1.3地球的历史课件高中地理人教版必修一

第一章第三节

地

球

的

历

史

——化石与古生物探索之旅作者：

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池棠小荷审核：

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池棠小荷人教版（2019）高中地理必修一课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展核心素养

【区域认知】依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的地球面貌、地壳运动、古生物情况。【综合思维】依据地层和化石的特点，能够确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特征。【地理实践力】结合具体情况，参观地质博物馆或进行野外实习，了解有关地层化石和地球演化的历史。【人地协调观】知道各地质年代的划分及代表动植物，能叙述出生命发展的各阶段，培养学生的唯物观和人与环境协调发展的人地观课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展1.地球的历史：约

亿年，研究

是认识地球历史的主要途径。2.地层与化石(1)地层：地层是具有

的层状岩石。沉积岩的地层特点：具有明显的______

，常含有

。(2)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的

或

会在沉积物中保存下来，形成化石。(3)地层与化石的关系：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越

、越简单生物的化石。(4)研究意义：通过研究地层和化石，可以了解地球的

历史和

环境。46地层时间顺序层理构化石造遗体遗迹低级生命古地理一、化石和地质年代表课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展3.地质年代表（1）划分依据：全球各地的地层和古生物化石。（2）时间单位：宙、代、纪。（3）地质年代表课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展今天，我们来澄江化石地质自然博物馆，开启化石与古生物研学之旅！请看视频课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展一、化石地质研学1.什么是化石？鱼化石古生代地层鹦鹉螺化石古生代地层恐龙化石中生代地层三叶虫化石古生代地层存留在沉积岩中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨骼与贝壳等。课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展2.请大家根据所学知识，推测下昆明鱼是如何形成化石的？课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展2.昆明鱼是如何形成化石的？（1）生物本身具有不易毁坏且易形成化石的硬体部分，如硬壳、骨骼等；而只有在特殊条件下，硬体和软体才能一起被保存下来。（2）生物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋，这样才能避免腐烂或被其他动物所吞食。（3）埋藏下来的生物遗体必须经石化（如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化石。课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展澄江生物群首发点地层剖面图地层指的是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。这些岩石里保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。因此，可以说地层是记录地球历史的“书页”。3.澄江化古地自然博物馆中的化石与地层有什么关系？化石墙为什么被称为无字天书？课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展4.从澄江化石地自然博物馆的科考中，地层与地层之间有什么特点？图1.23A、B两地地层对比1.具有层理构造2.岩层上部新下部老3.同一时代的地层往往含有相同或相似的化石；越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。地层中生物化石上部复杂高级，下部简单低级。上而下自课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。地层发生了垂直方向的运动上而下自岩层由老到新、化石趋于复杂图1.23A、B两地地层对比课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展4.透过研学，请说出化石与当时地理环境的对应关系黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境红色岩层指示氧化环境破碎的贝壳指示滨海环境课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展二、古生物研学（地球的演化进程）课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展小组合作探究每个同学先自主学习完成P19页活动题，然后小组成员合作，从海陆演变、大气层演变、生物演变、主要成矿期四个方面，如下图表格进行梳理总结，小组展示!2.6236614520129935941944325225004855414000新生代中生代古生代显生宙距今时间/百万年4600冥古宙太古宙元古宙寒武纪奥陶纪志留纪泥盆纪三叠纪侏罗纪白垩纪古近纪新近纪第四纪石炭纪二叠纪距今时间海陆演变大气层演变生物演变主要成矿期课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展探索前寒武纪之谜第一小组原核生物真核生物亚欧大陆北美洲南美洲非洲南极洲澳大利亚印度联合大陆课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展探索古生代之谜第二小组珊瑚化石三叶虫化石原始鱼类原始鱼类化石两栖类化石原始两栖类蕨类植物化石蕨类植物早期海生无脊椎动物中期脊椎动物鱼类后期两栖类课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展探索中生代之谜第三小组生物演化：生物的变化很大，爬行动物盛行，大大小小的恐龙繁生。后来空中了始祖鸟，爬行动物的一支开始向鸟类发展。末期恐龙灭绝松树苏铁银杏中生代末期，恐龙从地球上突然销声匿迹，海洋中50%以上的无脊椎动物种类也灭绝了。课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展探索新生代之谜第四小组灵长类(哺乳动物猿猴)世界上最早的草本被子植物化石原始人类第四纪进入地质历史上最新的一次大冰期，称为第四纪大冰期。第四纪大冰期来临时，气候变冷，陆地上冰川覆盖面积增大，海面下降100多米，许多大陆架变成了大陆间人和动物来往的通道。课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展动物植物海陆前寒武纪古生代中生代新生代藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物无生命到原始低等生命海洋无脊椎和脊椎动物到两栖动物爬行动物哺乳动物海洋陆地出现联合古大陆大陆漂移现代海陆分布课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展一、选择题中华龙鸟化石发掘于我国辽宁省西部的页岩中，该岩层含有火山灰和丰富的水生动植物化石。下图为中华龙鸟化石及其复原图。读图，完成1～2题。1．形成中华龙鸟化石的页岩属于()A．侵入型岩浆岩 B．变质岩C．沉积岩 D．喷出型岩浆岩2．根据化石推断，中华龙鸟最可能的生存环境是()A．火山频发的高原山地 B．冰川广布的高寒荒漠C．风沙肆虐的沉积盆地 D．温暖湿润的湖泊附近解析：1．C2．D第1题，由材料可知，中华龙鸟化石产于含有火山灰的水环境中沉积形成的页岩中，该岩层还含有丰富的各类动植物化石，含有化石和层理结构是沉积岩的典型特征。第2题，由材料可知，该化石位于页岩之中，页岩属于沉积岩，说明当初形成化石的时候，该地地势较低。同时，化石中含有丰富的水生动植物化石，说明形成中华龙鸟化石时，该地区水热条件好。课前预习思维导图思维进阶情境探究课程标准课堂小结课后拓展三叶虫、恐龙、大型哺乳动物分别为古生代、中生代、新生代的代表性动物，下图为某地地质剖面示意图。读图，完成5～7题。3．图中断层最可能发生于下列哪个地质时期()

A．古生代前期

B．古生代后期—中生代前期

C．中生代后期—新生代前期

D．新生代后期4．关于图示