Unit 5 The value of money 单词记忆闪卡 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit5Thevalueofmoney单词记忆闪卡教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版高中英语必修第三册Unit5Thevalueofmoney的单词记忆闪卡。教学内容主要包括与金钱价值相关的单词，如currency、wealth、finance、expense、income等。这些单词与学生在之前学过的词汇如money、cash、bank等有直接联系，帮助学生进一步理解和拓展金钱相关的词汇。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过一些基础的经济和金融词汇，如save、spend、buy等。在此基础上，本节课的单词闪卡将帮助学生系统地构建起关于金钱价值的概念，深化对金钱相关词汇的记忆和理解，为后续学习Unit5的其他内容打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四个方面展开：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit5Thevalueofmoney的单词记忆闪卡，学生将提升以下能力：

1.语言能力：能够正确使用本节课所学的金钱价值相关词汇，进行描述、讨论和表达个人观点。

2.思维品质：培养学生在金钱观念方面的批判性思维，使其能够分析、评价不同文化背景下的金钱价值观。

3.文化意识：通过学习金钱价值词汇，了解不同国家的货币、金融体系和文化背景，增强学生的跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够运用所学词汇进行拓展阅读和讨论，提高英语学习效率。

本节课的教学活动将紧密结合课本内容，以培养学生的核心素养为目标，注重实践性和实用性，为学生的终身发展奠定基础。重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生熟练掌握Unit5Thevalueofmoney的单词记忆闪卡中的相关词汇，并能够正确运用到实际语境中。难点在于如何帮助学生区分并正确使用相似意义的词汇，如currency与money，finance与budget等。

解决办法及突破策略：

1.对比学习：通过对比相似词汇的用法，让学生在理解的基础上进行记忆，如通过图表、例句等方式展示currency与money的差别。

2.实践活动：设计小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实际语境中运用所学词汇，提高记忆效果。

3.词汇游戏：运用词汇接龙、词汇卡片游戏等趣味性方式，激发学生的学习兴趣，巩固词汇记忆。

4.课后任务：布置相关课后任务，如编写关于金钱价值的小故事，让学生在完成任务的实践中加深对词汇的理解和运用。教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略，以适应教学目标和学习者特点：

1.讲授与讨论相结合：教师首先通过讲解和示例，帮助学生理解金钱价值相关词汇的用法，然后组织学生进行小组讨论，共同探讨词汇在不同语境中的应用。

2.角色扮演：设计情景模拟，让学生扮演不同角色，运用所学词汇进行对话，提高学生的实际运用能力。

3.词汇游戏：运用单词接龙、闪卡记忆等游戏形式，激发学生学习兴趣，增强记忆效果。

4.项目导向学习：将学生分组，每组负责设计一个与金钱价值相关的小项目，如制作货币知识宣传册、策划节约用钱活动等，促使学生在实践中运用所学知识。

在教学活动中，充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，为学生提供丰富的学习素材，增强课堂互动性和趣味性，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“金钱价值”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金钱的价值是如何体现的吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于不同国家货币、金融市场和消费行为的图片或视频片段，让学生初步感受金钱的价值和多样性。

简短介绍金钱价值的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金钱价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金钱价值的定义，包括货币、金融、消费等主要组成元素。

详细介绍货币的起源、发展及其在现代社会中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金钱价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金钱价值案例进行分析，如货币贬值、投资理财、消费观念等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱价值的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金钱价值解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论金钱价值的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金钱价值的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金钱价值在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金钱价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱价值的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合课堂所学的单词记忆闪卡，讨论金钱价值在现代社会中的重要性及其对个人生活的影响。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《货币战争》：了解货币在国际金融市场中的竞争和影响力。

-《穷爸爸富爸爸》：探讨金钱观念、投资理财观念对个人财务状况的影响。

-《金融市场基础知识》：深入学习金融市场的基本概念、运行机制和参与者。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同国家的货币政策和汇率制度，分析其对国际经济的影响。

-调查身边人的消费观念和金钱价值观，探讨如何树立正确的金钱观。

-学习投资理财知识，尝试为自己制定一个合理的理财计划。

-关注国内外金融市场的动态，了解金融市场的风险和机遇。教学反思在本次教学过程中，我深刻体会到Unit5Thevalueofmoney这一主题的重要性和实际意义。通过本节课的教学，我发现以下几点值得反思：

1.学生对金钱价值的概念有了更清晰的认识。通过单词记忆闪卡的学习，他们能够熟练掌握与金钱相关的词汇，并运用到实际语境中。但在区分相似意义的词汇方面，部分学生仍存在困难，需要我在今后的教学中继续关注和指导。

2.案例分析和小组讨论环节，学生们积极参与，课堂氛围活跃。但在展示和点评过程中，部分学生表达能力较弱，这提示我在今后的教学中要加强对学生表达能力的培养。

3.教学过程中，我尝试采用多种教学方法和策略，如讲授、讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。但从教学效果来看，仍有待进一步优化和调整。

4.拓展与延伸环节，提供的阅读材料和课后自主学习任务得到了学生的积极响应。但在实践中，如何更好地引导学生进行课后自主学习和探究，提高学习效果，是我需要继续思考的问题。

针对以上反思，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.针对词汇学习，设计更多对比性和实践性的活动，帮助学生区分和掌握相似意义的词汇。

2.加强学生表达能力的培养，如组织课堂演讲、辩论等，提高学生的口头表达能力。

3.不断调整和优化教学方法，结合学生的实际情况，提高课堂教学效果。

4.在拓展与延伸环节，注重引导学生进行课后自主学习，鼓励他们主动探索和思考，提高学习效果。课后作业1.请结合本节课所学的金钱价值相关词汇，写一篇短文，谈谈你对金钱价值的理解及其在生活中的应用。

举例：

Moneyisanessentialpartofourlives.Itnotonlyservesasamediumofexchange,butalsoplaysasignificantroleinourdailylives.Thevalueofmoneyliesinitsabilitytohelpusmeetourneedsanddesires.Forinstance,weusemoneytopurchasegoodsandservices,whichimproveourqualityoflife.Moreover,moneycanalsobeusedforinvestment,allowingustogrowourwealthovertime.

Inmyopinion,understandingthevalueofmoneyiscrucialforleadingafulfillinglife.Ithelpsusmakeinformeddecisionsaboutspendingandsaving,ensuringfinancialstability.Forexample,bybudgetingourincomeandexpenses,wecanavoidunnecessarydebtsandlivewithinourmeans.Additionally,thevalueofmoneycanbeenhancedthroughwiseinvestmentandfinancialplanning,enablingustoachieveourlong-termgoals.

2.请列举五个与金钱价值相关的词汇，并给出英文释义及例句。

举例：

1.Currency:Thetypeofmoneyusedinacountry,suchastheyuaninChina.

Example:ThecurrencyexchangeratebetweentheUSdollarandtheyuanfluctuatesdaily.

2.Wealth:Anabundanceofmoneyorvaluablepossessions.

Example:Heaccumulatedhiswealththroughhardworkandsmartinvestments.

3.Finance:Themanagementofmoney,particularlyinrelationtosaving,investing,andbudgeting.

Example:Properfinancialmanagementiscrucialforasuccessfulbusiness.

4.Expense:Thecostofmoneyspentonsomething.

Example:Monthlyexpensesincluderent,utilities,andgroceries.

5.Income:Moneyreceived,especiallyonaregularbasis,forworkorthroughinvestments.

Example:Hisincomefromthepart-timejobhelpscoverhislivingexpenses.

3.请结合本节课所学的词汇，分析以下案例，并谈谈你的看法。

案例：Ateenagerspendsalltheirpocketmoneyonvideogames,ignoringtheneedtosaveforfutureexpenses.

分析及看法：

Inthiscase,theteenager'sexcessivespendingonvideogamesindicatesalackofunderstandingofthevalueofmoney.Itisimportantforthemtolearntheimportanceofbudgetingandsaving.Bysettingprioritiesandallocatingtheirincomewisely,theycanensurethattheyhaveenoughmoneyfornecessaryexpensesandfuturegoals.Moreover,parentsandeducatorsshouldguideteenagersindevelopingfinancialliteracy,helpingthemmakeinformeddecisionsaboutmoney.

4.请设计一个关于金钱价值的小游戏，说明游戏规则及目的。

举例：

Game:"SmartInvestor"

Rules:

1.Playersaregivenavirtualbudgetof$10,000.

2.Eachplayermustinvesttheirmoneyindifferentassets,suchasstocks,bonds,orrealestate.

3.Thegoalistomaximizetheirwealthwithinagiventimeframe(e.g.,10minutes).

4.Playerscanbuyandsellassets,adjustingtheirinvestmentstrategybasedonmarkettrends.

5.Theplayerwiththehighestnetworthattheendofthegamewins.

Purpose:Thisgameaimstoteachplayersabouttheimportanceofdiversification,riskassessment,andmakinginformedinvestmentdecisions.Italsohighlightsthevalueofmoneyandthepotentialforgrowththroughwisefinancialchoices.

5.请调查身边人的金钱价值观和消费习惯，总结至少三个发现，并给出你的建议。

举例：

Findings:

1.Manypeopletendtooverspendonluxuryitems,neglectingtheneedforsavingsandinvestment.

2.Youngergenerationsaremoreinclinedtomakeimpulsivepurchases,influencedbysocialmediaandpeerpressure.

3.Financialliteracyisgenerallylacking,leadingtopoormoneymanagementanddebtaccumulation.

Recommendations:

1.Increasefinancialeducationinschoolsandcommunities,promotingtheimportanceofbudgetingandsaving.

2.Encourageindividualstosetlong-termfinancialgoalsandmakeinformeddecisionsaboutspendingandinvestment.

3.Raiseawarenessaboutthepotentialrisksofimpulsivebuying,prom