七年级生物下册 第五章 第一节《激素与生长发育》教案 （新版）冀教版

七年级生物下册第五章第一节《激素与生长发育》教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《激素与生长发育》是冀教版七年级生物下册第五章的第一节内容。本节课主要讲述了激素的概念、作用以及激素在人体生长发育过程中的重要作用。通过本节课的学习，学生应该能够理解激素的基本特征，掌握激素对人体生长发育的影响，并能够将所学知识运用到实际生活中。

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，通过讲解激素在人体生长发育中的重要作用，使学生能够更好地了解自身的生理变化，提高对身体健康的认识。同时，本节课的内容也为后续章节的学习打下了基础，有助于学生对生态系统中信息传递的理解。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过生动的案例、图片和实验等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究激素与生长发育之间的关系。同时，教师还应注重培养学生的观察、思考和动手能力，提高他们的生物科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过本节课的学习，学生应能够掌握激素的基本概念，理解激素对人体生长发育的影响，并能够运用所学知识分析和解释生活中的生物学问题。

2.科学探究：学生应能够运用观察、实验等方法，探究激素与生长发育之间的关系，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.科学态度：通过本节课的学习，学生应能够树立正确的科学态度，对激素与生长发育的知识保持好奇心和学习兴趣，认识科学研究的意义和方法，培养学生的社会责任感和环保意识。学情分析七年级的学生在经过一段时间的生物学习后，对生命科学有了初步的认识和了解。他们在知识层面上，可能已经掌握了细胞的基本结构、遗传与变异的概念以及生态系统的基本原理。然而，对于激素这一抽象而微妙的生物分子，他们可能还较为陌生。因此，在导入新课的时候，我需要利用生活中的实例或图片，激发他们的兴趣，引导学生进入本节课的主题。

在能力方面，学生们已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。通过本节课的学习，我希望能够进一步提高他们的探究能力，让他们能够独立思考，发现问题，并通过实验验证自己的假设。此外，我还希望培养他们的团队合作意识，让他们能够在小组讨论和实验中，学会倾听、理解和尊重他人的观点。

在素质方面，学生们可能对健康、生长发育等方面有一定的关注，但可能缺乏系统的知识。通过本节课的学习，我希望他们能够建立起科学的生物观念，对激素与生长发育的关系有更深入的理解，并将所学知识运用到日常生活中，提高自己的生活质量。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。为了改善这一状况，我将在课堂上采用多种教学方法，如提问、小组讨论、实验等，以激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，我还将设置一些小测验和作业，以督促他们课后复习，巩固所学知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在导入新课时，我将采用讲授法，通过讲解激素的基本概念和作用，为学生建立起对激素的基本认识。在讲授过程中，我会结合生活中的实例，让学生更好地理解和记忆相关知识。

2.讨论法：在讲解激素与生长发育的关系时，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和经验，从而激发学生的思考，提高他们的课堂参与度。

3.实验法：为了让学生更直观地了解激素对生长发育的影响，我将安排一次实验课。在实验过程中，学生将亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：在课堂上，我将充分利用多媒体设备，如PPT、视频等，以图文并茂的形式展示激素的相关知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：为了帮助学生更好地掌握知识，我将运用教学软件进行教学。通过软件，学生可以进行实时互动、自主学习，提高学习效果。

3.网络资源：在课堂外，我会引导学生利用网络资源，如科普文章、实验视频等，进行拓展学习，丰富他们的知识储备。

4.纸质教材和辅导资料：为了方便学生复习和巩固知识，我会推荐一些合适的纸质教材和辅导资料，供学生在课后自主学习。

5.评价手段：为了了解学生的学习情况，我将采用课堂提问、作业批改、实验报告等多种评价手段，对学生的学习成果进行及时反馈，指导他们调整学习方法，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“激素与生长发育”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解激素的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“激素与生长发育”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“激素与生长发育”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解激素的基本概念、作用以及激素在人体生长发育过程中的重要作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握激素与生长发育的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验激素与生长发育的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解激素的基本概念和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握激素与生长发育的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解激素的基本概念、作用以及激素在人体生长发育过程中的重要作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“激素与生长发育”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“激素与生长发育”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的激素的基本概念、作用以及激素在人体生长发育过程中的重要作用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解激素的基本概念、作用以及激素在人体生长发育过程中的重要作用。他们应该能够描述激素的特点，了解激素在不同器官和系统中的功能，并能够举例说明激素对人体生长发育的影响。

2.能力培养：学生将能够运用观察、实验和分析问题的能力，通过小组讨论、角色扮演和实验等活动，掌握激素与生长发育的关系。他们应该能够设计简单的实验，观察和分析实验结果，并能够将所学知识应用到实际问题中。

3.科学思维：学生将能够运用科学的思维方式来思考激素与生长发育的问题。他们应该能够从事实出发，运用逻辑推理和证据来支持自己的观点，并能够与他人进行合理的辩论和交流。

4.科学探究：学生将能够运用科学探究的方法来探索激素与生长发育的关系。他们应该能够提出问题，设计实验，收集和分析数据，并能够得出合理的结论。

5.科学态度：学生将能够树立正确的科学态度，对激素与生长发育的知识保持好奇心和学习兴趣。他们应该能够认识到科学研究的意义和方法，并能够将所学知识运用到日常生活中，提高自己的生活质量。

6.综合应用：学生将能够将所学知识综合应用到实际问题中。他们应该能够分析生活中的生物学问题，运用激素知识来解释和解决实际问题，提高自己的综合应用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识回顾：在本节课中，我们学习了激素的基本概念、作用以及激素在人体生长发育过程中的重要作用。学生应该能够描述激素的特点，了解激素在不同器官和系统中的功能，并能够举例说明激素对人体生长发育的影响。

2.能力提升：在本节课中，我们通过小组讨论、角色扮演和实验等活动，培养了学生的观察、实验和分析问题的能力。学生应该能够设计简单的实验，观察和分析实验结果，并能够将所学知识应用到实际问题中。

3.科学思维：在本节课中，我们运用科学的思维方式来思考激素与生长发育的问题。学生应该能够从事实出发，运用逻辑推理和证据来支持自己的观点，并能够与他人进行合理的辩论和交流。

4.科学探究：在本节课中，我们运用科学探究的方法来探索激素与生长发育的关系。学生应该能够提出问题，设计实验，收集和分析数据，并能够得出合理的结论。

5.科学态度：在本节课中，我们树立了正确的科学态度，对激素与生长发育的知识保持好奇心和学习兴趣。学生应该能够认识到科学研究的意义和方法，并能够将所学知识运用到日常生活中，提高自己的生活质量。

6.综合应用：在本节课中，我们将所学知识综合应用到实际问题中。学生应该能够分析生活中的生物学问题，运用激素知识来解释和解决实际问题，提高自己的综合应用能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）激素是一种（）

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.核酸

（2）下列哪种物质不是激素？（）

A.胰岛素

B.生长激素

C.糖皮质激素

D.维生素

2.判断题：

（1）激素对人体生长发育没有影响。（）

（2）所有的激素都是蛋白质。（）

3.简答题：

（1）请简述激素的作用特点。

（2）请举例说明激素对人体生长发育的影响。

4.论述题：

（1）请论述科学探究的方法在探索激素与生长发育关系中的应用。

（2）请结合实例，说明如何运用激素知识来解决实际问题。板书设计1.激素的基本概念：激素是生物体内分泌腺分泌的微量有机物质，可以远距离传递信息，对生物体的生长、发育、繁殖等生命活动产生调节作用。

2.激素的作用特点：激素通过体液运输，作用于靶细胞，引起特定的生理反应。激素的作用具有特异性、微量性、高效性、快速性。

3.激素与生长发育的关系：激素在人体生长发育过程中起着重要的调节作用。例如，生长激素可以促进骨骼和肌肉的生长，性激素可以促进性器官的发育和性成熟。

4.激素的分类：根据化学成分和生理作用，激素可以分为蛋白质激素、脂质激素、糖类激素等。

5.激素的分泌与调节：激素的分泌受到神经和体液的调节。例如，垂体前叶分泌的激素可以调节甲状腺和肾上腺的功能，从而影响激素的分泌。

6.激素与健康：激素在人体内的平衡对健康至关重要。例如，甲状腺激素分泌过多或过少都可能导致甲状腺疾病，胰岛素分泌不足可能导致糖尿病。

7.激素与环境：激素的分泌和作用受到环境因素的影响。例如，压力激素（如皮质醇）的分泌会增加，以应对压力。

8.激素与疾病：激素失衡可能导致多种疾病。例如，激素分泌过多或过少可能导致肥胖、糖尿病、骨质疏松等疾病。

9.激素与药物：激素类药物可以用于治疗多种疾病。例如，胰岛素可以用于治疗糖尿病，甲状腺激素可以用于治疗甲状腺功能减退症。

10.激素与未来：随着科学技术的发展，对激素的研究将进一步深入，为人类的健康和疾病治疗带来更多的可能性。教学反思与改进首先，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。这些方法确实在一定程度上提高了学生的参与度和学习效果。然而，我也发现，在实验环节，有些学生对实验的操作和观察不够认真，这可能影响到他们对知识的深入理解和记忆。因此，我计划在未来的教学中，加强对实验环节的指导和监督，确保每个学生都能认真完成实验，从而提高他们的实践操作能力和问题解决能力。

其次，我在课堂