食盐，食盐一直溶解下去。说明一定量的水中只能溶解的食盐。2．沙子放入水中经过过滤，滤纸上留下沙子，说明沙子在水中没有被。3．溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的，地分布在水中，不能用或的方法分离。4．常温下食盐在水中的溶解能力要比小苏打。（选填：强或弱）二、判断题5．探究影响食盐在水中溶解能力实验时，冷水和热水的量要相同。（)6．所有的液体都可以溶解在水中。（）7．等量的食盐和小苏打在同样多的水中溶解的快慢是完全一样的。（）8．白砂糖、石头和味精都不能溶解到水中。（）9．汤水是咸的，是因为放了食盐，溶解了。（）三、单选题10．在50毫升水中，(）在水中溶解得多。A．小苏打 B．食盐 C．油11．下列哪种方法可以使方糖在嘴里溶解得最快？（）A．含在嘴里不动 B．嚼碎并用舌头搅拌 C．嚼碎12．下列说法正确的是（）。A．20℃时，20亳升水里能溶解约40.8克白糖，40毫升水里最多能溶解14.4克食盐B．20℃时，100亳升水里最多能溶解36克白糖.C．20℃时，100亳升水里最多能溶解204克食盐13．（）能在水中溶解。A．石头 B．泥土 C．食盐14．往一杯水里放糖，下面描述正确的是（）。A．这杯水里放多少糖都能溶解B．放到一定的量，糖就不能再溶解了C．只要不停地搅拌，糖就可以一直溶解D．只要不停地加热，糖就可以一直溶解15．做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验时，下列做法错误的是（）。A．一小份食盐和一小份小苏打质量大致相同B．为了节约时间，加入第一份食盐后，不等它完全溶解就加入第二份C．两杯都要进行搅拌四、实验探究题16．回忆所做的“在常温下，100毫升水能溶解多少克食盐”的实验并填空。①实验材料：量筒，小勺，天平，烧杯。②用量取100毫升水倒入杯中。③用称40克食盐，平均分成20份，每份2克。④把第一份食盐，使它溶解。然后再按照这个方法放第二份、第三份……直到放入的食盐不溶解。⑤统计一共溶解了多少克食盐。小结：100毫升水大约能溶解克左右的食盐。17．为了探究影响食盐在水中溶解快慢的因素，某小组用质量相同的粗颗粒食盐设计了下面的实验。（1）我会填：要想探究“食盐溶解快慢与水温的关系”，需要选择①号杯和号杯进行对比；利用①号杯和号杯还能探究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”。(选填：②或③)（2）我会围：根据已有实验条件，请在图中用“O”图出食盐溶解最慢的那个杯子。（3）我会选：下列做法中，可以使嘴里的水果糖溶解得最快的是。A．含在嘴里不动 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌（4）我会判：在③号杯中不断加食盐，只要不停止搅拌，食盐就能在水中一直溶解。（）五、连线题18．把下列物质放入水中，将观察到的现象连起来。味精沙子A：能溶解在水中小苏打木块B：不能溶解在水中白砂糖19．玻璃珠食用香油在水中溶解白糖味精在水中不溶解沙子螺母洗衣粉六、解答题20．把能溶解在水里的物质下面的圆涂上颜色。

答案解析部分1．【答案】不能；一定量【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的。所以向一杯水中不断加入食盐，食盐不能一直溶解下去。2．【答案】溶解【解析】【分析】沙子放入水中经过过滤，滤纸上留下沙子，说明沙子在水中没有溶解。3．【答案】微粒；均匀；过滤；沉淀【解析】【分析】​物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫溶解。水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。​​​​​​4．【答案】强【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力不同。常温下，等量的水溶解的食盐比小苏打多，食盐在水中的溶解能力比小苏打强。5．【答案】正确【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是影响食盐在水中溶解能力实验，所以唯一的变量是温度，其他条件比如冷水和热水的量都要保持不变。6．【答案】错误【解析】【分析】不是所有液体都溶解在水中，例如食用油不能溶解在水中。7．【答案】错误【解析】【分析】通过对比实验可知，等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全不一样的。题目的说法是错误的。8．【答案】错误9．【答案】正确10．【答案】B【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。常温下，50毫升水能够溶解食盐大约是18克，能够溶解小苏打大约是5克。所以在50毫升水中，食盐在水中溶解得多。11．【答案】B【解析】【分析】加快溶解的方法有加热，搅拌和研碎。咬碎并用舌头搅拌的方法，可以使方糖在嘴里溶解得最快。12．【答案】A【解析】【分析】在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打，说明白糖的溶解能力最强，小苏打最弱。20毫升水里能溶解约40.8克白糖，40毫升水里最多能溶解14.4克白糖。13．【答案】C14．【答案】B【解析】【分析】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。往一杯水里放糖，放到一定的量，糖就不能再溶解了，B是正确的选项，ACD观点错误，糖在水里的溶解能力的有限的。15．【答案】B【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。因为“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验是对比试验，而对比实验只有一个变量，由于研究的是食盐和小苏打在水中的溶解能力，所以唯一的变量是食盐和小苏打这两种物质，其他条件都要保持不变，比如：一小份食盐和一小份小苏打质量要大致相同、两杯都要进行搅拌等。如果在实验中加入第一份食盐后，不等它完全溶解就加入第二份，就不能更准确的判断物质在水中的饱和值，测得的实验数据就会不准确。16．【答案】量筒；天平；倒入水中；搅拌；36【解析】【分析】实验名称：100毫升的水可以溶解多少克食盐。

实验材料：盐、水揽拌棒、量筒、天平、玻璃杯；

实验方法：（1）用量筒量100毫升水，倒入玻璃怀中；（2）用天平分盐，每2克一份，可以分10份；（3）取盐放入烧杯，用玻璃棒充分搅拌，完全溶解后，再放入第二份继续搅拌，直到不能溶解为止；搅拌的时候要小心，不能将水溅在烧杯外；（4）统计溶解的数量。若加入第19份食盐时，食盐不能继续溶解了，则100毫升水中大约能溶解18份食盐，也就是36克食盐。

实验结论：100毫升的水大约可以溶解36克食盐。17．【答案】（1）2；3（2）1号杯子最慢（3）C（4）错【解析】【分析】（1）研究“食盐溶解快慢与水温的关系”是对比实验，需要选择1号杯冷水杯和2号热水杯进行对比，只有水温不同，其他条件完全相同。从图中实验器材来看，利用图中的实验材料还能研究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”，1号杯和3号杯相比，除了3号杯多了一根搅拌棒以外，其他条件都完全一样。（2）根据学过的知识，图中1、号、2号、3号杯中，我们可以推测1号杯中的食盐溶解最慢，因为1号杯是冷水杯，温度低，还没有搅拌，溶解速度最慢。（3）咬碎并