新版北师大四年级上数学教学研究

新版北师大四年级上数学教学研究一、教学内容本节课的教学内容选自新版北师大四年级上数学教材第六章《分数的初步认识》。本章主要内容有：分数的意义，分数的比较，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法。本节课我们将重点学习分数的意义。二、教学目标1.让学生理解分数的意义，掌握分数的基本性质。2.培养学生运用分数解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。三、教学难点与重点重点：分数的意义，分数的基本性质。难点：理解分数表示的是把一个整体平均分成几份，每份是多少。四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。学具：每人一份分数学习单，一份练习题。五、教学过程1.实践情景引入：老师出示一个情境：小华有12个苹果，他想把它们平均分给他的3个朋友，每个朋友能分到几个苹果？2.自主探究：学生尝试用分数来表示每个朋友分到的苹果数量。3.合作交流：学生分享自己的答案，并解释为什么。4.例题讲解：老师通过PPT展示分数的定义，解释分数的意义。5.随堂练习：学生独立完成学习单上的练习题。6.巩固提高：老师出示一些实际问题，让学生运用分数来解决。六、板书设计板书内容：分数的意义1.把一个整体平均分成几份2.每份是几分之一3.分数表示的是部分与整体的关系七、作业设计答案：每个朋友能分到5个橘子，用分数表示为20/4=5。2.小红有15个糖果，她把它们平均分给了她的6个朋友，每个朋友分到了几个糖果？答案：每个朋友分到了2.5个糖果，用分数表示为15/6=2.5。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的意义有了初步的理解，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对分数意义的讲解，并通过更多实际问题来提高学生的应用能力。拓展延伸：让学生思考：分数在实际生活中有哪些应用？可以让学生举例说明，进一步深化对分数意义的理解。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.分数的定义：本节课关键是让学生理解分数是用来表示一个整体被平均分成几份，每份是多少。例如，将一个苹果分成四份，每份就是苹果的四分之一。2.分数的基本性质：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，需要先通分，再按照同分母分数加减法计算。3.实际问题解决：教学中应注重培养学生运用分数解决实际问题的能力，例如，分配物品、计算比例等。二、教学难点与重点细节补充和说明1.分数的意义：分数表示的是将一个整体平均分成若干份，每份的数量就是分数的分子，整体被分成的份数就是分数的分母。例如，一个苹果分成四份，每份就是四分之一。2.分数的基本性质：同分母分数相加减时，分母不变，只需将分子相加减。例如，1/4+1/4=2/4=1/2。而异分母分数相加减时，需要先将分数通分，即找到一个公共分母，然后按照同分母分数加减法计算。例如，1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/2。3.实际问题解决：教学中，应通过具体例子让学生理解分数在实际生活中的应用。例如，假设一个班级有30名学生，其中15名女生，15名男生，那么女生占全班的比例就是15/30，即1/2。再如，如果一个苹果的重量是200克，把它分成四份，每份就是50克，用分数表示就是200/4=50。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：通过分配苹果的情境，让学生感受到分数的意义，即把一个整体平均分成若干份。2.自主探究：学生在老师的引导下，尝试用分数来表示每个朋友分到的苹果数量，从而加深对分数概念的理解。3.合作交流：学生分享自己的答案，并解释为什么。这一环节可以让学生互相学习，理解分数的不同表示方法。4.例题讲解：通过PPT展示分数的定义，解释分数的意义，让学生明白分数表示的是部分与整体的关系。5.随堂练习：学生独立完成学习单上的练习题，巩固所学知识。6.巩固提高：老师出示一些实际问题，让学生运用分数来解决。例如，一条绳子长3米，将其平均分成两段，每段的长度是多少米？四、作业设计细节补充和说明1.计算问题：设计一些计算问题，让学生运用分数的基本性质进行计算。例如，已知1/3+1/4=7/12，求1/31/4的结果。2.实际问题解决：设计一些实际问题，让学生运用分数来解决。例如，一个班级有40名学生，其中20名女生，20名男生，女生占全班的比例是多少？五、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.课后反思：在课后反思中，教师应关注学生对分数意义的理解程度，以及学生在解决实际问题时是否能够熟练运用分数。针对学生的薄弱环节，教师应加强教学，提高学生的掌握程度。2.拓展延伸：教师可以让学生思考分数在实际生活中有哪些应用，鼓励学生举例说明。例如，购物时商品的折扣、烹饪时食材的配比等。通过拓展延伸，让学生更加深入地理解分数的意义和应用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。在讲解分数的计算时，语调要放缓，以确保学生能够听懂并跟上教学节奏。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和回答。提问时，要注意问题的难易程度，确保大部分学生能够回答出来。同时，鼓励学生积极提问，培养他们的主动学习能力。4.情景导入：通过生动的情景导入，激发学生的学习兴趣。例如，可以用一个分苹果的故事来引入分数的概念，让学生置身于实际情境中，更好地理解分数的意义。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保内容贴近学生的生活实际，易于学生理解和接受。同时，要注意教材的章节和细节，确保教学内容的完整性。2.教学方法：在教学过程中