教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学概述）模拟试卷1

教师公开招聘考试教育理论综合知识

（教育心理学概述）模拟试卷第1套

一、单项选择题（本题共9题，每题1.0分，共9分。）

1、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A、赫尔巴特

B、桑代克

C、华生

D、卡普捷列夫

标准答案：D

知识点解析：俄国教育家卡普捷列夫于1877年发表了《教育心理学》一书。这是

最早正式以教育心理学命名的一部教育心理学著作。

2、教育心理学是一门（）

A、理论性学科

B、应用性学科

C、具有理论性与应用性的学科

D、自然学科

标准答案：C

知识点解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学

科又具有极为鲜明的实践性与应用性。

3、教育心理学的奠基人是美国的（）

A、桑代克

B、冯特

C、夸美纽斯

D、皮亚杰

标准答案：A

知识点解析：桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建

立者和教育心理学体系的创始人。

4、西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（）

A、洛克

B、杜威

C、裴斯泰洛齐

D、夸美纽斯

标准答案：C

知识点解析：裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿

童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。

5、在宏观上，教与学过程是一个系统过程。下列不属于该系统过程要素的是（）

A、学生

B、教师

C、教育机构

D、教学媒体

标准答案：C

知识点解析：学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内

容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三个

过程交织在一起。

6、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）

A、发展过程

B、学习过程

C、教育过程

D、教学过程

标准答案：B

知识点解析：学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。

7、西方教育心理学的名称和体系确立的标志是（）的出版。

A、桑代克的《教育心理学》

B、乌申斯基的《人是教育的对象》

C、维果斯基的《教育心理学》

D、卡普捷列夫的《教育心理学》

标准答案：A

知识点解析：1903年桑代克的《教育心理学》的出版，标志着西方教育心理学的

名称和体系由此确立。

8、被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、乌申斯基

D、谢切诺夫

标准答案：C

知识点解析：乌申斯基出版的《人是教育的对象》一书，对当时心理学的发展成果

进行了系统的总结，由此，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

9、美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲

锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种

行为违反了教育心理学研究的哪项原则?（）

A、客观性原则

B、教育性原则

C、理论联系实际原则

D、系统性原则

标准答案：B

知识点解析：教育心理学研究的教育性原则强调，研究工作本身要保证其教育意

义，即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。华生的

实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。

二、多项选择题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

10、下列关于教育心理学说法正确的是（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：选项所述都是教育心理学的特点。

H、在宏观上，学与教的过程包含的要素有（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：教育心理学具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的，学

与教的过程是一个系统过程，该系统包括了五要素、三过程，其中学生、教师、教

学内容、教学媒体和教学环境是五要素内容，而三过程包括学习过程、教学过程以

及评价和反思过程。

三、填空题（本题共15题，每题1.0分，共15分。）

12、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

标准答案：学与教

知识点解析：暂无解析

13、教育心理学是心理学的一种。

标准答案：应用

知识点解析：暂无解析

14、是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。

标准答案：教学媒体

知识点解析：暂无解析

15、1903年，美国心理学家桑代克出版了《》，为西方该学科科学体系

的确立奠定了基础。

标准答案：教育心理学

知识点解析：暂无解析

16、社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、和社会文化背景等。

标准答案：师生关系

知识点解析：暂无解析

17、教材的编制和课程的设置必须以学习和的理论和研究为基础。

标准答案：教学

知识点解析：暂无解析

18、学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即群体差异与0

标准答案：个体差异

知识点解析：暂无解析

19、教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过

程中对教学的监视和分析，以及在教学之后的。

标准答案：检验和反思

知识点解析：暂无解析

20、利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生

将要发生的行为或发展的方向并采取相应的，达到预期的效果。

标准答案：干预或预防措施

知识点解析：暂无解析

21、教育心理学的内容体系包括总论、学生与学习心理、_______三个方面。

标准答案：教学与教师心理

知识点解析：暂无解析

22、教学环境中，物质环境涉及教学设施、空间布置、等。

标准答案：课堂自然条件

知识点解析：暂无解析

23、________在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心

理学十几年来的成果。

标准答案：布鲁纳

知识点解析：暂无解析

24、教育心理学的具体研究范畴是围绕相互作用过程展开的。

标准答案：学与教

知识点解析：暂无解析

25、20世纪50年代，兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，

这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。

标准答案：程序教学和教学机器

知识点解析：暂无解析

26、随着信息科学技术尤其是计算机的发展，美国教育心理学对的研究也

方兴未艾。

标准答案：计算机辅助教学(CAI)

知识点解析：暂无解析

四、判断题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

27、教育心理学是研究教育情境中，学生学习心理的科学。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教的基本心理规律的科学，

其研究对象包括学生学的心理活动、教师教的心理活动、教育过程中学与教的基本

心理规律。

28、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程

和教学过程这两个过程交织在一起。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由

学习过程、教学过程和评价、反思过程三个过程交织在一起。

五、简答题（本题共［题，每题I.。分，共7分。）

29、从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么？

标准答案：教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。例

如，教材的内容、结构以及难度既要适合学生的现有发展水平，又要能有效地促进

学生向更高水平发展；既要适合学生学习的过程和特点，又能考虑到教学的有效

性。这些因素将会在心理发展与教育、学习心理和教学心理等部分中加以研究。

知识点解析：暂无解析

六、论述题（本题共［题，每题1.0分，共7分。）

30、联系实际谈谈教育心理学的作用。

标准答案：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应

用中，这些作用具体体现在以下几个方面：（1）帮助教师准确地了解问题学生的情

况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可采用多种方法，帮助教师来

了解困难的原因。例如，一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难，我们就可

以应用智力测验、阅读测验或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查

手段，来找出困难的症结。当然，阅读困难也可能与个人的生活经验有关，如父母

离异、对儿童漠不关心或期望过高致使学习动机受挫，或者与教师关系不和、教学

方法不当等致使儿童失去学习兴趣等。教师可以应用教育心理学的理论和研究方

法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，

从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。（2）为实际教学提供

科学的理论指导教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合

实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教

学程序或活动：例如，根据学习动机规律的研究，在课堂教学中可以采取创设问题

情境、积极反馈、恰当控制动机水平等手段来培养和激发学生的学习动机；依据学

习迁移的规律，可以在教学内容的选编、教学程序的安排等方面采取措施，促进迁

移。（3）帮助教师预测并干预学生利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、

了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或

预防手段，达到预期的效果。比如，根据学生的智力发展水平，为智力超常或有特

殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容；为智力

落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体矫正措施，使其达到最大

限度的发展。（4）帮助教师结合实际教学进行研究教育心理学不仅为实际教育活动

提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富例证。有效的

教学需要教师因人、因事、因时、因地而灵活地进行，因为学生、班级、学校以及

相应的社会环境各有不同，教学内容、教学时段、教学方法等也各有不同，普遍适

用的教学模式是不存在的，需要教师结合教学实际，创造性地、灵活地将教育心理

学的基本规律应用于教学中，否则，生搬硬套某些原理无助于教学效率的提高，甚

至适得其反。教育心理学并非给教师提供解决一切特定问题的具体模式，相反，它

给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基

本的原理和方法，而且还可以结合自己的教学实践进行创造性的研究，去验证这些

原理并解决特定的问题。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试教育理论综合知识

（教育心理学概述）模拟试卷第2套

一、单项选择题（本题共I。题，每题I.。分，共io

分。）

1、西方公认的科学教育心理学的创始人是（）

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

标准答案：A

知识点解析：1903年，桑代克出版的《教育心理学》，被认为是西方第一本以教

育心理学命名的专著。桑代克因此也被公认为科学教育心理学的创始人。

2、教育心理学初创时期的时间大致为（）

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

标准答案：C

知识点解析：教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20

年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪

80年代以后。

3、教育心理学研究的核心内容是（）

A、教学过程

B、学习过程

C、教师

D、学生

标准答案：B

知识点解析：教育心理学是研究学与教的基本心理规律，包括学习过程，教学过

程，评价、反思过程。其中学习过程是教育心理学研究的核心内容。

4、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）

A、影响因素问题

B、成长环境问题

C、学习问题

D、教师问题

标准答案：C

知识点解析：教育心理学早期研究侧重于学生的学习方面，比如桑代克的“联结一

试误说”。

5、教育心理学主要研究（）

A、学生的学

B、教师的教

C、教学环境

D、学生的学与教师的教

标准答案：D

知识点解析：教育心理学的研究对象是教与学相互作用过程的一般规律，教与学是

一个系统过程，包括五个因素（学生、教师、教学媒体、教学内容、教学环境）和三

个过程（学习过程、教学过程、评价反思过程）。五个因素相互作用，共同影响三个

过程。故此题选D。

6、教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?（）

A、教学和成长

B、学习和发展

C、教学和发展

D、学习和教学

标准答案：D

知识点解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

7、1924年，()编写了中国第一本《教育心理学》教科书。

A、廖世承

B、王国维

C、房东岳

D、潘菽

标准答案：A

知识点解析：1924年，廖世承编写了中国第一本《教育心理学》教科书。

8、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()

A、弗洛伊德

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、桑代克

标准答案：D

知识点解析：1913〜1914年，桑代克将他1903年出版的《教育心理学》发展成三

大卷，即《人类的本性》《学习心理学》和《工作与疲劳以及个性的差异》。桑代

克从“人是一个生物的存在”，这个角度建立了自己的教育心理学体系。

9、20世纪60年代，苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研

究，其带头人是()

A、赞科夫

B、列昂节夫

C、鲁利亚

D、鲁宾斯坦

标准答案：A

知识点解析：“教学与发展”的带头人是赞可夫。

10、观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所

采用的研究方法是()

A、测验法

B、观察法

C、实验法

D、调查法

标准答案：B

知识点解析：观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪

器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集

相关的研究资料的方法。

二、多项选择题（本题共7题，每题I.。分，共7分。）

H、一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到（）

标准答案：A,C,D

知识点解析：’就育心理学的研究要遵循客观性、整体性、发展性三个原则；研究中

要控制三个因素：（1）客观刺激变量（自变量）；（2）反应变量（因变量）；（3）无关变量。

三、填空题（本题共15题，每题1.0分，共15分。）

12、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与的交叉学科。

标准答案：教育学

知识点解析：暂无解析

13、是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。

标准答案：个案研究法

知识点解析：暂无解析

14、布鲁纳总结教育心理学十几年来的成果表现在四个方面：,反思性研

究，合作性研究，

标准答案：主动性研究

知识点解析：暂无解析

15、教育心理学研究通常采用的方法有调查法、、个案法、实验法、教育

经验总结法等。

标准答案：观察法

知识点解析：暂无解析

16、教育心理学初创时期的特点是：著作内容多以普通心理学的原理解释

,主要是一些有关学习的资料。

标准答案：实际的教育问题

知识点解析：暂无解析

17、教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、和教学

风格等方面。

标准答案：专业技能

知识点解析：暂无解析

18、是学习的主体。

标准答案：学生

知识点解析：暂无解析

19、在教育心理学成熟时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重

标准答案：为学校教育服务

知识点解析：暂无解析

20、教育心理学大致经历了初创时期、发展时期、、完善时期等四个时

期。

标准答案：成熟时期

知识点解析：暂无解析

21、一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难，我们可以应用智力测验、

或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段，来找出困难

的症结。

标准答案：阅读测验

知识点解析：暂无解析

22、20世纪60年代，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服

务。20世纪60年代初，由_______发起课程改革运动。

标准答案：布鲁纳

知识点解析：暂无解析

23、20世纪80年代以后，随着和维果斯基的理论被大量介绍到美国，加

之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。

标准答案：皮亚杰

知识点解析：暂无解析

24、桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育

心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习心理、第三部分讲

标准答案：个别差异及其原因

知识点解析：暂无解析

25、在教育心理学整个发展过程中有两条线索：一条为；另一条则为在学

校和社会现实情境中探索人类学习的规律，并提出改进教学和学习的主张。

标准答案：在实验室中研究人类及动物学习的规律

知识点解析：暂无解析

26、20世纪40年代，的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及

生理卫生问题进入了教育心理学领域。

标准答案：弗洛伊德

知识点解析：暂无解析

四、判断题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

27、第一本中国人自己编写的教育心理学著作是《教育心理学》教科书。（）

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：1924年，第一本中国人自己编写的教育心理学著作——廖世承的

《教育心理学》教科书出版。

28、教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。（）

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象，及其发展变化规律的

科学。

五、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

29、教育心理学可以从哪些方面帮助教师认识如何合适地教学？

标准答案：（1）为教师了解学生学习困难的成因提供多种方法。学生的情况千差万

别，一旦出现学习困难，教育心理学可以提供多种方法帮助教师了解原因。教师可

以运用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有

关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心

理健康发展。（2）有助于教师准确地了解学生，因材施教，有的放矢。学生原有水

平是达到教学目标的出发点和教学依据，教育心理学可以提供教师了解学生已有知

识、经验和水平的方法，从而有针对性地采取措施，有的放矢，因材施教。（3）有

助于教师对教育现象形成新的科学认识。教育心理学有助于教师对教育现象形成新

的科学认识，尤其是对传统的常规的教学方法、教学行为进行分析和研究，提出更

为科学的观点。例如，在小学语文课上，教师应该采用什么方式指定学生起来朗诵

课文，是随机点名还是按顺序点名。对这个看上去不成为问题的问题，教育心理学

研究表明，其答案并非像人们想象的那么简单，应综合考虑不同的年级、不同点名

方式的利弊等，选取恰当的点名方式。

知识点解析：暂无解析

30、简述观察法及其优缺点。

标准答案：观察法也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心

理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解。观察法的主要优点是，被

观察者在自然条件下的行为反应真实自然，观察法可作为一种科学研究的前期研

究，可以先用来发现问题和现象，可供研究者在此基础上采用其他方法进行深入的

研究。观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。它可以直接使用，也可以

结合其他方法进行，使用起来方便易行。其主要缺点是观察资料的质量容易受观察

者能力和其他心理因素的影响。而且它只能有助于研究者了解事实现象，而不能解

释其原因是什么。即只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么''的问题。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试教育理论综合知识

（教育心理学概述）模拟试卷第3套

一、单项选择题（本题共9题，每题I.。分，共9分。）

1、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）

A、学生的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

标准答案：D

知识点解析：教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其

规律。学校教育过程中的心理现象的规律主要是指，学生如何学习和教师如何教学

的基本心理学规律。

2、（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

A、学习心理学

B、教育心理学

C、人格心理学

D、动机心理学

标准答案：B

知识点解析：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

3、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心

理学大纲》的心理学家是（）

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

标准答案：A

知识点解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西

方第一本以“教育心理学”命名的著作，1913〜1914年，该书又扩充为3卷本的

《教育心理学大纲》。

4、《教育心理学》探讨的主要问题是（）

A、教育的本质、目的

B、教育的任务、原理

C、教育的内容、方法

D、教育过程中师生互动时的心理现象

标准答案：D

知识点解析：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心

理现象及其基本心理规律的科学。

5、教育心理学内容体系中，核心问题是（）

A、学生的智力开发

B、教师的教学活动

C、学生的学习过程

D、学生的心理健康

标准答案：C

知识点解析：教育心理学研究的核心问题是学生的学习过程。

6、我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）

A、《教育心理学》

B、《教育心理学教科书》

C、《论自然机能》

D、《教育实用心理学》

标准答案：D

知识点解析：我国出版的第一本有关教育心理学的著作，是1908年房东岳翻译日

本小原又一所著的《教育实用心理学》。

7、教育心理学诞生的标志是（）

A、1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版

B、1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立

C、1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版

D、1903年桑代克《教育心理学》的出版

标准答案：D

知识点解析：1903年桑代克《教育心理学》的出版，标志着教育心理学的诞生。

8、1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的

作者是（）

A、桑代克

B、苛勒

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

9、教育心理学的任务是用（），对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回

答。

A、问卷调查法

B、实证研究法

C、文献研究法

D、理论分析法

标准答案：B

知识点解析：教育心理学的任务是用实证研究法，对教师在教育过程中存在的问题

做出科学依据回答。实证性研究是通过对研究对象大量的观察、实验和调查，获取

客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。实

证研究方法包括观察法、谈话法、测验法、个案法、实验法，教育心理学的研究往

往需要多种方法相结合，因此选择B项。

二、多项选择题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

10、教育心理学研究的基本原则包括（）

标准答案：A,B,C

知识点解析：教育心理学研究的原则包括客观性、教育性、系统性和实践性等。

H、教育心理学研究学生身心发展主要包括（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：教育心理学研究学生身心发展的身体和心理的发展变化，其中心理方

面包括认知能力、语言发展能力、人格等方面的变化。

三、填空题（本题共14题，每题1.0分，共14分。）

12、教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、

________、课程。

标准答案：教材

知识点解析：暂无解析

13、实验法主要有实验法和实验室实验法。

标准答案：自然

知识点解析：暂无解析

14、教学环境包括物质环境和——环境两个方面。

标准答案：社会

知识点解析：暂无解析

15、20世纪20年代以后，的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。

标准答案：学科心理学

知识点解析：暂无解析

16、是科学教育心理学的创始人，被誉为“教育心理学之父”。

标准答案：桑代克

知识点解析：暂无解析

17、教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为0

标准答案：教学大纲

知识点解析：暂无解析

18、学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要

体现在_______的差异上。

标准答案：思维水平

知识点解析：暂无解析

19、20世纪20年代至50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体

系五花八门，但只有这一课题是各书共有的。

标准答案：学习

知识点解析：暂无解析

20、教育心理学为实际教学提供了一般性的o

标准答案：原则或技术

知识点解析：暂无解析

21、1903年，桑代克出版的《教育心理学》专著于1913〜1914年又发展成三大卷

标准答案：《教育心理学大纲》

知识点解析：暂无解析

22、研究是研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在

一定背景下将学生组织起来一起学习。

标准答案：合作性

知识点解析：暂无解析

23、学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要

体现在________的差异。

标准答案：思维水平

知识点解析：暂无解析

24、在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、

和教学环境等四种主要的变量。

标准答案：教师特点

知识点解析：暂无解析

25、系统性原则主要表现在整体性、层次结构性、、环境适应性和自觉组

织性五个方面。

标准答案：动态性

知识点解析：暂无解析

四、判断题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)

26、教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：桑代克的联结说是心理学史上第一个较为完整的学习理论。

27、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：教育心理学是一门研究学校情境中，学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

五、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

28、如何理解教育心理学的研究对象和范畴？

标准答案：教育心理学是研究学校情境中，学与教的基本心理规律的科学。教育心

理学的具体范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用的过程是

一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要

素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

知识点解析：暂无解析

29、简述我国教育心理学的发展简史。

标准答案：（1）我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国

第一本《教育心理学》教科书，此后，又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心

理学书。（2）建国前，某些学者结合我国的实际对学科心理尤其是汉语教学心理、

教育与心理测验进行了一定程度的科学研究，但研究问题的方法和观点大都模仿西

方，没有自己的理论体系。（3）建国后，主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论

和研究。（4）20世纪60年代前期，在学科心理学方面作了大量的实验研究。20纪

世60年代后期至70年代前期中断。20世纪70年代后期，重新复苏繁荣，编写和

翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。（5）目前，工作者综合国内外开展理论和

应用研究，对教育教学实践起着越来越大的影响。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试教育理论综合知识

（教育心理学概述）模拟试卷第4套

一、单项选择题（本题共9题，每题1.0分，共9分。）

1、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A、赫尔巴特

B、桑代克

C、华生

D、卡普捷列夫

标准答案：D

知识点解析：俄国教育家卡普捷列夫于1877年发表了《教育心理学》一书。这是

最早正式以教育心理学命名的一部教育心理学著作。

2、教育心理学是一门（）

A、理论性学科

B、应用性学科

C、具有理论性与应用性的学科

D、自然学科

标准答案：C

知识点解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学

科又具有极为鲜明的实践性与应用性。

3、教育心理学的奠基人是美国的（）

A、桑代克

B、冯特

C、夸美纽斯

D、皮亚杰

标准答案：A

知识点解析：桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建

立者和教育心理学体系的创始人。

4、西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（）

A、洛克

B、杜威

C、裴斯泰洛齐

D、夸美纽斯

标准答案：C

知识点解析：裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿

童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。

5、在宏观上，教与学过程是一个系统过程。下列不属于该系统过程要素的是（）

A、学生

B、教师

C、教育机构

D、教学媒体

标准答案：C

知识点解析：学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内

容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三个

过程交织在一起。

6、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）

A、发展过程

B、学习过程

C、教育过程

D、教学过程

标准答案：B

知识点解析：学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。

7、西方教育心理学的名称和体系确立的标志是（）的出版。

A、桑代克的《教育心理学》

B、乌申斯基的《人是教育的对象》

C、维果斯基的《教育心理学》

D、卡普捷列夫的《教育心理学》

标准答案：A

知识点解析：1903年桑代克的《教育心理学》的出版，标志着西方教育心理学的

名称和体系由此确立。

8、被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、乌申斯基

D、谢切诺夫

标准答案：C

知识点解析：乌申斯基出版的《人是教育的对象》一书，对当时心理学的发展成果

进行了系统的总结，由此，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

9、美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲

锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种

行为违反了教育心理学研究的哪项原则?（）

A、客观性原则

B、教育性原则

C、理论联系实际原则

D、系统性原则

标准答案：B

知识点解析：教育心理学研究的教育性原则强调，研究工作本身要保证其教育意

义，即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。华生的

实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。

二、多项选择题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

10、下列关于教育心理学说法正确的是（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：选项所述都是教育心理学的特点。

H、在宏观上，学与教的过程包含的要素有（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：教育心理学具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的，学

与教的过程是一个系统过程，该系统包括了五要素、三过程，其中学生、教师、教

学内容、教学媒体和教学环境是五要素内容，而三过程包括学习过程、教学过程以

及评价和反思过程。

三、填空题（本题共15题，每题1.0分，共15分。）

12、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

标准答案：学与教

知识点解析：暂无解析

13、教育心理学是心理学的一种。

标准答案：应用

知识点解析：暂无解析

14、是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。

标准答案：教学媒体

知识点解析：暂无解析

15、1903年，美国心理学家桑代克出版了《》，为西方该学科科学体系

的确立奠定了基础。

标准答案：教育心理学

知识点解析：暂无解析

16、社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、和社会文化背景等。

标准答案：师生关系

知识点解析：暂无解析

17、教材的编制和课程的设置必须以学习和的理论和研究为基础。

标准答案：教学

知识点解析：暂无解析

18、学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即群体差异与0

标准答案：个体差异

知识点解析：暂无解析

19、教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过

程中对教学的监视和分析，以及在教学之后的。

标准答案：检验和反思

知识点解析：暂无解析

20、利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生

将要发生的行为或发展的方向并采取相应的,达到预期的效果。

标准答案：干预或预防措施

知识点解析：暂无解析

21、教育心理学的内容体系包括总论、学生与学习心理、_________三个方面。

标准答案：教学与教师心理

知识点解析：暂无解析

22、教学环境中，物质环境涉及教学设施、空间布置、等。

标准答案：课堂自然条件

知识点解析：暂无解析

23、________在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育

心理学十几年来的成果。

标准答案：布鲁纳

知识点解析：暂无解析

24、教育心理学的具体研究范畴是围绕相互作用过程展开的。

标准答案：学与教

知识点解析：暂无解析

25、20世纪50年代，兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接

受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。

标准答案：程序教学和教学机器

知识点解析：暂无解析

26、随着信息科学技术尤其是计算机的发展，美国教育心理学对的研究

也方兴未艾。

标准答案：计算机辅助教学（CAI）

知识点解析：暂无解析

四、判断题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

27、教育心理学是研究教育情境中，学生学习心理的科学。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教的基本心理规律的科学，

其研究对象包括学生学的心理活动、教师教的心理活动、教育过程中学与教的基本

心理规律。

28、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程

和教学过程这两个过程交织在一起。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由

学习过程、教学过程和评价、反思过程三个过程交织在一起。

五、简答题（本题共I题，每题I.。分，共7分。）

29、从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么？

标准答案：教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。例

如，教材的内容、结构以及难度既要适合学生的现有发展水平，又要能有效地促进

学生向更高水平发展；既要适合学生学习的过程和特点，又能考虑到教学的有效

性。这些因素将会在心理发展与教育、学习心理和教学心理等部分中加以研究。

知识点解析：暂无解析

六、论述题（本题共7题，每题1.0分，共7分。）

30、联系实际谈谈教育心理学的作用。

标准答案：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实

际应用中，这些作用具体体现在以下几个方面：（1）帮助教师准确地了解问题学生

的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可采用多种方法，帮助教

师来了解困难的原因。例如，一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难，我们

就可以应用智力测验、阅读测验或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的

测查手段，来找出困难的症结。当然，阅读困难也可能与个人的生活经验有关，如

父母离异、对儿童漠不关心或期望过高致使学习动机受挫，或者与教师关系不和、

教学方法不当等致使儿童失去学习兴趣等。教师可以应用教育心理学的理论和研究

方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学

生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。（2）为实际教学

提供科学的理论指导教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可

结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体

的教学程序或活动：例如，根据学习动机规律的研究，在课堂教学中可以采取创设

问题情境、积极反馈、恰当控制动机水平等手段来培养和激发学生的学习动机；依

据学习迁移的规律，可以在教学内容的选编、教学程序的安排等方面采取措施，促

进迁移。（3）帮助教师预测并干预学生利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分

析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干

预或预防手段，达到预期的效果。比如，根据学生的智力发展水平，为智力超常或

有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容；为

智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体矫正措施，使其达到

最大限度的发展。（4）帮助教师结合实际教学进行研究教育心理学不仅为实际教育

活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富例证。有

效的教学需要教师因人、因事、因时、因地而灵活地进行，因为学生、班级、学校

以及相应的社会环境各有不同，教学内容、教学时段、教学方法等也各有不同，普

遍适用的教学模式是不存在的，需要教师结合教学实际，创造性地、灵活地将教育

心理学的基本规律应用于教学中，否则，生搬硬套某些原理无助于教学效率的提

高，甚至适得其反。教育心理学并非给教师提供解决一切特定问题的具体模式，相

反，它给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法.使教师不仅能够理解、应用

某些基本的原理和方法，而且还可以结合自己的教学实践进行创造性的研究，去验

证这些原理并解决特定的问题。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试教育理论综合知识

（教育心理学概述）模拟试卷第5套

一、单项选择题（本题共10题，每题1.0分，共10

分。）

1、西方公认的科学教育心理学的创始人是（）

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

标准答案：A

知识点解析：1903年，桑代克出版的《教育心理学》，被认为是西方第一本以教

育心理学命名的专著。桑代克因此也被公认为科学教育心理学的创始人。

2、教育心理学初创时期的时间大致为（）

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

标准答案：C

知识点解析：教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20

年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪

80年代以后。

3、教育心理学研究的核心内容是（）

A、教学过程

B、学习过程

C、教师

D、学生

标准答案：B

知识点解析：教育心理学是研究学与教的基本心理规律，包括学习过程，教学过

程，评价、反思过程。其中学习过程是教育心理学研究的核心内容。

4、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）

A、影响因素问题

B、成长环境问题

C、学习问题

D、教师问题

标准答案：C

知识点解析：教育心理学早期研究侧重于学生的学习方面，比如桑代克的“联结一

试误说”。

5、教育心理学主要研究（）

A、学生的学

B、教师的教

C、教学环境

D、学生的学与教师的教

标准答案：D

知识点解析：教育心理学的研究对象是教与学相互作用过程的一般规律，教与学是

一个系统过程，包括五个因素（学生、教师、教学媒体、教学内容、教学环境）和三

个过程（学习过程、教学过程、评价反思过程）。五个因素相互作用，共同影响三个

过程。故此题选D。

6、教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?（）

A、教学和成长

B、学习和发展

C、教学和发展

D、学习和教学

标准答案：D

知识点解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

7、1924年，（）编写了中国第一本《教育心理学》教科书。

A、廖世承

B、王国维

C、房东岳

D、潘菽

标准答案：A

知识点解析：1924年，廖世承编写了中国第一本《教育心理学》教科书。

8、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）

A、弗洛伊德

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、桑代克

标准答案：D

知识点解析：1913〜1914年，桑代克将他1903年出版的《教育心理学》发展成三

大卷，即《人类的本性》《学习心理学》和《工作与疲劳以及个性的差异》。桑代

克从“人是一个生物的存在”，这个角度建立了自己的教育心理学体系。

9、20世纪60年代，苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研

究，其带头人是（）

A、赞科夫

B、列昂节夫

C、鲁利亚

D、鲁宾斯坦

标准答案：A

知识点解析：“教学与发展”的带头人是赞可夫。

10、观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所

采用的研究方法是（）

A、测验法

B、观察法

C、实验法

D、调查法

标准答案：B

知识点解析：观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪

器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集

相关的研究资料的方法。

二、多项选择题（本题共［题，每题工。分，共7分。）

H、一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到（）

标准答案：A,C,D

知识点解析：教育心理学的研究要遵循客观性、整体性、发展性三个原则；研究中

要控制三个因素：（1）客观刺激变量（自变量）；（2）反应变量（因变量）；（3）无关变量。

三、填空题（本题共15题，每题1.0分，共15分。）

12、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与的交叉学科。

标准答案：教育学

知识点解析：暂无解析

13、是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。

标准答案：个案研究法

知识点解析：暂无解析

14、布鲁纳总结教育心理学十几年来的成果表现在四个方面：，反思性

研究，合作性研究，社会文化研究。

标准答案：主动性研究

知识点解析：暂无解析

15、教育心理学研究通常采用的方法有调查法、、个案法、实验法、教

育经验总结法等。

标准答案：观察法

知识点解析：暂无解析

16、教育心理学初创时期的特点是：著作内容多以普通心理学的原理解释

,主要是一些有关学习的资料。

标准答案：实际的教育问题

知识点解析：暂无解析

17、教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、和教

学风格等方面。

标准答案：专业技能

知识点解析：暂无解析

18、是学习的主体。

标准答案：学生

知识点解析：暂无解析

19、在教育心理学成熟时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重

标准答案：为学校教育服务

知识点解析：暂无解析

20、教育心理学大致经历了初创时期、发展时期、、完善时期等四个时

期。

标准答案：成熟时期

知识点解析：暂无解析

21、一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难，我们可以应用智力测验、

或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段，来找出困

难的症结。

标准答案：阅读测验

知识点解析：暂无解析

22、20世纪60年代，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服

务。20世纪60年代初，由________发起课程改革运动。

标准答案：布鲁纳

知识点解析：暂无解析

23、20世纪80年代以后，随着和维果斯基的理论被大量介绍到美国，

加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。

标准答案：皮亚杰

知识点解析：暂无解析

24、桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育

心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习心理、第三部分讲

标准答案：个别差异及其原因

知识点解析：暂无解析

25、在教育心理学整个发展过程中有两条线索：一条为；另一条则为在

学校和社会现实情境中探索人类学习的规律，并提出改进教学和学习的主张。

标准答案：在实验室中研究人类及动物学习的规律

知识点解析：暂无解析

26、20世纪40年代，的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以

及生理卫生问题进入了教育心理学领域。

标准答案：弗洛伊德

知识点解析：暂无解析

四、判断题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

27、第一本中国人自己编写的教育心理学著作是《教育心理学》教科书。（）

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：1924年，第一本中国人自己编写的教育心理学著作——廖世承的

《教育心理学》教科书出版。

28、教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。（）

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象，及其发展变化规律的

科学。

五、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

29、教育心理学可以从哪些方面帮助教师认识如何合适地教学？

标准答案：（1）为教师了解学生学习困难的成因提供多种方法。学生的情况千差万

别，一旦出现学习困难，教育心理学可以提供多种方法帮助教师了解原因。教师可

以运用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有

关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心

理健康发展。（2）有助于教师准确地了解学生，因材施教，有的放矢。学生原有水

平是达到教学目标的出发点和教学依据，教育心理学可以提供教师了解学生已有知

识、经验和水平的方法，从而有针对性地采取措施，有的放矢，因材施教。（3）有

助于教师对教育现象形成新的科学认识。教育心理学有助于教师对教育现象形成新

的科学认识，尤其是对传统的常规的教学方法、教学行为进行分析和研究，提出更

为科学的观点。例如，在小学语文课上，教师应该采用什么方式指定学生起来朗诵

课文，是随机点名还是按顺序点名。对这个看上去不成为问题的问题，教育心理学

研究表明，其答案并非像人们想象的那么简单，应综合考虑不同的年级、不同点名

方式的利弊等，选取恰当的点名方式。

知识点解析：暂无解析

30、简述观察法及其优缺点。

标准答案：观察法也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心

理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解。观察法的主要优点是，被

观察者在自然条件下的行为反应真实自然，观察法可作为一种科学研究的前期研

究，可以先用来发现问题和现象，可供研究者在此基础上采用其他方法进行深入的

研究。观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。它可以直接使用，也可以

结合其他方法进行，使用起来方便易行。其主要缺点是观察资料的质量容易受观察

者能力和其他心理因素的影响。而且它只能有助于研究者了解事实现象，而不能解

释其原因是什么。即只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么''的问题。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试教育理论综合知识

（教育心理学概述）模拟试卷第6套

一、单项选择题（本题共9题，每题1.0分，共9分。）

1、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）

A、学生的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

标准答案：D

知识点解析：教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其

规律。学校教育过程中的心理现象的规律主要是指，学生如何学习和教师如何教学

的基本心理学规律。

2、（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

A、学习心理学

B、教育心理学

C、人格心理学

D、动机心理学

标准答案：B

知识点解析：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

3、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心

理学大纲》的心理学家是（）

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

标准答案：A

知识点解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西

方第一本以“教育心理学”命名的著作，1913〜1914年，该书又扩充为3卷本的

《教育心理学大纲》。

4、《教育心理学》探讨的主要问题是（）

A、教育的本质、目的

B、教育的任务、原理

C、教育的内容、方法

D、教育过程中师生互动时的心理现象

标准答案：D

知识点解析：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心

理现象及其基本心理规律的科学。

5、教育心理学内容体系中，核心问题是（）

A、学生的智力开发

B、教师的教学活动

C、学生的学习过程

D、学生的心理健康

标准答案：C

知识点解析：教育心理学研究的核心问题是学生的学习过程。

6、我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）

A、《教育心理学》

B、《教育心理学教科书》

C、《论自然机能》

D、《教育实用心理学》

标准答案：D

知识点解析：我国出版的第一本有关教育心理学的著作，是1908年房东岳翻译日

本小原又一所著的《教育实用心理学》。

7、教育心理学诞生的标志是（）

A、1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版

B、1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立

C、1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版

D、1903年桑代克《教育心理学》的出版

标准答案：D

知识点解析：1903年桑代克《教育心理学》的出版，标志着教育心理学的诞生。

8、1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的

作者是（）