人教版五年级数学上册《位置》重点知识+练习题

位置知识点

知识点概念

1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后

数。

2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数

据。

3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。

4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写

作：（列,行）。

5.数对的读法：（2,3）可以直接读（2,3），也可以读作数对（2,3）„

6.一组数对只能表示一个位置。

7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们

的第二个数相同。

巧记位置

表示位置有绝招

一组数据把它标

竖线为列横为行

列先行后不可调

一列一行一括号

逗号分隔标明了

在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；

物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。

2

切记

1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为

列数和行数，即“先列后行”。

2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。

例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3,5）表示（第三列，第五行）。

3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。

如：数对（3,2）表示第三列，第二行。

4、数对（X,5）的行号不变，表示一条横线，（5,Y）的列号不变，表示一条竖线，（有

一个数不确定，不能确定一个点）。

图形左右平移行数不变，图形上下平移列数不变。

测试题及答案

一.填空。（每空2分，共22分）

1.竖排叫做（），横排叫做（）。列数（）数，行数（）数。

2.用数对表示物体的位置时，应先写（）数，再写（）数。

3.亮亮在第2歹取第3行的位置，可以用数对表示为（）。

4.点A（3,6）向右平移3格用数对表示是（），向左平移2格用数对表示是

（）O

5.点B（3,4）向上平移2格后用数对表示是（），向下平移2格后用数对表示是

（）0

二.选一选。（每空3分，共15分）

1.如图，表示点M的位置的数对是（）。

A.（3,2）B.（2,3）C.（3,3）D.（2,2）

3

2.如图如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形ABC>IJA

012345

3.乐乐坐在教室的第5列第3行，用数对(5,3)表示。丽丽坐在乐乐正前方第一个位

置上，丽丽的位置用数对表示是()。

A.(6,3)B.(5,2)C.⑸4)D.(4,3)

4.在一幅图上，点A(1,1),B(3,2),C(5,2)组成的三角形ABC是()三角形。

A.锐角B.直角C.钝角D.等腰

5.数对(3,4)向右平移3格后用数对表示是()。

A.(3,7)B.(3,6)C.(3,1)D.(6,4)

三.用数对表示下列各字母的位置。(20分)

4

A.()B,()C.()

D.()E.()

(1)用数对标出三角形各个顶点的位置。

A.()B.()C,()

(2)把三角形向右平移4格，平移后所得的图形顶点在哪里用数对表示出来。你发现

了什么规律

1()3()。()

规律：

五.下面是某城市部分城区的平面示意图。(第1小题共4分，第2小题3分，第3小

题4分，第4小题8分。)

5

(1)用数对描述一下广场和客运站的位置。

(2)书店在学校以北100m,再往东走600m处，请在图中标出书店的位置。

(3)周六，乐乐先后去了超市，图书馆，广场，公园，请用数对表示出乐乐的活动路

线。

(4)小明从学校到图书馆，需先向()走()米，再向()走

()米。从图书馆出来去超市，需先()走()米，再向

()走()米。

参考答案：

1.列行从左往右从下往上

2.歹IJ行

3.(2,3)

4.(6,6)(1,6)

5.(3,6)(3,2)

二.1.B

三.A(1,1)B(3,2)0(5,5)D(7,4)E(8,3)