草原教学课件

1草原第1课时学习目标1.会写“毯、裳”等8个字，会写“草原、线条”等16个词语。2.初步感知课文大意，划分段落体会主旨。3.朗读课文，边读边想象草原迷人的景色，体会草原景色的美丽。理解第一自然感受草原风光的自然美，并尝试背诵。作者简介老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，被誉为“人民艺术家”。老舍是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品。老舍的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。

同学们朗读课文，注意不会的生字词。初读课文

我会读地毯

陈列鞭子衣裳彩虹

马蹄豆腐稍微tǎnbiānshɑnghóngtífǔchénshāowēi毯羞腐书写指导

我会组毯鞭陈裳虹蹄腐稍地毯毛毯陈列陈述马鞭鞭策衣裳罗裳马蹄蹄筋彩虹霓虹腐竹腐烂微稍等稍纵即逝微笑微妙毯陈鞭裳蹄虹腐稍微当堂检测地列子衣

彩马豆shāowēifǔtíhóngshɑngbiānchén毯陈鞭裳虹蹄腐稍微字词学习绿毯柔美惊叹洒脱勾勒彩虹马蹄拘束

衣襟

渲染迂回静寂

无拘无束一碧千里翠色欲流羞涩

摔跤

同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知第二部分（2-3）：第三部分（4）：第一部分（1）：描写草原秀美的景色。写主人喜迎远客的场景。写蒙古包内主客联欢的场景。第四部分（5）：写主客话别的情景。文章结构课文大意课文写了哪些内容？作者按什么顺序写的？

作者是按事情发展的先后顺序来写的。首先描述了一望无际的草原美景，作者感受到了一种境界美；接着又展示了一幅主人欢迎远方客人的隆重场面；最后把酒话别，用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来收束全文。初到草原——远迎客人——热情相见——盛情款待——联欢话别文章结构①草原风光空气清鲜、天空明朗一碧千里、羊群、小丘②喜迎远客襟飘带舞、热闹起来握手、交谈③主客联欢盛情款待、载歌载舞④主客话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳草原草原的景色是怎样的？请大家默读课文第1自然段，边读边想象草原的美景，用自己的话复述段意。品读感悟在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原的范围辽阔无边。辽阔、碧绿词语赏析那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。翠色欲流这个句子里，还有哪个词让你感受到了草原的美？词语赏析“翠”比“绿”好在哪儿？“翠”字让人感觉特别通透，相比之下，“绿”显得死板。“翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富、更饱满，绿得好像都快要流淌下来。词意辨析词语1.和词语2.都是形容

的。其中词语1.形容

(范围广

动态美)，词语2.形容

(范围广动态美)。

把这两个词语填人到下面的句子中。

到了夏天,大雨后的原野，

，绿叶挂满亮晶晶的水滴，

，美不胜收。

1.一碧千里2.翠色欲流那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染勾勒渲染勾勒想想课文中“渲染”这个词好在哪儿？我们读书就要这样去读，不仅要读懂文字表面的意思，还要用心去感悟、用情去体验、用想象去补充，读出文字背后隐含的意思。读书方法归纳作者是按什么顺序写这些景物的？天空地面从上到下我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。合作共读老舍先生是怎样描绘见面后的动人场景的呢？请大家自由读第2～5自然段，用你的朗读再现你所想象到的情景。你能用最简单的语言说说这一部分主要写了哪几个场面吗？远迎相见款待话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！学习第2～5自然段，看看从哪些地方体会到了“蒙汉情深”？忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。男女老少各色的衣裳飞你从哪些词语中感受到蒙古族同胞的热情好客？人多节日盛装心情急切也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。蒙古族同胞和我们是怎样握手的？也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。你从这段话中读出了什么？

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。蒙汉情深这样热闹的场面，让你想到了什么时候的情景？饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。套马摔跤舞蹈蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！说说这句诗的意思。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。假如你们分别是主人和客人，你们会说些什么呢？读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（在写景中融入感受有什么好处？）在写景中融入感受使景物更有感染力。在写景中融入感受，能将作者的情感表达得更充分。从课文中找出类似的句子，读一读。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。草原事情的发展顺序草原美景喜迎远客草原景美蒙汉情深一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞主客相见握了再握笑了再笑盛情款待举杯敬酒纵情歌唱联欢话别套马摔跤跳舞骑马板书设计中心大意

作者是按事情发展的先后顺序来写的。首先描述了一望无际的草原美景，作者感受到了一种境界美；接着又展示了一幅主人欢迎远方客人的隆重场面；最后把酒话别，用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来收束全文。文章记叙了作者第一次来到内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙古族人民热烈欢迎、热情款待的情景，表现了蒙汉人民的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山和民族团结的赞美之情。主题感悟听写检测词意辨析词语1.和词语2.都是形容

的。其中词语1.形容

(范围广

动态美)，词语2.形容