四川省叙州区第二中学2024-2025学年高一语文下学期期末模拟考试试题

PAGEPAGE16四川省叙州区其次中学2024-2025学年高一语文下学期期末模拟考试试题本试卷共22题，共150分，共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。留意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清晰，将条形码精确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请依据题号依次在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先运用铅笔画出，确定后必需用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准运用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①奇幻电影是基于现实世界对超自然的人、神、妖共存的多维时空的重构，是对虚幻异域空间的想象性建构。它往往利用数字技术以夸张、变形、寓言或传奇等方式，表现超真实世界的拟态载体，折射生命的本质并传递创作者对世界的理解。②奇幻电影能够让观众接受的前提是讲好故事。目前奇幻电影大多以中华传统文化为本位，杂糅了神魔、玄幻、武侠、动作等类型元素，借助特有的神怪文化资源完成阐释现实世界的意旨。中国古代神话作为人类共同的记忆载体，凝聚着人类的集体无意识，使人类从中能够探寻到共同的情感。相当一部分奇幻电影选择了以民间传闻、神魔故事作为文学叙事的母题，以多元化的视角去反观人性，借助不同世界的生灵重构超越自然的多维时空。如《捉妖记》《哪吒之魔童降世》等奇幻电影将人、神、妖等不同世界的生灵放置在共生共存的空间中，试图唤起现代人心灵回来并实现精神层面的救赎。③作为本土民族文化色调深厚的电影类型，奇幻电影同时须要在传统经典故事文本基础上重新传达人类共同的心理情感，引发人们对现代文明危机进行反思，以追求人类共同的、永恒的价值。《庄子》中说：“齐谐者，志怪者也。”神怪故事的主题往往是诡异事务及妖鬼与人类的互动。中国观众对神怪故事并不生疏，具有确定的接受基础，《聊斋志异》《西游记》《山海经》《搜神记》等传统经典文本中的故事往往被其他文艺样式取材改编，同样给奇幻电影供应了新的叙事空间。④奇幻电影对于传统经典文本的取材改编其实是二度创作的过程，须要调整故事设置与冲突冲突进而凸显电影的戏剧性。在人物刻画与塑造，场景的渲染与设置等方面须要更加生动，而往往设置出人意料的结局无疑会增加电影的趣味性与欣赏性。就奇幻电影“西游系列”的改编而言，在重构“西游”经典奇幻世界的过程中，比较留意对打斗场景的设计与视觉效果，借助数字技术创建出较为恢宏的场面。然而，这些经过改编的奇幻电影，却在某种程度上割裂了原著的内在叙事性，形式大于内容的视觉奇观场景难以掩盖故事情节的缝隙与空洞，让观众感受不到要传达的核心精髓，无法塑造经典文本中那样生动的艺术形象。由此，奇幻电影对于经典文本的改编，须要在满意观众精神诉求与消遣消费中，寻求主流价值与电影市场之间的共赢，力争在接受性和整合性等向度上建构属于自己的价值观念，引导观众在世俗生活中实现精神的自我疗愈与自我救赎。⑤奇幻电影须要新的思维模式推动整体叙事转型。以人工智能等重要科技成果为标记，现代科学技术发展突飞猛进，也引起了爱护自然和人类的生存警醒。奇幻电影《流浪地球》改编的巨大成功，为中国电影工业及硬科幻文化产品带来发展的新趋势。该部电影设置了科幻的时空概念等科学范畴的命题，在充溢科技特性与工业基因的叙事话语中，穿插了营救地球过程中战友合作、牺牲以及父子祖孙之间的亲情等人文元素，与年轻一代观众的生活相接近，被称为国产电影中的现象级作品。⑥同时，奇幻电影须要将科技思维与中国哲学思想进行融合，借助数字化手法与超自然影像来传递古老的东方才智，重新建构新的宇宙观、天下观、价值观与和谐思维、一体思维等理念，较好地实现民族性、现代性与世界性之间的融合。在此基础上，处理好价值引领与审美情趣、艺术性与消遣性等之间的关系，成为新的国产电影市场的生长点。（摘编自李娟《奇幻电影中的文学叙事资源》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.奇幻电影是对虚幻异域空间的想象性建构，折射生命的本质并传递创作者对世界的理解。B.奇幻电影通常将人、神、妖等放置在共生共存空间中，试图实现现代人精神层面的救赎。C.奇幻电影通过传达传统经典故事中原有的心理情感来引发人们对现代文明危机的反思。D.现代科学技术发展警醒了人们，促使奇幻电影须要新的思维模式推动整体叙事转型。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章列举《哪吒之魔童降世》等例子来论证奇幻电影让观众接受的前提是讲好故事。B.第③段作者提出了奇幻电影也可以将传统经典文本中的故事作为新的叙事空间的观点。C.第④段以“西游系列”的改编为例，论证了奇幻电影要在主流价值与市场之间寻求共赢。D.第⑥段总结全文，着重指出处理好价值引领与审美情趣应成为奇幻电影市场新的生长点。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是A.民间传闻、神魔故事接受多元化视角反观人生，因而常成为奇幻电影的文学叙事母题。B.在对传统经典文本的取材改编时，设置出人意料的结局可以增加奇幻电影对观众的吸引力。C.奇幻电影“西游系列”只留意对打斗场景的设计与视觉效果，故事情节割裂了内在叙事性。D.《流浪地球》的成功，表明将科技思维与中国哲学思想进行融合才是奇幻电影将来的发展方向。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一:中国消费金融市场在国家提出转变经济增长方式、坚持扩大内需战略、建立扩大消费需求的长效机制后，中国的消费金融市场发展得到了高速增长，规模逐年扩大，学生人群也起先在消费市场中占据一席之地，校内贷遂成为消费金融市场里面的新兴发展市场。自2010年到2024年，全国高校总数基本保持平稳，在3600家左右，而在校学生数量则呈现逐年缓慢增长趋势，在2024年达到2628万，假如按每个学生每年消费5000元估算，校内贷可以达到1300亿的消费市场。高校生是一个自身缺乏稳定收入来源，又无独立经济实力，而消费需求旺盛的群体。随着社会经济的快速增长和人民物质生活水平的提高，在信用消费、提前消费的消费意识下，分期贷款消费都助一部分学生解决了高额一次付清和入不敷出的消费难题。摘编自《校内贷现状简要分析报告》材料二：高校生校内网贷分期消费金融模式摘自《互联网消费金融常见模式》)材料三：“任何网络贷款机构都不允许向在校高校生发放贷款”。近日，教化部和相关人士在新闻发布会上明确回应校内贷问题，明令禁止“校内网贷”，激励正规商业银行开办针对高校生的小额信用贷款，引发社会关注。前不久，陕西21岁高校生小朱因无法偿还校内贷而跳江自杀，成为这一灰色金融形式酿成的又一悲剧。而每一起因校内贷引发的不幸背后，都事关学子的前程和家庭的命运。“零门槛”“无抵押”“高额度”等宣扬遍布陷阱，让高校生一经借贷便深陷其中。这种病态模式和恶劣影响，早已超出金融领域，成为备受关注的社会话题。各家校内网贷平台野蛮扩张，乱象愈演愈烈。一些平台对代理中介或借款方管理不力，相关部门的监管缺失，校内贷沦为“校内害”。这乱象的背后，既有社会层面的问题，也有简单被忽视的教化命题。正如有人所言，我们的高校生还缺少财商教化。金融常识这堂课应当在高校生中普及，尤其是网上借贷流行、电子支付普及的今日。目前，教化部已要求各高校重视金融学问教化，加强对不良校内贷的警示教化，无疑具有显明的现实针对性。就此而言，高校生在学习金融常识的同时，也须要提升自我管理实力。当收入满意不了消费、实力撑不起欲望，该怎么办？面对捉襟见肘的经济状况，是否非要进行超出自身实力的高消费？这就须要学会自我管理、自我驾驭和自我克制。良好的自我管理实力，是成长成才不行或缺的重要因素；假如不擅长自我管理，就会最终迷失自我。摘编自人民日报《别让校内贷成为“校内害”》)材料四:高考结束后，又将有一大批新人将走进高校校内，办一张信用卡，会是他们中许多人的选择。而在监管机构严整“网络贷款机构校内贷”的当下，银行在阔别高校生借贷市场数年后再度回到校内。多家银行争相推出学生信用卡，发力学生市场。近年来，高校生数量逐年增长，数据显示，2024年全国共有在校高校生2695.8万人，高校生消费市场总规模超过6000亿元。伴随着高校生群体消费需求的增长，在经验了不合规的“校内贷”退出之后，银行“正规军”走进高校生的生活。中行的“中银E贷·校内贷”在华中师范高校等高校试点推出。在华中师范高校就读的大三学生王磊（化名)说，目前尚未看到中国银行进校内推广，“不仅是我，至少我身边的同学都没听说。”他说，目前对中行的校内贷产品还不了解，假如额度较高、利率较低又很平安，他会运用。“此前我的手机、电脑都是通过分期的方式购买的。”建行广东省分行的“金蜜峰校内快贷”领先于广东高校试点。不过，多位中山高校、暨南高校的在校学生对记者表示，目前还不了解这款产品，也没见到建行进校内推广，身边还没人运用这款产品。（摘编自钱江晚报《各大银行再度发力学生信用卡市场》)4.下列对材料二的理解和分析，不正确一项是A.通过分析高校生分期消费金融模式可知，高校生分期平台事实上充当的是中介的角色，为高校生消费者和互联网理财平台建立联系。B.高校生分期平台将借款需求以将来应收账款的形式转让给互联网理财平台，由该平台供应详细的理财产品，供投资者进行投资。C.高校生分期平台将从互联网理财平台处获得的资金用于为高校生消费者购买商品或服务，然后由商品、服务供应商给高校生消费者发出商品或供应服务。D.高校生消费者在收货或者享受服务之后，通过一次还款或者分期付款的方式将本金以及利息干脆返还给投资者，使投资人获得收益。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.在信用消费、提前消费的消费意识下，自身缺乏稳定收入来源又无独立经济实力的高校生都会选择分期贷款消费的方式。B.正规商业银行走进校内办理针对高校生的小额信用贷款因管理比“校内网贷”更加规范而得到了高校生们的普遍认可。C.材料三与材料四都涉及了网络贷款机构校内贷存在的重大问题，以及非法校内网贷因危害学子被监管部门叫停的内容。D.材料一与材料四都关注了高校生人效逐年增长以及高校生群体消费需求旺盛等现象，校内渐渐成为消费金融新兴的发展市场。6.解决非法校内贷有哪些途径？请依据材料简要概括并加以分析。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。一个多雨的夏天郭震海①这好像是一个多雨的夏天。②不紧不慢的小雨就像生了根，断断续续下了三天，没有停的迹象。侯东升醒来后，听着外面滴滴答答的雨声，有些郁闷。③他裹着一条毛巾被，眼睛迷茫地瞪着屋顶。简易的屋顶用横七竖八的施工模型板撑着，上面覆盖着几层黑糊糊的油毡。简易的大宿舍内散发着一股刺鼻的霉味，半碗隔了夜的剩饭放在墙角，已经变质。袒露的砖墙，湿漉漉的，好像能挤出大把的水来。地上铺着红砖，红砖上撒了薄薄的一层白石灰。十几双黄胶鞋，没有规则地摆放在床铺下。④“天塌了吧！”一名工友坐起来嘟哝了一句，扑腾一声又躺下了，几根木棍支撑的大床铺发出吱吱呀呀的怪叫。⑤“你找死啊！”工友躺下的动作用力过猛，压住了另一位工友的胳膊，后者向他提出剧烈的抗议，骂骂咧咧地抽回了胳膊。⑥侯东升起身，去床铺头找自己的衣服，想出去走走。他从墙角找出一把破旧的雨伞，走出了工棚。⑦外面的雨下大了，一栋高楼起了半截，多数的、长长短短的钢筋头直冲云霄，在雨中显得亮晶晶的，有点刺眼。假如不下雨，这栋起了半截的楼上确定站满了人。多数顶平安帽，多数双劳作的手。在轰轰隆隆的机械声中，他们完全可以站在高墙上，边劳作边唱信天游。有的工友已经在城里待了十多年，甚至更长时间。他们就像一群特殊的候鸟，每年开春告辞妻儿老小，来到城里，冬天又会回到乡村。他们没有走进过KTV，但一步步上升的楼顶上就是他们的乐场，他们可以怒吼，可以咆哮，可以唱着哭，也可以唱着笑。只要手不闲着，至于嘴，爱干吗就干吗，就是站在墙头上像一个英雄般的去演说，也没有人留意，更没有人管。他们的声音在车水马龙的城市里显得异样微弱，微弱得站在楼下就完全听不到了。⑧半夜里，多数盏大灯会将整个工地照亮，高楼一天不封顶，热闹的景象就一天不减，唯有雨能阻断这热闹的一切。侯东升和大多工友一样，既盼雨，又恨雨。为什么呢？盼雨，是因为下雨了他们可以美美地睡个懒觉，无休止的劳作可以得到短暂休息；恨雨，是因为下雨就意味着他们会没有工，工是什么，就是钱。他们从四面八方拥进这座生疏的城市，就是想多挣点工，年底多拿点钱。⑨侯东升撑着伞，不知道该去哪里，更不知道该干什么。路过一座天桥，桥下积满了水，疾驰而来的车辆快速通过天桥，激起很高的水花。⑩“你找死啊！”一个撑着小花伞的女人，被车辆激起的泥水溅了一身，她怒气冲天地骂道。侯东升突然觉得，城里人说话和他们其实没有区分，就比如这句“找死啊！”他这样说，工友们这样说，城里人也这样说。⑪在一个玻璃橱窗前他看到一则大大的广告：“家，温馨的港湾。”城市里到处都是这样的广告。侯东升觉得每一则广告都与他们有关又无关。他们一年四季就像蚂蚁一样在钢筋与水泥的森林中不停地修筑城市里的家，城市在一每天长高变大，而他们没有家，他们的家在乡下。⑫侯东升给乡下的妻子打了一个电话，妻子快乐地说，真好，庄稼灌浆了，下了一场难得的透雨。侯东升在电话里骂，好个屁。妻子说，你个鞭打的侯东升，你个不要脸的侯东升，你变了，变得不再疼惜庄稼，变得像城里人了，变得……⑬我真的变了吗？放下电话，侯东升想，我究竟是城里人还是乡下人？他抬头望着灰蒙蒙的天……7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）A.作品中的一个工友躺下时压住了另一位工友的胳膊，后者就提出“剧烈抗议”，“骂骂咧咧”，可以看出这些农夫工自身素养的确很低。B.文章描写那一步步上升的楼顶上，就是他们的乐场，他们爱干吗就干吗，没人留意，更没有人管。目的是为了表现农夫工平日生活的单调和无人关注的生活状态。C.文章第三自然段简省地勾画出侯东升及其工友的居住环境，突出其居住环境的简陋、室内东西又脏又乱，拥挤得犹如“包身工”一般。D.农夫工们恨雨，因为下雨就意味着他们会没有工钱，而他们拥进城市，就是想多挣钱，恨雨表现出这些农夫工一心向钱看的心理。8.文章中多次写到“雨”，请从标题、结构，主旨等方面谈谈“雨”在全文中的作用。9.文章以侯东升的困惑“我究竟是城里人还是乡下人”结尾，有什么作用？试从结构、人物形象、主旨等方面谈谈你的理解。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。卢渊，性温雅寡欲，有祖父之风，敦尚学业，闺门和谐。袭侯爵，拜主客令，典属国。迁秘书令、始平王师。以例降爵为伯。给事黄门侍郎，迁兼散骑常侍、秘书监、本州大中正。是时，高祖将立冯后，方集朝臣议之。高祖先谓渊曰：“卿意以为何如？”对曰：“此自古所慎，如臣愚意，宜更简卜。”高祖曰：“以先后之侄，朕意已定。”渊曰：“虽奉敕如此，然于臣。实有未尽。”及朝臣集议，执意如前。冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。及车驾南伐，赵郡王干督关右诸军事，诏加渊使持节、安南将军为副，勒众七万将出子午。寻以萧赜死，停师。是时泾州羌叛，残缺城邑，渊以步骑六千众号三万，徐行而进。未经三旬，贼众逃散，降者数万口，唯枭首恶，余悉不问。诏兼侍中。初，渊年十四，尝诣长安。将还，诸相饯送者五十余人，别于渭北。有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅后二十余年当制命关右愿不相忘此行也相者年过八十诣军门请见言叙平生。未几，拜仪曹尚书。高祖考课在位，降渊以王师守常侍、尚书，夺常侍禄一周。寻除豫州刺史，以母老固辞。寻遭母忧，高祖遣谒者诣宅宣慰。服阕，兼太尉长史。高祖南讨，又兼彭城王中军府长史。寻为徐州京兆王愉兼长史，赐绢百匹。愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。南徐州刺史沈陵密谋外叛，渊觉其萌渐，潜敕诸戍，微为之备。屡有表闻，朝廷不纳。陵果杀将佐，勒宿豫之众逃叛。滨淮诸戍，由备得全。陵在边历年，阴结既广，二州人情，成相扇惑。陵之余党，颇见执送，渊皆抚而赦之，惟归罪于陵，由是众心乃安。景明初，除秘书监。二年卒官，年四十八。赠安北将军、幽州刺史，复本爵固安伯，谥曰懿。（选自《魏书·卢渊传》，有删节）10.对文中字体浪线部分的断句，正确的一项是A.有相者扶风人王伯达曰／诸君皆不如此卢郎／虽位不副实／然德声甚盛／望逾公辅／后二十余年／当制命关右／愿不相忘／此行也／相者年过八十／诣军门请见／言叙平生。B.有相者扶风人王伯达曰／诸君皆不如此／卢郎虽位不副实／然德声甚盛／望逾公辅／后二十余年／当制命关右／愿不相忘／此行也相者／年过八十／诣军门请见／言叙乎生。C.有相者扶风人王伯达曰／诸君皆不如此卢郎／虽位不副实／然德声甚盛／望逾公辅后／二十余年／当制命关右／愿不相忘／此行也／相者年过八十／诣军门请见／言叙平生。D.有相者扶风人王伯达曰／诸君皆不如此／卢郎虽位不副实／然德声甚盛／望逾公辅后／二十余年／当制命关右／愿不相忘／此行也相者／年过八十／诣军门请见／言叙平生。11.下列对文中加线词语相关内容的解说，不正确的一项是A.“车驾”本指马驾的车；后也指帝王所乘的车，常用为帝王的代称，颜师古曾注：“凡言车驾者，谓天子乘车而行。”B.“考课”就是朝廷依照相关法令，在确定的年限内，对各级官吏进行考核，区分不同等级，予以升降赏罚。C.“谥”，古代君主、大臣等具有确定地位的人死去之后，依据他们的生平与品德，而赐予一个带有赞美性质的称号。D.“服阕”的意思是守丧期满除服。依据封建礼制，父母死后必需穿丧服守孝三年，三年后才能除去丧服。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.卢渊性情温柔文静，崇尚学业，家庭和谐，后继承侯爵位，官职屡有升迁，做了始平王的老师后，依据惯例降爵位为伯爵。B.高祖要册立冯氏为皇后，先征询卢渊的看法，卢渊认为这是朝廷大事，应当择日占卜再定夺，但他的看法未被皇帝接受。C.卢渊对待叛乱的看法是诛杀首恶，宽宥其余。在羌人叛乱时和南徐州刺史沈陵叛逃时均实行这种方法，成功地化解了危机。D.高祖考核在职官员政绩时，卢渊被降职，并被罚了俸禄。不久又被授予豫州刺史，因为母亲去世的原因，卢渊坚决地推辞。13.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及朝臣集议，执意如前。冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋代古诗词，完成14~15题。望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。（注）①宋神宗熙宁七年(1074年)秋，苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。超然台在密州(今山东诸城)城北。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。14.下面对词句的赏析，不正确的一项是（）A.上阕“春未老，风细柳斜斜”即点明白当时的季节特征，春已暮而未尽。以拟人的修辞手法，生动地状写出柳枝随风轻拂，娴媚动人的姿态。B.“试上”三句，是说登临超然台远眺，春风中的春水、春花、烟雨……令诗人心旷神怡。“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者擅长抓住景物特征，色调对比、明暗相衬。C.上片写景有特色：由眼前的柳树，到登高后所见全城之景；作者所见的烟雨中被春水春花环绕的城池是静止的，而随风飘动的杨柳给整个画面增加了动态美。D.下片紧承上片所写之景，以“寒食后”，进一步将登临的时间点明。“年华”，指好时间，与开头所说“春未老”相照应。诗人欲忘却尘世间一切，借诗酒以自娱。15.作者酒醒后为何“咨嗟”?全词抒发了作者什么样的感情？（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）柳永的《望海潮》上片中“_________”与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“________”都用比方的修辞写出了波涛的汹涌之状。（2）《雨霖铃》中用了列锦（名词连缀）修辞来表达别后离愁的名句是“_______，_______”。（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜儒将装束、从容指挥斗争的句子是“_________，_________，_________”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。《流浪地球》是春节档电影的黑马，豪取40多亿票房，完胜黄渤、周星驰等大佬的贺岁片。梦幻的特效，贴近大家“生活”的场景，主角是中国人，挽救的是全世界赖以生存的地球家园……这样一部剧情、特效制作精良、包涵中华民族的无私无畏等文化内涵的电影，激起了中国人的观影热忱，也赢得了世界各国影迷及专家的好评。始终以来，科幻类影片是好莱坞的专利，中国难以。国内市场也曾有不少国产科幻影片，但其质量，有些影片甚至无趣得让人忍无可忍，直到《流浪地球》出现。尽管这部电影有硬伤，有些细微环节经不起推敲，但是，此片无疑开创了中国电影的新纪元。受影片带动，刘慈欣的作品在热销榜上高歌猛进，一批中青年作家的科幻新作也在出版界“C位出道”……（）我们有理由期盼《三体》早日搬上银幕，刘慈欣这部鸿篇巨制大气磅礴，虽然现在想要拍出来以目前的实力唯恐力有未逮，但还是要抱有信念，万不行让别国买下版权捷足先登。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.可歌可泣齐头并进参差不齐白璧微瑕B.可歌可泣望其项背良莠不齐白璧微瑕C.可圈可点齐头并进良莠不齐白璧微瑕D.可圈可点望其项背参差不齐白璧微瑕18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.虽然想要拍出来以目前的实力唯恐力有未逮，但我们还是要抱有信念B.虽然现在想要拍出来唯恐力有未逮，但我们还是要抱有信念C.虽然现在想要拍出来以目前的实力唯恐难以实现，但还是要抱有信念D.虽然现在想要拍出来目前唯恐力有未逮，但还是要抱有信念19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.这个春天，注定是科幻文学的好时间。B.这个春天，注定是科幻的好时间。C.科幻文学，在这个春天迎来了好时间。D.科幻，在这个春天迎来了好时间。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。过去，搜寻外星生命的大多数探讨都将目光对准氧气，①____：假如一颗遥远行星上存在甲烷和二氧化碳，且没有一氧化碳，那么其上很可能存在生命。②___？因为二氧化碳和甲烷代表碳原子相反且极端的氧化水平，非生物过程很难在不产生一氧化碳（中间物）的状况下做到这一点。假如某颗行星富含一氧化碳，③____。这种新相识可能带来新突破，人类有望在不远的将来发觉外星生命。21.下面是我校给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过80个字。四、写作（60分）22．阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）一只海蚌对它身旁的同伴说："我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。"它的同伴傲岸得意地回答道："赞美天空，赞美大海，我身子里没有苦痛。我里里外外完整无缺，安稳无恙。"这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安稳无恙，但你要知道，让你同伴忍受苦痛的是一颗无与伦比的漂亮的珍宝。”依据材料写一篇争论文。【留意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2024年春期四川省叙州区其次中学高一期末模拟考试语文试题答案1.C 2.D 3.B 4.D 5.D6.①政府相关部门方面:相关部门加强对校内贷借贷机构的监管，主动整治非法校内贷；②国有银行方面:正规信用卡业务走进校内，帮助更多有需求的高校生解决消费难题；③高校生自身层面:努力学习金融学问，加强自我管理实力。7.B8.（1）多次写雨，照应标题“一个多雨的夏天”。雨是全文的叙事线索。作品写侯东升因雨而停工，因雨而心生苦恼想出去走走的所思所想，工友们盼雨而恨雨的冲突的心理，因雨和妻子的争辩，全文都是围绕“雨”而绽开。（2）“雨”渲染了气氛，烘托了农夫工让人心酸的现实境况。（3）“雨”凸显主题，写工友们盼雨又恨雨的心理表现了农夫工工作的辛苦，侯东升和妻子关于雨的争辩表现了这些农夫工的“边缘化”的生存状态。9.（1）结构上，以侯东升的疑问作结，留有空白，引人思索，耐人寻味。（2）人物形象上，表现侯东升的内心的困惑，以及对前途的迷茫。（3）小说主题上，表现了农夫工边缘化的生存状态，深化了文章主旨。10.A 11.C 12.D13.（1）等到朝臣集中协商时，卢渊像以前那样坚持自己的看法。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊特别怨恨，卢渊不把它放在心上。（2）砍下树木作为兵器，举起竹竿做旗帜，天下的人像云一样聚集，像回声一样响应，担着粮食向影子一样跟从（如影随形）（陈涉）。参考译文：卢渊性情温柔文静，清心寡欲，有祖父和父亲的风范，崇尚学业，家庭和谐。他继承了侯爵爵位，官拜主客令，典属国（主管外交事务的官职）。升为秘书令、始平王（元勰）的老师。依据惯例降爵位为伯爵。供职黄门侍郎，叉升职兼任散骑常侍、秘书监、本州大中正。这时，高祖将要册立冯氏为后，将召集朝臣协商这件事。高祖先对卢渊说：“你心里认为这件事怎么样？”卢渊回答说：“这件事自古以来都很慎重，依照我的想法，应当择日卜问。”高祖说：“册立先皇后的侄女，我意已决。”卢渊说：“虽然奉命如此，但是我心中的确有想法。”等到朝臣集中协商时，卢渊像以前那样坚持自己的看法。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊特别怨恨，卢渊不把它放在心上。等到高祖南征的时候，赵郡王元干督管关右各路的军事，下诏封卢渊持节领军，安南将军为副将，统帅士兵七万人打算从子午谷出兵，不久，由于萧赜死了，停止进军。此时泾州的羌人叛乱，攻城掠地，卢渊率六千步卒、骑兵，号称三万，缓缓地进军。不到三十天，叛贼们都逃散了，倒戈的有数万人，卢渊只将叛贼头目斩首，其余的都不问罪受诏命兼任侍中。当时，卢渊十四岁时．曾到长安。将要回来时，为他饯行的有五十多人，在渭水北边分别。有看相的扶风人王伯达说：“各位都不如这卢渊，虽然他的官位与实际不符，但德行声誉特殊高，名望超过宰相。二十多年后，必当掌控关右地区，希望不要忘了我们。”此次关右之行，看相的已经年过八十，到军门求见，与卢渊叙说一生经验。不久，卢渊被任命为仪曹尚书。高祖考核在职官员政绩，给卢渊降职，凭借王师的身份担当守常侍、尚书，罚一年的常侍俸禄。不久被授予豫州刺史，卢渊以母亲年纪大了为由坚决推辞。不久卢渊母亲去世，高祖派遣使者到卢宅宣旨慰问。守丧期满，兼任太尉长史。高祖南征，又兼任彭城王中军府长史。不久又兼任徐州京兆王元愉的长史，皇帝赏赐他一百匹绢，元愉年纪还小，事情不论大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带百姓的信任，南徐州刺史沈陵密谋叛乱投敌，卢渊察觉到此事苗头，隐私地吩咐各处边将，暗中防备这件事。卢渊多次上表报告朝廷，朝廷没有