苏教版中学语文教学

一、教学内容本节课选自苏教版中学语文八年级上册第五单元第一课《背影》，本文是朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文。文章叙述了作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者对父亲的思念之情。2.学习作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会作者情感。难点：学习作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。四、教具与学具准备多媒体教学设备、课文文本、相关背景资料、作业纸。五、教学过程1.引入：简要介绍朱自清及其作品《背影》，引导学生关注课文，激发学生阅读兴趣。2.自读：学生自主阅读课文，理解故事情节，体会作者情感。3.讲解：教师引导学生分析课文内容，讲解作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。4.讨论：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。5.朗读：学生朗读课文，体会作者情感，教师进行点评指导。6.练习：学生根据课文内容，完成相关练习题目。六、板书设计1.背影2.朱自清3.思念父亲4.细节描写5.情感表现七、作业设计1.请根据课文内容，简要概括故事情节。答案：故事情节概括为：作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子，作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。2.请分析课文中作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。答案：作者通过细节描写表现了父亲对儿子的关心和爱护，如父亲四次送儿子去火车站，为儿子买橘子等情节，体现了父亲的细心和周到。同时，作者通过描写父亲在月台爬上攀下时的背影，表达了作者对父亲的思念之情。八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读《背影》，让学生体会到了作者对父亲的思念之情，同时学习了作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对课文内容的理解还有待提高。在课后，可以引导学生进一步阅读朱自清的其他作品，加深对作者及其作品的理解和感悟。同时，可以组织学生进行写作练习，运用所学的人物描写方法，创作出富有情感的小品文。重点和难点解析一、教学内容细节关注本节课选自苏教版中学语文八年级上册第五单元第一课《背影》，本文是朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文。文章叙述了作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。二、重点难点细节补充和说明补充和说明：这一细节体现了父亲对儿子的关心和爱护。在当时的社会背景下，离别意味着未知和风险，父亲担心儿子在陌生的环境中无法照顾自己。因此，父亲亲自送儿子去火车站，并照料他上车，确保儿子安全抵达目的地。同时，父亲还替儿子买橘子，这一细节展现了父亲的细心和周到，他担心儿子在旅途中营养不足，特意买了橘子补充维生素。补充和说明：这一细节反映了当时社会的风俗习惯。在20世纪20年代，子女离家求学或工作时，家人往往会亲自送行，以表达关心和祝福。父亲送作者到浦口火车站，不仅是为了确保他的安全，还是一种精神支持。同时，这一细节也展现了父亲对儿子的期望，希望他能在北京大学这个优秀的学府里学有所成，为国家的发展做出贡献。补充和说明：在当时，橘子象征着吉祥和丰收。父亲为作者买橘子，寓意着对他的祝福和期望。橘子富含营养，父亲希望儿子在陌生的环境中能够保持健康，茁壮成长。这一细节还体现了父亲对儿子的细心关怀，他担心儿子在食堂吃饭不习惯，特意买了橘子作为零食。补充和说明：作者对父亲背影的回忆，表达了他对父亲的思念之情。背影是一种离别的情景，代表着父亲与儿子之间的距离和隔阂。然而，正是这个距离和隔阂，让作者更加深刻地体会到父亲的关爱。在回忆中，作者用细腻的笔触描绘出父亲的背影，表达了对父亲的无尽思念和感激之情。三、教学目标与板书设计2.板书设计：背影朱自清思念父亲细节描写情感表现四、教学过程与作业设计1.教学过程：引入：简要介绍朱自清及其作品《背影》，引导学生关注课文，激发学生阅读兴趣。自读：学生自主阅读课文，理解故事情节，体会作者情感。讲解：教师引导学生分析课文内容，讲解作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。讨论：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。朗读：学生朗读课文，体会作者情感，教师进行点评指导。练习：学生根据课文内容，完成相关练习题目。2.作业设计：请根据课文内容，简要概括故事情节。请分析课文中作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。五、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读《背影》，让学生体会到了作者对父亲的思念之情，同时学习了作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对课文内容的理解还有待提高。在课后，可以引导学生进一步阅读朱自清的其他作品，加深对作者及其作品的理解和感悟。同时，可以组织学生进行写作练习，运用所学的人物描写方法，创作出富有情感的小品文。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应注重语言的生动性和感染力，运用适当的语调变化来吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，可以使用缓慢而坚定的语调，以强调其重要性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。对于自读环节，可以给予学生一定的时间独立阅读，然后进行分享和讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂。在讲解过程中，可以适时提出问题，激发学生的思维，并鼓励学生积极回答。同时，可以引导学生互相提问，促进学生之间的互动和思考。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过情景导入的方式激发学生的兴趣。例如，可以播放一段关于父爱的短片或者讲述一个相关的真实故事，引起学生的共鸣，并自然地引入课文内容。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容适合学生并且能够引起他们的兴趣。2.教学目标：在制定教学目标时，要明确具体且可操作，确保学生能够清楚地了解学习的要求。3.教学过程：在教学过程中，