近代战争与西方文化的扩张（选择题专项训练）- 高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

高三高考历史一轮课时练习：近代战争与西方文化的扩张（单选题）1．从祀孔庙是传统社会中儒者所可期望获取的最高荣誉。从光绪二年(1876)，顾炎武、黄宗羲、王夫之先后数次被提请从祀孔庙，但接连被驳，直到光绪三十四年才得以入祀两庑，且每次请祀都引发激烈争论，最后一次更是聚讼纷纭。三儒最终入祀表明（

）A．新形势下经世致用思想的萌新 B．社会变革影响了意识形态建构C．统治集团在政体选择上的分歧 D．知识分子为参政重塑自身形象2．拿破仑这位“马背上的罗伯斯庇尔”通过战争积极向外输出法国大革命成果，将法国的社会和经济制度、大革命的原则与理念输往欧洲广大地区。据此可知，拿破仑战争（

）A．推动了欧洲社会思想转型 B．对征服地区造成极大破坏C．开启了欧洲近代化的进程 D．推动了欧洲封建经济发展3．1909年，《京华百二竹枝词》咏叹女学生曰：“或坐洋车或步行，不施脂粉最文明。”其实，“文明”一词在当时十分流行，它以其特有的模糊性和包容性罗扩了种种旧俗之外、与西洋相关的新事物。这可用以说明（

）A．列强重视文化输入 B．中体西用的思想传播C．西学东渐推动近代化进程 D．近代中国受到西方文化冲击4．“一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”由此可知，英国的殖民活动（

）A．客观上促进文化重构 B．建设性远大于破坏性C．有利于民族独立运动 D．推动东西方文化融合5．20世纪初的墨西哥，有两个可以追溯的文化传统：一是基督文明传统，二是印第安文明传统。历史学家通过考古发现证明了土著印第安文明的瑰丽辉煌，他们强调土著文明有能力、有资格担当混血种族的基石。这些学者意在（

）A．推进民族国家的建设 B．实现国家独立C．考证本土文明先进性 D．完善民主政治6．1839年,林则徐上书道光皇帝专门分析“边衅”,认为英国“凭正经买卖即可获利三倍”,且路途遥远,即便船坚炮利也无法得逞于内河,“彼不敢以侵凌他国之术窥伺中华”。1840年6月,又上书:“伏查英夷近日来船,所配兵械较多,实仍载运鸦片。”这表明林则徐A．正确判断了当时国际形势 B．客观分析了中英实力差距C．过分夸大西方文明先进性 D．对战争危险缺乏清晰认知7．中世纪的西欧社会，婚姻家庭关系一直受天主教教会的控制，离婚受到极为严格的限制。而《拿破仑法典》则规定：夫妻双方结婚超过两年但未满20年；双方在一年之内曾四次做出过协议离婚的请求，就允许协议离婚。《拿破仑法典》的上述规定（

）A．不利于家庭和谐稳定 B．实现了家庭文化重构C．彰显了男女平等思想 D．冲击了宗教伦理思想8．列宁指出：“在新政府的条件下，无疑仍然是掠夺性的帝国主义战争，因为这个政府是资本主义性质的。在我们新政府的态度上，决不允许对‘革命护国主义’作丝毫让步。”列宁提出这一观点意在A．明确指出武装起义时机已经成熟 B．强调进行社会主义革命的必要性C．揭露帝国主义间战争的罪恶本质 D．指出进行资产阶级革命的紧迫性9．在拿破仑战争之前，西欧民族主义情感并不强烈，当时人们对同一教派的认同，超过对国王的认同。拿破仑战争之后，欧洲已经不再是一盘散沙，许多民族都已团结起来，从而形成一个个结晶化的民族国家。这一变化说明，拿破仑战争（

）A．打击了封建专制统治 B．巩固了法国大革命的成果C．导致人口大规模流动 D．促进了欧洲民族意识觉醒10．1925年墨西哥作家巴斯康塞洛斯在《宇宙种族》中声称：

“墨西哥及拉丁美洲种族的显著特点是她的多元性。这种多元性一方面决定了她的无比广阔的宇宙主义精神，她对荷马、柏拉图、维吉尔、莎士比亚或塞万提斯和歌德等从之若流、如数家珍；另一方面也造成了她的松散性与离心力。”这一观点体现了（

）A．拉美政治独立任重道远 B．拉美民族文化生存困境C．多元化与民族化的冲突 D．全球化与民族化的冲突11．孙中山曾说：“首事革命者，如汤武之伐罪吊民，故今人称之为圣人”“共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也⋯⋯复三代之规而步泰西之法，使万姓超苏，庶物昌运，此则应天顺人之作也。”这些言论意在（

）A．传承发展儒家的政治理想 B．坚定革命救国的意志C．为民主共和寻求内在依据 D．推动中西方文化交融12．拿破仑战争严重削弱了欧洲殖民国家的统治，特别是特拉法尔加海战，阻碍了西班牙与西属美洲的联络，盛极一时的西班牙帝国遭受重创。由此可见，拿破仑战争（

）A．传播了法国大革命思想 B．彻底瓦解了世界殖民体系C．助力了美洲反殖民斗争 D．推动了欧洲国家军事革新13．有学者认为，在拿破仑发动大规模征服西欧的战争以前，西欧民族主义情感并不强烈，特别是在封建贵族领主割据的情况下，国王很难得到民众的拥戴。拿破仑战争之后，欧洲已经不再是一盘散沙，许多民族都已团结起来，从而形成一个个结晶化的民族国家。由此可知，拿破仑战争（

）A．为西欧民族国家的建立奠定了基础B．促进了欧洲各国的民族意识的觉醒C．使民主自由成为欧洲普遍的政治诉求D．粉碎了欧洲大陆封建统治秩序的根基14．拿破仑通过一系列的战争和政治统治，通过建立边界、设立盟约、军事征服等方式重组了欧洲各国的领土；通过行政管理改革，强化了其覆盖区域的中央集权；拿破仑倡导的民族主义、民主主义和法治精神逐渐成为欧洲的普遍诉求。可见，拿破仑战争（

）A．解放了被压迫地区人民 B．启动了欧洲的社会转型C．重构了欧洲的政治文化 D．缓和了国际之间的争端15．1808年，约瑟夫·波拿巴在其弟弟拿破仑的帮助下当上了西班牙国王，引发了西班牙社会政治局面发生剧烈变动，这导致了西属美洲殖民地发生动荡。据此可见拿破仑战争（

）A．助力了拉美民族独立运动 B．摧毁了欧洲的封建社会阶层C．造成了拿破仑帝国由盛而衰 D．导致了欧洲政治文化的重构16．哈代的历史小说《号手长》描述了英国适龄青年、磨坊主、退伍老兵等积极参与志愿军，决心与拿破仑一战到底、保卫家园的故事。小说中，“如今每个人都是士兵”“当国家召唤时，人们必须服从，否则他就不是男子汉”，人们当兵“不是出于必须，而是出于爱国”。该小说（

）A．体现了英国国民的国家意识 B．折射出拿破仑战争的双重性C．渗透了资本主义的价值理念 D．反映了英国政治文化的重塑17．山姆大叔（UncleSam）的说法和形象始于19世纪初，其简称与美利坚合众国（UnitedStates）的简称（US）相同。以下为歌曲《为山姆大叔而战》（部分）。该歌曲（

）战斗中的爱尔兰小伙子（注：欧洲移民），……会为山姆大叔而战！他将带领我们走向荣耀！无论什么情况，我们永不屈服，直到南方再次回到星条旗之下！如果约翰牛（注：英国）想干涉，他会吃尽苦头！A．体现新文化促进族群的凝聚 B．推动美国独立战争的胜利C．加剧移民与土著民之间矛盾 D．说明英美之间矛盾的加剧18．十二月党人起义之前，“谁也不相信正是在彼得堡的中心，有可能爆发攻击沙皇专制制度的起义”。起义后不久，俄国就出现了许多秘密革命小组，他们认为自己是十二月党人的“残余势力”，沙皇专制制度是“万恶之源”。这表明十二月党人起义（

）A．促进了俄国社会的觉醒 B．瓦解了俄国的封建制度C．导致俄国的革命中心发生转移 D．是资本主义在俄国发展的结果19．下表是美国独立战争前和战争期间的文学概况对比表。据此可知，美国独立战争（

）阶段概况独立战争前其所有的文学形式，仅有诗歌、散文和宗教著作等；在内容上，以宗教为主，无论是日记、诗歌还是宗教著作都会有几乎不变的主题独立战争期间政论、法案成为最主要的文学形式，逐渐地，小说、戏剧等文学形式也慢慢地出现了；且政论、法案一改过去的风气，很多作品都表达了北美殖民地的民主风气，并号召民众与英国殖民地和自身的保守思想作斗争A．促成了美国文化多元化 B．推动了美国文化的发展C．造成了印第安文化断裂 D．促进了不同文化的交融20．拿破仑入侵西班牙，引发了西班牙人激烈的反抗运动。马克思评论此运动时指出：“这个运动是民族运动，是因为它____；同时这个运动又是王朝的，因为它拥护‘爱戴的’斐迪南七世（西班牙国王）而反对约瑟夫·波拿巴（拿破仑之兄，1808年任西班牙国王）。”横线处应补充的文字是（

）A．恢复了西班牙国王的专制统治 B．引发了西班牙资产阶级反对专制的斗争C．宣布了西班牙脱离法国而独立 D．重构了拿破仑战争之后欧洲的政治文化21．拿破仑说：“我曾不得已以武力征服欧洲，如今却必须劝服她，我的儿子应该在世各地建立种种制度去消灭封建主义的遗迹，保障人的尊严，培育几个世纪以来一直处于休眠状态的繁荣昌盛的种子。”这体现出拿破仑战争（

）A．重构欧洲政治文化 B．确立民族自决原则C．中断欧洲文明进程 D．加速欧洲大陆统一22．1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国的胜利持高度肯定的态度。但1919年4月后，列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。导致当时中国社会舆论出现这种变化的主要原因是（

）A．工农运动蓬勃发展起来 B．资本主义道路被知识界否定C．社会主要矛盾发生改变 D．国人对列强侵略本质认识加深23．某些拉美政治家认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，是一个各级政府部门和社会法团以及强大的精英领导阶层构成的有机统一体，土生白人精英就是这个有机体的“头部”,天然地代表人民与公共意志，卢梭的人民主权学说与公共意志概念实际上反而为他们的威权主义思想提供了正当性。材料表明这些政治家注重（

）A．启蒙思想本土化改造 B．团结社会的底层民众C．树立各级政府权威性 D．中央集权体制的构建24．英国小说《号手长》展示了拿破仑战争期间英国国民大动员的氛围。无论是骑兵还是海军，民兵还是志愿兵，上至将军下至普通村民，在对法军事准备和战争中几乎每个人都恪尽职守，逐步走出自我、认同国家命运。这从侧面体现出拿破仑战争（

）A．迫使殖民地呈现出多元文化 B．推动欧洲政治文化重构C．激发被征服地区的反抗斗争 D．利于实现欧洲市场统一25．在反抗拿破仑征服期间，普鲁士大臣施泰因在致一名伯爵的信中这样写道：“很遗憾，阁下把我当成一个普鲁士人，而把您自己看成是一个汉诺威人。……我只属于德意志而不属于她的任何部分。”这反映出拿破仑战争对德国的影响是（

）A．政治文化得到重构 B．统治阶级产生分化C．民族国家得以形成 D．各邦关系渐趋疏远参考答案：1．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。从光绪二年到光绪三十四年，这期间中国社会处于剧烈变革之中，西方思想的传入、社会的转型等都对传统的意识形态产生了影响。顾炎武、黄宗羲、王夫之三人最终得以入祀孔庙，反映了社会变革对意识形态建构的作用。在新的社会形势下，对传统儒家思想的解读和运用有了新的变化和需求，B项正确；经世致用思想并非在此时“萌新”，顾炎武、黄宗羲、王夫之三人本身就代表着经世致用的思想，且这种思想在他们所处的时代已经存在，排除A项；题干中并未提及统治集团在政体选择上存在分歧，与题目所给信息无关，排除C项；题干中没有提到知识分子为了参政而重塑自身形象的相关内容，排除D项。故选B项。2．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1803-1815年法国。据材料“通过战争积极向外输出法国大革命成果，将法国的社会和经济制度、大革命的原则与理念输往欧洲广大地区”可知拿破仑战争推动欧洲文化的重构，A项正确；对征服地区造成极大破坏是其消极影响，与材料强调思想文化理念不符，排除B项；新航路的开辟标志了欧洲近代化的开始，排除C项；拿破仑战争推动的应是资本主义经济的发展。排除D项。故选A项。3．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据材料，“文明”一词传达出中国人对西方事物的接纳、认可、学习等正面情感倾向，反映了西方世界的价值观普及之下，中国的西学东渐，因此可以说明西学东渐推动中国的近代化进程，C项正确；材料强调中国的社会面貌与态度，而非西方列强的态度与做法，排除A项；中体西用为洋务运动时期的指导思想，与材料时间不符，且中体西用思想仍坚持以中国伦理纲常为本，只是学习西方科学技术，与材料展现的中国的态度不符，排除B项；材料展现的是中国主动接纳西方新事物习俗，而非被动地受到文化冲击，排除D项。故选C项。4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“它首次为印度提供共同的语言和共同的文化背景……一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动”和所学可知，英国在印度的殖民统治促进了印度统一文化的发展，并利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，促进民族主义意识的发展，即客观上促进了印度文化的重构，A项正确；英国殖民侵略对印度文化的破坏性大于建设性，排除B项；英国的殖民侵略是导致印度民族独立运动开展的原因，不能说殖民侵略有利于民族独立运动，排除C项；材料强调英国对印度的文化重构和影响，属于东西方文化交流，“融合”说法错误，排除D项。故选A项。5．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是20世纪初的墨西哥。根据材料可知，墨西哥的文化包括基督文明传统和印第安文明传统。历史学家强调土著印第安文明是墨西哥文化的根基，说明学者意在减轻殖民文化对墨西哥的影响，借助印第安文明推进民族国家的建设，A项正确；1813年《墨西哥独立宣言》的颁布，正式宣告墨西哥摆脱西班牙，成为一个独立的主权国家，排除B项；材料并不是强调墨西哥本土文明的先进性特征，与题干主旨不符，排除C项；材料未涉及民主政治建设的相关信息，与题意无关，排除D项。故选A项。6．D【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：1839年的中国。根据材料概况可知：从林则徐对道光帝的上书可以看出林则徐对英国可能发动的战争性质、目的、交通、运兵途径分析的都不准确，说明林则徐对战争发生判断不准确，缺乏清晰认知，D项正确；材料仅把英国当做“边衅”，且认为英国目的是贩卖鸦片，可知对当时的国际形势判断不准确，排除A项；从对英国的分析来看，并没有分析到中英政治制度、经济制度的比较，不能得出客观分析了中英实力差距的结论，排除B项；材料并未夸大西方文明，认为中国有较大优势，排除C项。故选D项。7．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪和近代的欧洲。根据材料可知，《拿破仑法典》以法律条款的方式确认了离婚的权利，这是对中世纪以来天主教会严格控制婚姻关系的否定，冲击了中世纪的宗教伦理思想，D项正确；允许协议离婚，并不能得出是否有利于家庭的和谐稳定，排除A项；允许离婚和家庭文化无关，排除B项；男女平等与《拿破仑法典》允许离婚的主旨不符，排除C项。故选D项。8．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的俄国。据材料概括可知：“在新政府的条件下，无疑仍然是掠夺性的帝国主义战争，因为这个政府是资本主义性质的。在我们对这次战争的态度上，决不允许对‘革命护国主义’作丝毫让步”及所学可知，列宁揭露资产阶级利用爱国主义欺骗人民，继续参加帝国主义战争，意在强调推翻资产阶级临时政府，进行社会主义革命的必要性，B项正确；列宁只是揭露了资产阶级临时政府的反动性，没有分析武装起义的条件，排除A项；材料没有关于一战的内容，没有揭露一战的本质，排除C项；材料中列宁分析了二月革命后的形势，揭露了资产阶级临时政府的本质，推翻资产阶级统治的革命是社会主义革命，不是资产阶级革命，排除D项。故选B项。9．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，拿破仑战争之前，西欧民族主义情感不强烈，人们对教派认同超过对国王的认同。拿破仑战争期间，拿破仑的对外战争一方面传播了法国大革命的民主、自由、平等思想；另一方面，战争也使得不同民族之间的交流、碰撞增多，激发了各民族的民族意识。战争之后，许多民族团结起来，形成一个个结晶化的民族国家，说明拿破仑战争促进了欧洲民族意识觉醒，D项正确；材料重点强调的是拿破仑战争对欧洲民族意识的影响，打击封建专制统治不是材料的主旨，排除A项；巩固法国大革命成果不是材料重点表达的内容，材料主要是关于民族意识方面，排除B项；材料中没有提及人口大规模流动的相关内容，排除C项。故选D项。10．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：当代拉丁美洲。据材料“拉丁美洲种族的显著特点是她的多元性。……一方面决定了她的无比广阔的宇宙主义精神，……另一方面也造成了她的松散性与离心力”，并结合所学可知，拉丁美洲文化具有融合多种文化的包容性和全球性，但多种文化的差异和混杂也导致拉丁美洲文化中缺少各民族共同认同的内容，缺少民族性和凝聚力，体现文化融合与文化分裂、全球化与民族化的冲突，D项正确；材料所述为拉丁美洲文化面临的问题，而非政治独立方面存在的问题，排除A项；材料所述为拉丁美洲文化发展方面存在的问题，未提及拉丁美洲文化有消亡风险，“生存困境”不符合题意，排除B项；据材料“多元性一方面决定了……另一方面也造成了……”可知材料观点讲的是文化多元性带来的两方面影响，多元性本身不是冲突的一方，排除C项。故选D项。11．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料概括可知：孙中山在革命的过程中用汤武用兵是为了惩罚罪孽帮助黎民来类比，革命建立共和的目的也是为了国家复苏，黎民发展，也就是通过中国古代之事为民主共和寻求内在依据，C项正确；材料学习的西方的民主政治思想而非儒家政治思想，排除A项；材料反映的是孙中山阐述共和的影响，而非坚定革命救国的意志，排除B项；材料未涉及中西文化的交融，排除D项。故选C项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的欧洲与拉美。材料强调拿破仑战争使得西班牙帝国遭受重创，特别是阻碍了西班牙与西属美洲的联络，这在一定程度上有利于美洲摆脱西班牙的殖民统治，助力了美洲的反殖民斗争，C项正确；法国大革命思想在材料中未体现，排除A项；“彻底瓦解”表述过于绝对，此时世界殖民体系并未彻底瓦解，排除B项；军事革新在材料中也未提及，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。13．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据“拿破仑战争之后，欧洲已经不再是一盘散沙，许多民族都已团结起来，从而形成一个个结晶化的民族国家”可知，通过拿破仑对外战争，西欧许多民族团结起来向民族国家的方向发展，由此说明拿破仑战争促进了欧洲各国的民族意识的觉醒，B项正确；材料体现的是拿破仑战争在促进民族意识觉醒方面的作用，并不是为西欧民族国家的建立奠定基础，更没有体现使民主自由成为欧洲普遍的政治诉求，排除AC项；“粉碎了”的说法过于夸张和绝对，与史实不符，排除D项。故选B项。14．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据本题材料信息可知，拿破仑战争重组欧洲政治领土，强化中央集权，传播思想，促进欧洲政治文化重构，C项正确。拿破仑压迫被征服地区人民，排除A项；近代欧洲社会转型出现于中世纪晚期，时间不符，排除B项；拿破仑战争加剧了国际之间争端，排除D项。故选C项。15．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据本题材料信息可知，拿破仑战争影响西班牙国内政局，造成西属美洲殖民地发生动荡，有利于拉美民族独立运动，A项正确。材料提及战争对西班牙社会政治局面的影响，未涉及欧洲的封建社会阶层，扩大范围，排除B项；据所学可知，远征俄国失败，拿破仑帝国由盛转衰，排除C项；“导致”说法过于绝对，排除D项。故选A项。16．A【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料概括可知：小说描述了英国不同职业、不同身份的人积极投入到反抗法国的斗争中，原因是出于爱国，可知体现了在面对侵略时，英国国民的国家意识的发展，A项正确；材料未涉及对拿破仑战争的评析，排除B项；材料反映的是英国国家意识的发展，未涉及资本主义的价值理念，排除C项；材料未涉及英国政治文化的瓦解和重塑，排除D项。故选A项。17．A【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：19世纪美国。歌曲《为山姆大叔而战》号召在美国的欧洲移民为美国而战，目的是培养移民对美国的认同，增强国家凝聚力，A项正确；材料所述为19世纪初的情况，在此之前美国独立战争已经于18世纪末取得胜利，排除B项；号召在美国的欧洲移民为美国而战，有利于培养移民对美国的认同，促进不同族群不同文化的融合，而非加剧矛盾，排除C项；材料主旨是美国国内不同族群的融合凝聚，而非英美冲突，排除D项。故选A项。18．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代俄国。据本题材料可知，起义之前人们不相信能在彼得堡中心爆发攻击沙皇专制制度的起义，而起义之后出现了许多秘密革命小组，他们视自己为十二月党人的“残余势力”，并认为沙皇专制制度是“万恶之源”。这表明十二月党人的起义使更多的人开始觉醒，认识到沙皇专制制度的弊端，促进了俄国社会的觉醒，A项正确；十二月党人起义并没有瓦解俄国的封建制度，俄国的封建制度依然存在，排除B项；材料并未提及俄国革命中心的转移，排除C项；材料重点强调的是起义带来的社会影响，即促进社会觉醒，而非起义产生的原因是资本主义在俄国的发展，排除D项。故选A项。19．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代美国。由材料可知，独立战争不仅锻炼了美利坚文人的民主作风，还拓展了文学创作和艺术宣传的体裁，加强了创作和广大民众的结合，这些都是美国文化得到发展的表现，B项正确；美国文化多元化植根于美国族群和生产方式的多元化，其产生时间早于独立战争，排除A项；材料并未涉及印第安文化以及美国不同文化的交融，排除C、D两项。故选B项。20．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料信息可知，拿破仑入侵西班牙，将其哥哥约瑟夫·波拿巴扶上了西班牙的王位，马克思评价其运动为民族运动，是因为它宣布了西班牙脱离法国而独立，C项正确；民族运动主要针对被压迫民族反对压迫民族、争取民族平等或民族解放的斗争，恢复专制统治不符合民族运动，排除A项；引发了西班牙资产阶级反对专制的斗争是西班牙国内阶级矛盾，排除B项；西班牙反抗拿破仑与重构拿破仑战争之后欧洲的政治文化无关，排除D项。故选C项。21．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料“在世各地建立种种制度去消灭封建主义的遗迹，保障人的尊严，培育几个世纪以来一直处于休眠状态的繁荣昌盛的种子”和所学可知，拿破仑通过战争，将法国资产阶级革命的成果传播，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，欧洲的政治文化得以重构，民主、独