四大名著红楼梦(22)两份资料

香菱学诗主讲人：xxx香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。学

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。目录壹：相关介绍贰：香菱学诗叁：赏识诗歌肆：思考启发香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。相关介绍壹

我国古典小说中伟大的现实主义作品。

它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。《红楼梦》全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名《石头记》，共百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。《红楼梦》曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。作者简介

《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看《金陵十二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。《红楼梦》香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。香菱学诗贰课前预习说一说：预习课文后，你想知道些什么？1.香菱为什么要学诗？体会作者写香菱学诗的醉翁之意。2.黛玉怎样教，香菱又是如何学的？香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，几年后，侥幸遇到“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香菱。香菱简介她生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静.被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。薛蟠正妻夏金桂一来，被改名为秋菱，备受其折磨致死。香菱简介平仄(zè)揣(chuǎi)摩胡诌(zhōu)蘅芜苑(yuàn)害臊(sào)颦(pín)

暖香坞(wù)墟(xū)里画缯(zēng)

字词读音

第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?1.针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。2.针对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。解读课文找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。

细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”解读课文黛玉如何教诗讲授要领——“不以辞害意”开列书目——先读王维五言律，

再读杜甫七言律，再读李白七言绝句讲究讨论指导写作——命题限韵

评论习作指点门径解读课文

香菱又是怎么学诗的呢

茶饭无心坐卧不宁苦心琢磨如痴如醉挖心搜胆梦中成诗

乐学善学苦学解读课文香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。赏识诗歌叁赏识诗歌初作：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。评价：意思却有，只是措词不雅”,不要受缚，放胆去作。用语直露，堆砌词藻，没真情实感。不能从前人的套子中跳出来。赏识诗歌再作：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。评价：“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题）

好：能用比喻，情景烘托。不足：用词陈旧，有些跑题。赏识诗歌三作：精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。评价：成功典雅含蓄，意趣真切离别、孤独思乡、自伤身世香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。思考启发肆香菱学诗成功的原因是什么？

1香菱苦志学诗，精血诚聚；2有好老师的教导；3大观园的好环境,让香菱短时间内得以精神上的放松。思考启发香菱学诗成功的原因是什么？

1香菱苦志学诗，精血诚聚；2有好老师的教导；3大观园的好环境,让香菱短时间内得以精神上的放松。思考启发谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪些启示（态度上或方法上）？以“香菱学诗启发我……”为开头说一两句话。做有心人，提高兴趣；勤奋执着，专心致志。香菱学诗启发我要多读；要挑选文质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，要敢于想像。思考启发香菱学诗主讲人：xxx香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。学

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。林黛玉进贾府-部编版七年级语文下册-汇报人：XXX汇报时间：202X壹课前导读贰作者介绍叁人物刻画肆课文探究伍合作探究《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家___曹雪芹_____创作的_章回_____体长篇小说，又名《__石头记______》《__金玉缘______》。《红楼梦》以__贾__、_史___、_王___、__薛__四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以__贾宝玉___、__林黛玉__、__薛宝钗_的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。课前学习《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。课前学习曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。素性放达，爱好广泛：对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。其诗立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的诗画留存下来的不多。课前学习《红楼梦》产生于18世纪中叶，当时，中国处于封建社会末期，表面上是“康乾盛世“的繁盛时期，《红楼梦》却透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽与丑恶，形象地反映了18世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然衰亡的历史趋势。作者介绍详写略写贾宝玉、王熙凤、林黛玉王夫人、邢夫人等贾宝玉、王熙凤、贾母等贾赦、贾政贾宝玉、王熙凤迎春、探春、惜春三姐妹人物刻画实写虚写单写合写林黛玉的特点细心多虑美貌多情体弱多病她是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。人物刻画细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙烟眉,一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分。请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。人物刻画王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。凡鸟偏从末世来,

都知爱慕此生才。

一从二令三人木,

哭向金陵事更哀。王熙凤判词人物刻画对王熙凤的评价冷子兴向贾雨村介绍说：“言谈又有爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”（第二回）周瑞家的向刘姥姥介绍说：“这位凤姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢……少说也有一万个心眼子……”（第六回）贾珍夸她：既“杀伐决断”，又“历练老成”（第十三回）秦可卿称她是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男人也不能过”；（第十六回）贾母称她“真是个鬼灵精的”；（第五十回）兴儿告诉尤二姐“提起我们奶奶来,心里歹毒,口里尖快.嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗是一把刀:都占全了。”（第六十五回）人物刻画王熙凤节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格特征。写出场绘肖像见黛玉回王夫人人物刻画贾宝玉在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。人物刻画小说的典型环境

如“预习提示”所说，《红楼梦》的第三回“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写这一典型环境？课文探究环境描写的特点和作用

透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。课文探究我的见解：自从母亲(贾敏)去世以后，林黛玉在家“上无亲母教养，下无兄弟姊妹扶持”，于是投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去就“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。现在置身其中，“步步留心，时时在意……耻笑了他去”。林黛玉的这种小心谨慎的态度，是她寄人篱下的思想的反映。1．“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”这表现了林黛玉怎样的态度及思想？合作探究我的见解：贾母是相见场面的核心，然而作者却只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，不仅写出了她因哀念亡女，疼惜黛玉而涌上心头的那种悲喜交加的复杂心情，而且也写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作与心理特点。2．“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，写出了贾母怎样的心理？合作探究我的见解：贾母说：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿……你只叫他‘凤辣子’就是了。”作为贾府的“老祖宗”，能够用这样戏谑的语言与之谈笑的不多，这里除说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。3．贾府的“老祖宗”戏谑的语言表现了王熙凤怎样的特点？合作探究我的见解：宝玉因去庙里还愿，回来已晚。急急到贾母这里复命请安，便无一仆从跟随左右。作者只用贾母的一个丫鬟慌忙通报，写出他的风尘仆仆、行色匆匆，突出了他的卓然独立、潇潇洒洒。丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写交代，暗示出宝玉的随意平和而又超拔不俗。4．丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报表现了宝玉的什么特点？合作探究我的见解：宝玉正式