秋游与数学的融合新北师大版二上课程

秋游与数学的融合新北师大版二上课程教学内容：本节课的教学内容选自新北师大版二年级上册教材，主要涉及“认识人民币”这一章节。具体内容包括对人民币各面额的认识，以及人民币的基本单位——元的认识。还包括了人民币的加减法运算，以及如何在实际情景中运用人民币进行支付。教学目标：1.让学生能够识别各种人民币的面额，理解人民币的基本单位是元，以及元与角、分的关系。2.培养学生能够在实际情景中，运用人民币进行简单的加减法运算。3.培养学生能够在秋游活动中，运用所学的数学知识，合理选择支付方式，享受数学带来的乐趣。教学难点与重点：重点：让学生能够识别各种人民币的面额，理解人民币的基本单位是元，以及元与角、分的关系。难点：培养学生能够在实际情景中，运用人民币进行加减法运算，以及在秋游活动中，运用所学的数学知识，合理选择支付方式。教具与学具准备：教具：人民币实物、卡片、幻灯片等。学具：人民币卡片、练习本、铅笔等。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示一张秋游的门票，门票价格为25元。引导学生思考，如何支付这笔费用。学生可以自由发表意见，教师在这个过程中，引导学生关注人民币的面额，以及如何进行支付。二、例题讲解（15分钟）教师出示一组人民币卡片，包括1元、5元、10元、20元、50元和100元。引导学生观察，并讲解各种人民币的面额，以及元与角、分的关系。三、随堂练习（10分钟）教师给出几道关于人民币的练习题，让学生独立完成。题目包括识别人民币面额，以及进行简单的加减法运算。四、秋游活动（10分钟）教师组织学生进行秋游活动。在活动中，教师设置几个购物点，每个购物点都有不同价格的商品。学生可以自由选择购买商品，并运用所学的数学知识，进行支付。板书设计：板书内容主要包括人民币各面额的图片，以及元与角、分的关系。作业设计：1.请学生画出自己喜欢的人民币面额，并标注其数值。答案：学生可以根据自己的喜好，画出人民币面额的图案，并正确标注其数值。2.请学生设计一个秋游活动的情景，包括购物点的设置，以及商品的价格。然后，让学生运用所学的数学知识，计算自己购买商品需要支付的金额。答案：学生可以根据自己的想象，设计一个秋游活动的情景。然后，运用所学的数学知识，计算自己购买商品需要支付的金额。课后反思及拓展延伸：本节课通过秋游与数学的融合，让学生在实际情景中，运用所学的数学知识。学生在活动中，不仅能够识别各种人民币的面额，理解人民币的基本单位是元，以及元与角、分的关系，还能够运用人民币进行简单的加减法运算。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的数学思维，让他们在更多的实际情景中，运用所学的数学知识。重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）1.门票价格的选择：教师选择了25元作为门票价格，这个价格的设计是有考量的。因为25元涉及到人民币的找零问题，学生在支付的过程中，需要进行加减法运算，这对于他们来说是一个挑战。2.支付方式的多样性：在这个环节中，教师引导学生关注人民币的面额，以及如何进行支付。在这个过程中，教师可以引导学生思考多种支付方式，比如使用一张50元和一张20元，或者使用四张5元等。3.引导学生关注实际情景：教师通过出示门票的价格，让学生思考如何支付，这样可以引导学生关注实际情景中的数学问题，增强他们的数学应用能力。二、例题讲解（15分钟）在这个环节中，教师出示一组人民币卡片，包括1元、5元、10元、20元、50元和100元。教师讲解各种人民币的面额，以及元与角、分的关系。这个环节的重点关注的细节有：1.人民币面额的展示：教师通过出示人民币卡片，让学生直观地认识各种人民币的面额。在这个过程中，教师可以讲解每个面额的特点，以及它们之间的换算关系。2.元与角、分的关系：教师需要重点讲解人民币的基本单位是元，以及元与角、分的关系。学生需要理解，1元等于10角，1元等于100分。3.学生参与度：在这个环节中，教师可以鼓励学生积极参与，比如让学生自己尝试解释人民币面额之间的换算关系，这样可以增强他们的学习兴趣。三、随堂练习（10分钟）在这个环节中，教师给出几道关于人民币的练习题，让学生独立完成。这个环节的重点关注的细节有：1.练习题的设计：教师需要设计一些具有挑战性的练习题，让学生在练习的过程中，巩固所学的知识。练习题可以包括识别人民币面额，以及进行简单的加减法运算。2.学生的解答过程：教师需要关注学生的解答过程，及时发现并纠正他们在解题过程中可能出现的错误。这样可以提高他们的学习效果。四、秋游活动（10分钟）在这个环节中，教师组织学生进行秋游活动。在活动中，教师设置几个购物点，每个购物点都有不同价格的商品。学生可以自由选择购买商品，并运用所学的数学知识，进行支付。这个环节的重点关注的细节有：1.购物点的设置：教师需要精心设置购物点，确保每个购物点都有不同价格的商品，这样可以让学生在购物过程中，运用所学的数学知识。2.学生的支付方式：教师需要关注学生支付方式的选择，引导他们运用所学的数学知识，进行合理的支付。2.教师的点评：教师需要根据学生的表现，进行客观、公正的点评，鼓励他们继续努力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和接受所学知识。2.语调要亲切、友好，营造轻松、愉快的课堂氛围。3.语速适中，清晰地表达每一个观点和问题。二、时间分配：1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在时间允许的情况下，鼓励学生多进行互动和讨论。三、课堂提问：1.提问要有针对性，引导学生思考并回答问题。2.鼓励学生积极发言，培养他们的表达能力和思维能力。3.对学生的回答给予及时、积极的反馈，提高他们的学习兴趣。四、情景导入：1.利用秋游这一实际情景，激发学生的学习兴趣。2.通过出示门票价格，引导学生思考支付方式，引出本节课的主题。教案反思：1.在实践情景引入环节，门票价格的选择需要更具挑战性，可以考虑设置一些找零问题，让学生更好地理解和运用所学知识。2.在例题讲解环节，