初中人教版英语七年级上导学案

初中人教版英语七年级上导学案一、教学内容1.词汇学习：重点掌握动词短语如：tellsb.todosth.,keepsth.inorder,cleanup,makesure等；2.语法点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句；3.功能句型：Howoftendoyou?Ioften/usually/often；4.对话学习：学会描述日常家务活动，并能用一般现在时态进行交流。二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确运用；2.学生能够理解并运用一般现在时态描述日常家务活动；3.学生能够听懂、说出一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。三、教学难点与重点重点：1.动词短语的掌握和运用；2.一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用；3.描述日常家务活动的表达方式。难点：1.一般现在时态的疑问句和否定句的结构；2.动词短语在句子中的正确运用。四、教具与学具准备1.PPT课件；2.教材；3.黑板；4.粉笔；5.练习册。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论日常家务。2.呈现新课（10分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。3.讲解语法（10分钟）教师在黑板上用例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，引导学生理解并模仿。4.对话学习（10分钟）教师与学生分角色朗读对话，引导学生模仿并学会运用动词短语描述日常家务活动。5.随堂练习（10分钟）学生在练习册上完成相关练习题，教师巡回指导。6.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。7.作业布置（5分钟）教师布置作业，包括抄写生词、短语，完成练习题等。六、板书设计1.动词短语：tellsb.todosth.,keepsth.inorder,cleanup,makesure等；2.一般现在时态：肯定句、否定句、疑问句的结构；3.对话内容：描述日常家务活动的句子。七、作业设计1.抄写生词和短语；2.用一般现在时态描述自己的日常家务活动，并写成句子；3.完成练习册上的相关练习题。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版英语七年级上册Unit2Mymotheroftentellsmetokeepthingsinorder。重点掌握动词短语如：tellsb.todosth.,keepsth.inorder,cleanup,makesure等；一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句；描述日常家务活动的表达方式。二、教学目标学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确运用；理解并运用一般现在时态描述日常家务活动；听懂、说出一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。三、教学难点与重点重点：动词短语的掌握和运用；一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用；描述日常家务活动的表达方式。难点：一般现在时态的疑问句和否定句的结构；动词短语在句子中的正确运用。四、教具与学具准备1.PPT课件；2.教材；3.黑板；4.粉笔；5.练习册。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论日常家务。2.呈现新课（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。3.讲解语法（10分钟）：教师在黑板上用例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，引导学生理解并模仿。4.对话学习（10分钟）：教师与学生分角色朗读对话，引导学生模仿并学会运用动词短语描述日常家务活动。5.随堂练习（10分钟）：学生在练习册上完成相关练习题，教师巡回指导。6.课堂小结（5分钟）：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。7.作业布置（5分钟）：教师布置作业，包括抄写生词、短语，完成练习题等。六、板书设计1.动词短语：tellsb.todosth.,keepsth.inorder,cleanup,makesure等；2.一般现在时态：肯定句、否定句、疑问句的结构；3.对话内容：描述日常家务活动的句子。七、作业设计1.抄写生词和短语；2.用一般现在时态描述自己的日常家务活动，并写成句子；3.完成练习册上的相关练习题。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、动词短语的掌握和运用动词短语是英语学习中重要的组成部分，它们在句子中的正确运用对于表达意思至关重要。在本节课中，学生需要掌握的动词短语有：tellsb.todosth.,keepsth.inorder,cleanup,makesure等。教师可以通过举例、让学生模仿、造句等方式，帮助学生理解和掌握这些动词短语的用法。Mymotheroftentellsmetokeepmyroomclean.Pleasekeepthebooksinorderontheshelf.Afterdinner,Ialwayscleanupthetable.Makesureyoufinishyourhomeworkbeforeyougoout.通过这些例句，学生可以明确动词短语的意思和用法，并在实际语境中进行模仿和运用。二、一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句一般现在时态是英语中常用的时态之一，用于描述习惯性动作、普遍真理等。在本节课中，学生需要学习一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构。教师可以通过讲解、举例、练习等方式，帮助学生理解和掌握这些句型的构造。肯定句的结构为：主语+动词原形+其他。例如：Ioftengotothelibraryonweekends.Shelikesreadingbooks.否定句的结构为：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。例如：Idon'toftenwatchTVintheevening.Hedoesn'tlikegoingtothegym.疑问句的结构为：Do/Does+主语+动词原形+其他？例如：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解；2.语调起伏，变化语音节奏，增加课堂的趣味性；3.使用肢体语言和面部表情，增强语言的感染力。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.注意调整教学节奏，不要过于急促，给学生足够的思考时间；3.留出一定的时间进行随堂练习和课堂小结。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与；2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心；3.适时给予肯定和鼓励，增强学生的参与感。四、情景导入1.利用生活实例或故事，引起学生的兴趣和好奇心；2.通过图片、视频等视觉辅助材料，营造真实的学习情境；3.引导学生参与互动，激发他们的学习动力。五、教案反思1.反思教学目标的达成情况，是否覆盖了所有的知识点；2.分析教学过程中的有