辽宁省六校协作体2024-2025学年高一历史上学期第一次联考试题

PAGEPAGE4辽宁省六校协作体2024-2025学年高一历史上学期第一次联考试题302601.A.考古发掘 B.史书记载C.学者推断 D.神话传闻2.A．公共墓地 B．石器工具C．铁制农具 D．精致陶器3.制作年头标尺是历史学习的有效方法之一,它能将困难的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年头标尺,其中①处应当是A.秦朝 B.西周C.商朝 D.夏朝商朝是我国奴隶制社会经济发展的时期，下列描述正确的是：A．青铜农具已广泛用于农业和手工业生产B．井田制是土地经营的基本方式C．商朝青铜器多是礼器，缺少艺术价值D．冶铁业是手工业生产中的主要部门A.黄帝时期 B.夏朝C.商朝 D.西周6A“家国一体”的政治理念 B.中心集权制度已经建立C．接着沿用世卿世禄制度 D.封邦建国，以藩屏周7A.秦穆公 楚国 B.晋文公 齐国C.齐桓公 秦国 D.楚庄王 秦国8.商鞅变法中提到:“户有二丁以上不分（家）者,倍其赋”,该措施的目的是A.践行“小国寡民”思想 B.扶植新兴地主成长C.激励按军功授爵位 D.激励发展小农经济9.Ａ.“严刑重罚之可以治国” B.“福祸相倚”C.“已所不欲，勿施于人” D.“为政以德”10.习近平总书记提出，“要择天下英才而用之”“要在全社会大兴识才、爱才、A．“仁者爱人” B．“无为而治”C．“非攻” D．“尚贤”11.下列思想家及主见中，对应不正确的是：A.孔子主见关爱他人，疼惜民力B.孟子提出“相生相胜”理论C.荀子认为人性恶，主见隆礼重法D.韩非子主见以法为工具管理国家12.A.分封制 B.推恩令C.察举制 D.专制主义中心集权制A．主管军事事务 B．帮助皇帝处理政事C．负责监察系统 D．代替皇帝处理政事君主）（官吏A．设立御史大夫，负责监察百官 B．设立太尉，负责管理全国军务C．设立刺史，监察地方官吏 D．推行行省制度，加强地方限制“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，A．等级制度日趋固化 B．监察体制正式形成C．创立官僚政治体制 D．郡国并行体制终结定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定A．为秦的统一奠定了基础 B．体现对商业活动的重视C．有利于各地区经济沟通 D．标记统一国内市场形成秦汉时期,面对农耕民族与游牧民族间的冲突,为了保卫自己的文明系统,帝国实行“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在A.修筑长城、通使西域、开拓丝路B.北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠C.修建驿道、收复河套、开发象郡D.联络西域、夹击匈奴、通婚和亲18.A．谭嗣同赞扬秦的中心集权制度B．谭嗣同赞扬秦制所奠定的政治格局C．谭嗣同批判秦朝的用人之道D．谭嗣同批判秦朝中心集权制度的弊端19.670A．加强君主专制主义统治 B．促进全国经济协调发展C．强化关中地区中心地位 D．加强中心对地方的限制20.秦朝规定：皇帝自称朕，皇帝发布的吩咐称制或诏，皇帝的印章称玺，帝母曰皇太后，嫡（妻）曰皇后，皇帝的女儿称公主等。这些规定的目的是A.维护皇帝的至高权力 B.规范人们的日常用语C.确保皇位的顺当继承 D.显示皇帝的别出心裁A．男尊女卑思想严峻 B．专制王权强大C．家族宗法观念深厚 D．个人观念淡漠A．张骞 B．司马迁C．张衡 D．戚继光23（25A．西汉 B．东汉C．蜀汉 D．后汉24.东汉中期以后，屡次出现太后临朝或后兄主政的现象，这一现象被称之为A.外戚干政 B.宦官专权C.党锢之祸 D.垂帘听政A．世禄制 B．征召制C．察举制 D．科举制A.郡国并行制度 B.中心集权制度C.三公九卿制度 D.世卿世禄制度27.汉武帝在位时为加强中心集权、增加政府收入实行的经济措施包括①将铸币权收归中心 ②实行盐铁官营③国家插手并经营商贸 ④“废井田，开阡陌”A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④A．推动了沿线地区经济的发展 B．成为中西交通的主要通道C．促使中国成为世界经贸中心 D．促进了中外经济文化沟通A《论语》 B《史记》C《后汉书》 D《资治通鉴》A．事实上以法家为统治思想 B．儒学的正统地位已经确立C．司法制度不够健全 D．儒法结合思想渗透入司法312032204031.阅读下面材料，回答问题。（20分）71——摘编自张帆著《中国古代简史》材料二：郡县制打破了传统领主特权，为全国大市场的建立创建了条件，而传命的过程，现代国家的本质就在于郡县制。——《郡县制度与秦汉帝国霸业》……——（西汉）贾谊《治安策》请回答：（1）依据材料一，概括西周分封制度的主要内容。（8分）（2）依据材料二，归纳郡县制度的主要历史作用。（8分）（3）依据材料三，指出贾谊的主见被汉武帝的哪一措施所实现？这一措施的作用是什么？(4分)32.阅读下面材料，回答问题。（20分）——摘编自范文澜《中国通史》材料二：董仲舒向汉武帝建议说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。请回答：(1)依据材料一并结合所学，从政治、经济、思想等方面分析“百家争鸣”局面形成的历史背景，并简述其影响。(10分)(2)依据材料二，列举汉武帝为提升儒学地位所实行的措施，并简述这些措施对中国“统一多民族封建国家”局面形成所起到的主动作用。（10分）2024-2025学年度（上）省六校协作体高一第一次联考历史参考答案1-30ACDBDACDBDBDBACCADCACABACAADBD31.（20分）(1)内容：①以分封同姓诸侯为主；②分封要实行仪式；③天子对诸侯“授土授民”；④诸侯要对天子担当镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。（8分）（2）①打破了贵族领主世袭特权；②为经济发展奠定了基础（推动了自然经济的发展）；③提高了农夫的生产主动性，；④成为中外封建国家的典范制度。（8分）措施：汉武帝的推恩令。2分作用：加强中心集权。2分32.（20分）(1)背景：政治：2分①周王室衰微，宗法分封制瓦解；②诸侯兼并斗争不断；经济：2分③运用铁器牛耕，井田制瓦解；思想：2分④士阶层崛起，学术下移、学术活跃；⑤继承并发展西周的文化。(3点6分)影响：①百家争鸣是中国历史上的第一次思想解放运动，推动了学术文化的旺盛；②推动了社会转型，成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远