初中英语人教版课件听力提升技巧

初中英语人教版课件听力提升技巧一、教学内容本节课为人教版初中英语八年级下册Unit2SectionB1a1e。本节课主要围绕听力提升技巧展开，通过听懂短文描述，获取关键信息，并完成相关练习。短文内容描述了两个朋友参加一个英语俱乐部的故事。二、教学目标1.学生能够听懂并理解短文内容，把握住故事情节的发展。2.学生能够运用所学的听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等，提高听力理解能力。3.学生能够在听力实践中，提高自己的英语听说能力和合作交流能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并理解短文内容，把握住故事情节的发展。难点：学生能够运用所学的听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等，提高听力理解能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带或音频文件。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.课前热身（5分钟）教师播放一首英语歌曲，引导学生跟唱，以此激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。2.引入新课（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。3.听力实践（15分钟）教师播放短文，学生边听边完成练习1a1e。在听的过程中，教师引导学生运用所学的听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等。听后，教师组织学生进行答案交流，检查学生的听力理解情况。4.听力技巧讲解与实践（10分钟）教师针对学生在听力实践中遇到的问题，讲解并示范听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等。然后，教师再次播放短文，学生运用所学的听力技巧进行练习。5.课堂小结（5分钟）6.课后作业（5分钟）学生完成课后练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：1.课题：听力提升技巧2.短文内容提纲：两个朋友参加英语俱乐部俱乐部活动内容两人参加后的感受3.听力技巧：预测抓取关键词推理判断七、作业设计1.作业题目：根据听力短文内容，完成下列练习。2.答案：（此处省略答案）八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以为学生推荐一些英语听力资源，如英语电影、电视剧、英语新闻等，让学生在课余时间进行听力练习，提高英语听力水平。同时，教师可组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合素质。重点和难点解析一、教学内容细节1.教材章节与内容：本节课为人教版初中英语八年级下册Unit2SectionB1a1e。这一部分的内容主要包括一个关于两个朋友参加英语俱乐部的听力短文，以及相关的练习题。通过这个短文和练习题，学生可以学习和提高听力技巧。2.听力短文描述：短文讲述了两个朋友参加一个英语俱乐部的故事。他们在俱乐部中参加了一些有趣的活动，如英语角、看电影和讨论英语电影。通过参加这些活动，他们不仅提高了英语水平，还结交了很多新朋友。二、教学目标细节1.听力理解能力：学生能够听懂并理解短文内容，把握住故事情节的发展。这需要学生能够准确抓住关键词，理解句子结构和语义，以及能够进行推理判断。2.听力技巧应用：学生能够运用所学的听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等，提高听力理解能力。这需要学生在听力实践中，能够主动运用这些技巧，并能够根据上下文和语境进行理解和判断。3.英语听说能力与合作交流能力：学生在听力实践中，能够提高自己的英语听说能力，并能够与同学进行合作交流。这需要学生能够在听力过程中，积极与他人讨论和分享自己的理解和观点，并通过交流和合作，提高自己的听说能力。三、教学难点与重点细节1.重点：学生能够听懂并理解短文内容，把握住故事情节的发展。这是本节课的主要目标，也是学生的学习重点。学生需要通过听力实践，提高对英语语音、词汇和语法的理解能力，以及对故事情节的把握能力。2.难点：学生能够运用所学的听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等，提高听力理解能力。这是本节课的难点，因为这些技巧需要学生在听力实践中进行主动的思考和运用，对于一些学生来说可能比较困难。四、教具与学具准备细节1.教具：多媒体课件、录音机、磁带或音频文件。这些教具可以帮助学生更好地进行听力实践，提高听力效果。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行学习和练习必备的工具。五、教学过程细节1.课前热身：教师播放一首英语歌曲，引导学生跟唱，以此激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。这个环节可以帮助学生放松身心，集中注意力，为后续的听力实践做好准备。2.引入新课：教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。这个环节可以帮助学生对学习内容有一个初步的了解，为新课的学习提供背景知识的支持。3.听力实践：教师播放短文，学生边听边完成练习1a1e。在听的过程中，教师引导学生运用所学的听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等。听后，教师组织学生进行答案交流，检查学生的听力理解情况。这个环节是本节课的核心部分，学生需要通过听力实践，提高自己的听力理解能力。4.听力技巧讲解与实践：教师针对学生在听力实践中遇到的问题，讲解并示范听力技巧，如预测、抓取关键词、推理判断等。然后，教师再次播放短文，学生运用所学的听力技巧进行练习。这个环节可以帮助学生理解和掌握听力技巧，提高听力效果。6.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。这个环节可以帮助学生对所学内容进行巩固和复习。六、板书设计细节板书设计包括课题“听力提升技巧”和短文内容提纲，以及听力技巧的列表。课题可以引起学生的注意，短文内容提纲可以帮助学生对故事情节有一个清晰的把握，听力技巧的列表可以让学生对所学的技巧有一个清晰的认识。七、作业设计细节1.作业题目：根据听力短文内容，完成下列练习。这些练习包括选择题、填空题和简答题等，可以检查学生对短文内容的理解和掌握程度。2.答案：（此处省略答案）八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。这可以通过观察学生的课堂表现、收集学生的作业本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解听力技巧时，教师可以用夸张或幽默的语调来强调关键点，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力实践环节，教师可以给学生一定的听写时间，然后留出时间进行答案交流和讲解。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在听力实践后，教师可以提问学生对短文内容的理解和看法，引导学生运用所学的听力技巧进行回答。四、情景导入在授课开始时，教师可以通过情景导入的方式，引起学生的兴趣。例如，教师可以讲述一个与听力短文相关的故事或情景，让学生预测故事的发展，从而激发学生的学习兴趣。五、教案反思在课后，教师应反思教案的实施情况