北师大版一双手公开课教案分享

北师大版一双手公开课教案分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级下册《语文》第21课《一双手》。本课主要介绍了作者怀念一位长着大手的农民朋友，通过讲述这位朋友种苹果的经过，赞美了他勤劳、执着、无私奉献的精神。课文语言朴实，情感真挚，充满对朋友的敬意。二、教学目标1.认识生字词，能正确读写“勤劳、执着、无私奉献”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对朋友敬佩、感激之情。3.理解课文内容，体会朋友种苹果的辛苦和不易，培养学生的同理心。三、教学难点与重点重点：生字词的学习，句子的理解，课文的朗读。难点：理解朋友种苹果的辛苦和不易，体会作者的情感。四、教具与学具准备1.教学课件或黑板2.课文原文3.生字词卡片4.课文插图五、教学过程1.情境引入（5分钟）利用课文插图，引导学生观察图片，说说图中的人在做什么，激发学生对课文的兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试读准字音，理解字词含义。教师巡视指导，解答学生疑问。3.合作探究（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解，探讨作者为何赞美朋友的大手。教师引导学生关注朋友种苹果的辛苦和不易，培养学生的同理心。4.课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解生字词的含义和用法，引导学生理解朋友种苹果的辛苦和不易，体会作者的情感。5.朗读练习（5分钟）学生齐读课文，注意语气、情感的把握。教师引导学生感受作者对朋友的敬佩、感激之情。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：一双手辛苦无私奉献敬佩感激七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.根据课文内容，画一画你心中的朋友。3.选择一个你敬佩的人，写一写他/她为什么让你敬佩。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、自主学习、合作探究、课堂讲解等多种教学手段，引导学生理解课文内容，体会作者情感。在教学过程中，注意关注学生的学习状态，及时解答学生疑问，激发学生的学习兴趣。但在课堂朗读练习方面，可以进一步加强指导，提高学生的朗读水平。拓展延伸：邀请一位身边的朋友，让他/她分享一件让他/她敬佩的人或事，让学生从中感受到他人的付出和奉献，培养学生的同理心。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.生字词的学习：本课的生字词包括“勤劳、执着、无私奉献”等，教师需引导学生正确认读、理解词语含义，并能够运用到实际情景中。2.课文朗读：课文语言朴实，情感真挚，教师需指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对朋友的敬佩、感激之情。3.课文内容理解：教师需引导学生关注朋友种苹果的辛苦和不易，培养学生的同理心，并能够体会作者的情感。二、教学难点与重点细节解析重点：生字词的学习，句子的理解，课文的朗读。难点：理解朋友种苹果的辛苦和不易，体会作者的情感。1.生字词的学习：教师需通过生字词卡片、课件等教具，引导学生认读、理解生字词，如“勤劳、执着、无私奉献”等，并能够运用到实际情景中。2.课文的朗读：教师需指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意语气、情感的把握，让学生感受作者对朋友的敬佩、感激之情。3.课文内容理解：教师需引导学生关注朋友种苹果的辛苦和不易，如早出晚归、辛勤耕耘等，培养学生的同理心，并能够体会作者的情感。三、教学过程细节解析1.情境引入：教师利用课文插图，引导学生观察图中的人在做什么，激发学生对课文的兴趣，为后续学习做好铺垫。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试读准字音，理解字词含义。教师巡视指导，解答学生疑问，帮助学生掌握生字词。3.合作探究：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，探讨作者为何赞美朋友的大手。教师引导学生关注朋友种苹果的辛苦和不易，培养学生的同理心。4.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，重点讲解生字词的含义和用法，引导学生理解朋友种苹果的辛苦和不易，体会作者的情感。5.朗读练习：学生齐读课文，注意语气、情感的把握。教师引导学生感受作者对朋友的敬佩、感激之情。四、板书设计细节解析板书设计如下：一双手辛苦无私奉献敬佩感激板书设计简洁明了，突出了课文的主题，方便学生对课文内容的理解和记忆。五、作业设计细节解析1.熟读课文，巩固生字词：学生通过熟读课文，巩固所学生字词，提高语文素养。2.根据课文内容，画一画你心中的朋友：学生发挥想象力，画出自己心中的朋友，培养学生的审美能力。3.选择一个你敬佩的人，写一写他/她为什么让你敬佩：学生通过写作，表达自己对敬佩的人的情感，提高写作能力。六、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师在课后反思中，需要关注学生的学习状态，及时解答学生疑问，激发学生的学习兴趣。同时，教师还需关注课堂朗读练习方面的不足，加强指导，提高学生的朗读水平。2.拓展延伸：教师可以邀请一位身边的朋友，让他/她分享一件让他/她敬佩的人或事，让学生从中感受到他人的付出和奉献，培养学生的同理心。教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己敬佩的人，互相交流，培养学生的沟通能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在讲解生字词时，可以通过例句展示词语的用法，帮助学生理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文，自主探究生字词的含义。在合作探究环节，保证学生有足够的时间进行讨论和交流。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。在讲解课文内容时，教师可以提出问题，如“为什么作者赞美朋友的大手？”鼓励学生思考并回答，提高学生的理解能力。4.情景导入：在课程开始时，利用课文插图或者相关情境进行导入，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过展示农民耕种的图片，让学生说说自己对农民工作的认识，从而自然引入课文内容。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了富有情感的课文《一双手》，通过讲述朋友种苹果的经过，引导学生理解朋友的辛苦和不易，体会作者的情感。在选择教学内容时，要注重课文的思想性和教育意义，以及与学生生活的关联。2.教学过程的设计：在教学过程中，通过情境引入、自主学习、合作探究等环节，引导学生逐步深入理解课文内容。在设计教