新课标人教版小学第3册语文教学计划

1新课标人教版小学第三册语文学期授课方案经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累开展。但局部同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累---引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底知识的综合练习；口语交际---在双向互动的口语交流中培养的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写，通过培养独立识字的才能。喜欢阅读，对阅读感兴趣，能阅成一定的思想品德。扎扎实实的进步学生的思想素质。加强23络上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积2植物妈妈有方法③古诗两首8坐井观天②我要的是葫芦②小柳树和小枣树③机动②414“红领巾〞真好②清澈的湖水③浅水洼里的小鱼③机动①56教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体7没有比黄山更美的山了。可见黄山确实是一座神奇89屋字太大，娃娃太少，你们能给他们家再添几A、创设情境导入，如今已是秋天了，秋天是丰收和读了秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家想不想就成立几家旅行社，为我们的秋游各做一个方案，一个小组可以开展哪些活动，最后选一个代表发言，老师深游出发前，你们还应提醒旅客们做好哪些准备？下面将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其它的方案我们决定送三．小组汇报，全班讨论：元元两次叹气说“要是早五．全班齐读课文并说说：一分钟重要重点：理解课文内容，体会小作者紧张、冲动的三．理论活动。把课前搜集的有关邓爷爷的故事、名这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一局部，并且是形声字中表音的局部。这是一种较好的识现汉字的构字特点。在探究和发现中学会识字，体验识是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读学生明确部首的含义，再进展举例，然后学生尝试4、全班分成几个组，各请一名会部首查字的本次口语交际是在学习?我选我?一课的根底上，谈宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得1、创设情境，激发兴趣。出示多媒体课件〔?我选我?课文插图〕观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有这次的展示台是“露一手〞。内容不限，形式不良好时机，在整个过程中要让学生真正能展示自己，〕〕〕么没有限制。不管哪一次，都要注意引导学生说不同展示地点可设在教室，也可设在宽阔的操场，这是这次口语交际活动的重点。可以让学生通过商量，选择下面的交流方式。这次“展示台〞提示了三个方面的内容：展示课习内容相关的明信片，展示自己的艺术才能。教学14我要的是葫芦1、认识6个生字，会写8个字。认识6个生字，会写8个字。初步感知课文内容。通过朗读、比拟、体会课文内容，使学生懂得“尺1、放手让学生观察发现，交流讨论。2、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点3、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点4、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。5、老师还可举出几个声旁是“包〞的子，让学生试着认一认{苞、胞、炮等}1、读读记记2、我会填3、我会写6、这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了“学生字，有方法，课内学，课外集，互相交流进步大。〞小朋友们，欢送来到1、最近，我们学习了?坐井观天??风娃娃??酸的和甜的?等等故事，这些故事都告2、分组准备，可以一个人讲，也可以几个人借助第三、四幅图：通过口语交际，感知“瞧、留1、想想假设小刺猬一开场不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有三、举行朗读比赛。先小组比赛，一人读，其他成2、结合生活实际识字：荣耀之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到选万兽之王袋鼠：跳着走路钅衤疒钢被病铜裙疼钅衤疒钢被病铜裙疼铁裤痛钉袄疯?走山路?是一首有趣的绕口令形式的儿歌们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见解，培养安做好准备。展示的方式可以灵敏多样，比方：比比谁说3．边读边想：哪些行为和事物是美妙的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是2、先在小组内朗读、表演第二——六自然段内容生的自主学习才能与合作交流意识。在有趣的“找“读读说说〞是“把〞字名改成“被〞字句的存在的联络，改后要让学生比照着朗读这两个句子，体会句学生的实际，教学中不应出现关于句子成分等相关的述语。“读读背背〞是读背?小花鹿?。这是一首充满童趣的儿童诗，配图精巧，形象得意，可以先引导学生看图，激起学生对小花鹿的喜欢名读、评议、表演读等多种形式让学生读出情2、小组内互相交流，说说这些小动物对人类有哪些好处？你喜欢这些小动物中的哪一3、小组讨论：我们应该怎样保