2024年秋新人教版八年级上册物理 第三章 物态变化 第1节 温度 教学课件

第三章

物态变化3.1温度课程导入

课程讲授习题解析课堂总结

把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中。手指对“温水”的冷热感觉相同吗?用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？冷与热的感觉课程导入物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。温度温度计凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。放入冷水中时放入热水中时液体遇冷收缩液体受热膨胀温度计的原理°C-20-100102030405060708090100110120

常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。常用液体：水银、酒精、煤油为了使测量的温度更精确，应该怎么做呢？常用的温度计实验室温度计寒暑表电子温度计红外线温度计金属盒温度计体温计玻璃泡液柱刻度内径很细的玻璃管温度计的构造℃单位例题

现有两只温度计，玻璃泡内的煤油一样多，但是玻璃管的内径不同，把它们同时插入同一热水杯中，它们煤油柱上升的高度和温度示数是（）

A.上升高度相同，示数相同

B.内径小的上升高度大一些，示数也大一些

C.上升高度不同，示数不同

D.内径粗的上升高度小一些，示数相同D摄氏温度的表示：单位：符号：℃摄氏度人的正常体温是37℃读作37摄氏度北京一月的平均气温是－4.7℃或读作负4.7摄氏度零下4.7摄氏度摄氏温度规定标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度。102040305060708090规定标准大气压下沸水的温度为100摄氏度。0100等分100份1份为1摄氏度1000－1℃101℃摄氏温度的规定生活中的温度人的正常体温（

）人感觉舒适的环境温度（

）洗澡的温度（

）我国最低气温（

）我国最高气温（

）高压锅内最高水温（

）36~37℃20~25℃38~40℃-52.3℃49.6℃120℃℃1009080706050403020100-10-20测量范围最低温度？最高温度？1℃～

分度值100℃－20℃测量范围：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温度值。温度计的使用零刻度线零刻度线：看清楚零刻度线的位置。

如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?想想议议

如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?

将测不出温度使用前应选择测量范围合适的温度计。温度计里的液体可能将温度计胀破。！90807060504030201090807060504030201010

01010010100101001010

010100103℃9℃-8℃读出下列温度计的示数练一练玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面这些做法是否正确？为什么？思考

能不能立马读数？能拿出来读数吗？偏大偏小正确哪种读数方式是正

确的？为什么？甲乙丙（俯视）（仰视）（平视）思考测量范围35℃~42℃0.1℃分度值体温计体温计与普通温度计一样吗？为什么体温计的横截面要做成三角形呢？可以将极细的水银柱放大以便读取结果水银膨胀能缩口升到直管内。测体温时体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处

，故仍然指示原来的温度。读体温时使用体温计前要往下用力甩几下，使用后用酒精棉花擦拭消毒。缩口通过断开体温计的使用39.3℃38.7℃37.6℃1.读出下列体温计的示数练一练2.两支没有甩过的体温计的读数都是39ºC，经过消毒后直接用来测量体温是36ºC和40ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（）

A、36ºC和40ºC

B、40ºC和40ºC

C、39ºC和40ºC

D、39ºC和39ºCC练一练1.下列温度值最接近实际的是（）A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃B习题解析3.实验室常用的温度计不如体温计精确，原因是()A.体温计的内径小B.体温计的玻璃泡与玻璃管相接处有缩口C.体温计的测量范围小D.以上说法都不对2.太阳表面的温度约为5500℃，读作()A.摄氏5500度B.5500度C.5500摄氏度 D.5500度摄氏CA习题解析4．如图1所示，温度计的示数为_____℃。图140℃3036

5．如图2所示，温度计的示数为_____℃。图210℃20-14习题解析6．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。7．如图3所示，体温计的示数为_____℃。6378℃图3热胀冷缩36.9

习题解析8．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（）图4ABCDB

习题解析9．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（

）A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同D．无法比较

10．给体温计消毒的正确方法是（

）A．用开水煮 B．用酒精灯加热C．用自来水冲洗 D．用酒精棉花擦CD习题解析11.某同学在测量盐水的温度时，按照温度计的使用注意事项，安排操作步骤如下，请将该同学的操作进行排序：

。

A.让温度计与被测盐水充分接触几分钟B.估计盐水的温度C.选取适当的温度计D.温度计的液柱不再升高时读取数据E.取出温度计BCADE习题解析12.在标准大气压下准备两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（）A.在阳光下的水温度高B.在阴凉处的水的温度高C.两杯水的温度一样高D.两杯水温度的高低无法进行比较C××√×解析：标准大气压下冰水混合物的温度是0℃.习题解析

13.小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。（1）这个温度计是根据_____________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向_____（选填“左”或“右”）移动。气体热胀冷缩左习题解析温度概念：物体的冷热程度摄氏温度测量：温度计规定（标准大气压）冰水混合物温度为0℃原理：液体的热胀冷缩使用方法：三看、一不、四要分类符号：℃沸水温度为100℃体温计实验室温度计寒暑表课堂总结谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作