中职教育一年级全学期公共管理与服务《工作领域七冷热应用-任务2湿热敷的使用》教学设计_第1页
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文档简介

课题工作领域七冷热应用——任务2湿热敷的使用教学目标知识目标：能说出湿热敷的使用的重要性和安全风险点。能力目标：能归纳出湿热敷的使用的操作流程。素质目标：培养学生尊老、敬老、爱老的思想和对老年人服务与管理专业的兴趣和职业认同感教学重点湿热敷的使用的操作流程、操作注意事项和安全风险点教学难点湿热敷的使用的操作流程教学方法讲授法、演示法教学准备课件、操作视频课型实训课教学课时1教学时间教学环节与时间分配教学过程教学内容师生活动设计意图导入教师导入讲解湿热敷的使用对老年人的重要性案例导入教师：讲解加案例导入。学生：感知、思考。通过导入，自然的引入本课内容。课中操作流程和注意事项操作前：学生观看操作视频。教师讲解湿热敷的使用操作前的注意事项：a.关闭门窗，调节室温(22～24℃)b.老人取坐位或卧位操作中：学生观看操作视频。教师讲解湿热敷的使用操作中的注意事项：评估沟通(评估老年人疾病情况，解释并取得配合)测试敷布温度(感觉温热、不烫手为宜)。进行湿热敷(严密观察，必要时揭开敷布一角散热)。更换敷布(3～5分钟更换一次)。操作后：学生观看操作视频。教师讲解湿热敷的使用操作后的注意事项：毛巾擦干，涂润肤油(擦拭不要过于用力)。整理洗手记录。安全风险点讨论：湿热敷的使用时，还可能出现那些安全风险点？我们如何避免和帮助呢？教师：讲解、播放操作视频。学生：观看操作视频、听讲、思考。教师：讲解学生：听讲、思考教师：讲解提出疑问学生：思考、讨论、回答教师课前将湿热敷的使用操作录制成视频，并剪辑成操作前、操作中、操作后三段，分别插入到整个操作流程的三个部分去进行播放，播放后又对要点进行讲解，学生通过观看视频，能对湿热敷的使用整个操作流程产生直观的认识，加深对湿热敷的使用操作的理解。同时，教师对要点的讲解，又有助学学生进一步的突破重难点。教师课前对安风险点归纳成表格，有利于学生理解和记忆。安全风险点在操作中在操作中有着举足轻重，在养老照护考证中如果出现安全风险问题，学生将无法过关。在操作的过程中，一定要多理解、关心老年人，多给与鼓励，多用自己的耐心、细心让老年人有一个更加舒适的体验。也有利于学生尊老、爱老思想的培养。课堂小结操作流程☆仪容仪表准备→评估核对解释→准备用物→洗手口述→评估沟通→进行湿热敷→整理洗手记录重难点：测量水温。湿热敷的操作流程。全程注意保暖。课后作业实训

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