Unit5 Art World 主题拓展阅读教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

Unit5ArtWorld主题拓展阅读教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit5ArtWorld，主题拓展阅读教学。本节课的内容与学生已有知识有密切联系，学生在之前的学习中已经掌握了英语的基础语法和词汇知识，同时对艺术世界有一定的了解。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要学习和掌握与艺术世界相关的词汇，如painting、sculpture、performanceart等。

2.阅读理解：学生需要通过阅读文本，理解并掌握文本的主旨大意，同时能够分析文本的结构和作者的观点。

3.口语表达：学生需要能够运用所学的词汇和知识，进行关于艺术世界的口语表达和讨论。

4.写作能力：学生需要能够运用所学的词汇和知识，撰写一篇关于艺术世界的短文。

本节课的教学内容与学生的兴趣和生活经验紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步拓展对艺术世界的认识，提高英语阅读、口语和写作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用所学词汇和知识，提高英语阅读理解能力和口语表达能力。

2.思维品质：学生需要通过分析文本结构和作者观点，培养批判性思维和逻辑思维能力。

3.文化意识：学生能够了解和认识不同文化的艺术世界，提高对文化差异的敏感性和包容性。

4.自主学习能力：学生需要通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力和习惯。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与艺术世界相关的专业词汇和表达方式。

2.阅读理解：学生需要理解并分析文本的结构和作者的观点，提取关键信息。

3.口语表达：学生需要能够运用所学的词汇和知识，进行流畅的口语表达和讨论。

4.写作能力：学生需要能够撰写一篇结构清晰、内容丰富的关于艺术世界的短文。

难点：

1.词汇学习：学生对艺术领域的专业词汇可能较为陌生，难以理解和记忆。

2.阅读理解：文本结构和作者观点的分析可能对学生来说较为复杂。

3.口语表达：学生可能缺乏在公共场合进行艺术话题讨论的自信和技巧。

4.写作能力：学生可能对如何组织文章结构、运用恰当的词汇和句式存在困难。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示和举例等方式，帮助学生理解和记忆词汇。

2.阅读理解：引导学生关注文本标题、段落主题句和关键词，培养分析文本结构的能力。

3.口语表达：组织小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和自信。

4.写作能力：提供样例和写作指导，引导学生运用恰当的词汇和句式，组织文章结构。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、艺术作品集等。

2.课程平台：学校课程管理系统、英语学习网站等。

3.信息化资源：英语九年级上册教材、拓展阅读材料、在线艺术博物馆、相关视频教程等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式问答、写作指导等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一幅著名的艺术作品，如蒙娜丽莎，引导学生观察并提问：“你们认为这幅作品的特点是什么？它属于哪种艺术形式？”

-学生回答后，教师简要介绍艺术世界的概念，引出本节课的主题。

-教师提出问题：“你们对艺术世界了解多少？今天我们将一起探索艺术世界的奥秘。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍艺术世界的不同领域，如绘画、雕塑、表演艺术等，并简要讲解每种艺术形式的特点。

-教师引导学生关注艺术作品背后的文化和历史背景，培养学生对文化差异的敏感性。

-教师通过展示艺术作品和实例，讲解与艺术世界相关的词汇和表达方式，如painting、sculpture、performanceart等。

3.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生阅读一段关于艺术世界的短文，并回答相关问题。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的答案和观点，促进学生之间的互动和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对艺术世界知识的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师给予及时反馈和点评，强调重点知识点。

5.创新环节（10分钟）

-教师提出一个与艺术世界相关的主题，如“现代艺术的发展”，要求学生进行小组讨论，并撰写一篇简短的论文。

-学生分组进行讨论，运用所学的词汇和知识，分析现代艺术的特点和发展趋势。

-学生将讨论结果整理成论文，教师巡回指导，提供建议和指导。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点和核心素养能力的培养。

-教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并选择一幅艺术作品进行分析和评论。

总用时：40分钟

教学过程设计注重师生互动，教师引导学生积极参与讨论和练习，关注学生的学习情况，针对学生的疑问和困难进行解答和指导。通过创新环节，激发学生的思维品质和文化意识，培养学生的自主学习能力和批判性思维。整个教学过程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，并拓展核心素养能力。知识点梳理本节课的主题为Unit5ArtWorld，主要涉及以下知识点：

1.艺术世界的概念和分类：绘画、雕塑、表演艺术、摄影艺术等。

2.艺术作品背后的文化和历史背景：例如，文艺复兴时期的艺术作品、现代艺术流派等。

3.与艺术世界相关的词汇和表达方式：painting、sculpture、performanceart、photography等。

4.艺术批评和欣赏：如何分析和评价艺术作品，欣赏艺术作品的方法和技巧。

5.艺术对个人和社会的影响：艺术对人们情感、思想和价值观的影响，艺术在社会发展中的作用。

6.艺术创作的流程和方法：艺术家创作的过程，不同艺术形式的表现手法。

7.艺术博物馆和展览的参观技巧：如何参观艺术博物馆，欣赏和理解艺术作品。

8.艺术教育和终身学习的重要性：艺术教育对个人发展的意义，终身学习艺术的重要性。板书设计1.艺术世界分类：

-绘画

-雕塑

-表演艺术

-摄影艺术

2.艺术作品与文化背景：

-文艺复兴艺术

-现代艺术流派

3.艺术词汇与表达：

-Painting

-Sculpture

-PerformanceArt

-Photography

4.艺术批评与欣赏：

-分析作品

-欣赏方法

-技巧与策略

5.艺术影响：

-情感与思想

-价值观

-社会发展

6.艺术创作：

-创作过程

-表现手法

7.艺术教育与终身学习：

-个人发展

-艺术素养

-终身学习

板书设计目的明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结教学反思：

回顾整个教学过程，我认为在教学方法和策略上，我注重了师生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。在教学资源利用上，我合理运用了多媒体教具和艺术作品集等资源，增加了课堂的趣味性。在教学过程设计上，我遵循了由浅入深的教学原则，从艺术世界的概念介绍到艺术作品的欣赏和批评，再到艺术创作的方法，让学生逐步深入学习。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在词汇学习环节，虽然我通过实物和图片等方式帮助学生理解记忆词汇，但部分学生仍然对艺术专业词汇感到困难。今后，我可以在词汇学习环节更多地运用情境教学，让学生在实际语境中学习和运用词汇。其次，在课堂提问环节，我需要更加注重引导学生思考问题，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。最后，在作业布置环节，我需要更加关注学生的个体差异，布置不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在艺术世界的基本概念、艺术作品的欣赏和批评、艺术创作的方法等方面的知识和技能有了一定的提升。学生在课堂上积极参与讨论，能够运用所学的词汇和知识进行口语表达和写作。同时，通过本节课的学习，学生对艺术世界的认识得到了拓展，提高了对文化差异的敏感性和包容性。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在词汇学习环节，运用情境教学，让学生在实际语境中学习和运用词汇。

2.在课堂提问环节，引导学生思考问题，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。

3.在作业布置环节，关注学生的个体差异，布置不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们学习了艺术世界的概念、分类以及与之相关的词汇和表达方式。我们还了解了艺术作品背后的文化和历史背景，以及艺术批评和欣赏的方法。通过本节课的学习，我们对艺术世界有了更深入的认识，提高了艺术素养。

2.当堂检测：

(1)选择题：

1.下列哪项属于表演艺术？

A.Painting

B.Sculpture

C.PerformanceArt

D.Photography

2.下列哪个时期的作品体现了文艺复兴的艺术风格？

A.现代艺术

B.印象派

C.文艺复兴

D.抽象表现主义

(2)简答题：

1.请简要介绍一种艺术流派的特点。

2.请谈谈你对艺术作品欣赏的方法和技巧。

(3)讨论题：

组内讨论：艺术对个人和社会的影响。每位同学发表自己的观点，并听取他人的意见，共同探讨艺术对个人和社会的影响。

课堂小结和当堂检测紧密结合教材内容，注重巩固所学知识，提高学生的思维品质和实际应用能力。通过课堂小结，学生能够对所学内容进行回顾和总结，加深对艺术世界的理解。当堂检测则通过选择题、简答题和讨论题等形式，检验学生对艺术世界知识的掌握程度，提高学生的课堂参与度和积极性。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐阅读有关艺术世界的文章或书籍，如《艺术的故事》、《艺术与生活》等。

(2)视频资源：观看有关艺术世界的纪录片，如《艺术的力量》、《艺术的奇迹》等。

2.拓展要求：

(1)自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源，如艺术博物馆网站、艺术教育网站等，进行自主学习和拓展。

(2)读书笔记：要求学生阅读推荐的阅读材料，并撰写读书笔记，总结所学的知识和观点。

(3)观后感：要求学生观看推荐的视频资源，并撰写观后感，表达自己对艺术世界的理解和感受。

(4)小组讨论：鼓励学生与同学进行小组讨论，分享彼此的阅读和观看心得，共同探讨艺术世界的奥