虎门销烟苏教版课件新解

虎门销烟苏教版课件新解一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中历史八年级上册第19课林则徐领导禁烟运动，主要讲述虎门销烟的历史事件。教材通过详细叙述虎门销烟的经过，展现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，赞扬了林则徐等人为国为民的英勇行为。二、教学目标1.让学生了解虎门销烟的背景、经过和意义，认识林则徐等民族英雄的品质。2.培养学生运用史料进行分析和判断的能力，提高历史思维水平。3.引导学生树立正确的价值观，认识到维护国家尊严、民族利益的重要性。三、教学难点与重点重点：虎门销烟的经过、意义及林则徐等民族英雄的品质。难点：如何引导学生理解史料，分析历史事件，培养正确的历史观。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、文献资料。学具：笔记本、历史课本、学习资料。五、教学过程1.导入新课通过播放一段关于虎门销烟的历史短片，引发学生对课题的兴趣，然后简要介绍虎门销烟的背景，引导学生进入学习状态。2.自主学习让学生阅读教材，了解虎门销烟的经过，并在课堂上分享自己的学习心得，互相交流。3.课堂讲解结合教材内容，详细讲解虎门销烟的经过，分析林则徐等民族英雄的品质，引导学生认识到维护国家尊严、民族利益的重要性。4.实例分析通过展示虎门销烟的相关史料，让学生分析史料，判断史料的真实性，培养学生的史学研究能力。5.随堂练习布置一些关于虎门销烟的练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。6.课堂讨论组织学生就虎门销烟事件展开讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高历史思维水平。六、板书设计板书内容：虎门销烟1.背景：鸦片输入，危害国家民族2.经过：林则徐下令销烟，民众欢呼3.意义：显示民族反抗侵略的决心，维护国家尊严4.英雄：林则徐等七、作业设计1.作业题目：（1）概述虎门销烟的经过。（2）阐述虎门销烟的历史意义。（3）分析林则徐等民族英雄的品质。答案：（1）虎门销烟是清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片110多万千克。虎门销烟成为打击的历史事件，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。（2）虎门销烟的历史意义在于，它向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，维护了国家的尊严，成为鸦片战争的导火索。（3）林则徐等民族英雄的品质体现在他们不畏强敌，坚决反抗外来侵略，为国家民族利益而奋斗。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解虎门销烟的历史事件，使学生了解了民族英雄林则徐的品质，培养了学生的爱国情怀。在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃，但部分学生对历史事件的分析能力仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的引导，培养他们的历史思维能力。拓展延伸：让学生课后查找关于虎门销烟的更多史料，深入了解这一历史事件，提高自己的历史素养。同时，鼓励学生参观虎门销烟纪念馆等地，感受历史氛围，传承民族精神。重点和难点解析1.虎门销烟的经过及其历史意义：这是本节课的核心内容，学生需要深入理解这一事件的具体过程，以及它在中华民族反抗外来侵略中所扮演的重要角色。2.林则徐等民族英雄的品质：这是本节课的情感态度价值观目标，需要引导学生从历史事件中提炼出英雄品质，并联系现实生活，激发学生的爱国情怀。3.史料的分析与判断：这是教学难点，学生需要学会如何分析史料，判断史料的真实性，培养他们的历史思维能力。4.课堂讨论：如何引导学生从不同角度分析问题，提高他们的历史思维水平，这是教学的一个重点和难点。1.虎门销烟的经过及其历史意义：虎门销烟是清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片110多万千克。虎门销烟成为打击的历史事件，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。这一事件的历史意义在于，它向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，维护了国家的尊严，成为鸦片战争的导火索。2.林则徐等民族英雄的品质：林则徐等民族英雄的品质体现在他们不畏强敌，坚决反抗外来侵略，为国家民族利益而奋斗。他们在面对强大的外来压力时，展现出了坚定的信念和勇敢的担当，这种品质值得我们学习和传承。3.史料的分析与判断：学生在学习历史的过程中，需要学会如何分析史料，判断史料的真实性。这不仅有助于他们更好地理解历史，也有助于培养他们的历史思维能力。教师可以引导学生从史料的来源、内容、作者立场等方面进行分析，以判断史料的真实性和可靠性。4.课堂讨论：课堂讨论是提高学生历史思维水平的重要途径。教师可以引导学生从不同角度分析问题，比如从政治、经济、文化等角度，或者从人物、事件、制度等角度。这样有助于学生形成全面的历史观，提高他们的历史思维水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解虎门销烟的经过时，教师应采用生动、激昂的语言，以吸引学生的注意力，让学生感受到当时的历史氛围。在讲述林则徐等民族英雄的品质时，语言要充满敬意，以激发学生的爱国情怀。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。讲解虎门销烟的经过和历史意义时，时间要适当延长，以确保学生能够深入理解。课堂讨论环节，要给予学生充分的时间发表自己的观点，教师作适当引导。3.课堂提问：教师应针对教学内容，设计一些富有启发性的问题，引导学生思考。例如：“虎门销烟事件中，林则徐展现了哪些英雄品质？”“你能从虎门销烟事件中得到哪些启示？”等。4.情景导入：本节课可以通过播放一段关于虎门销烟的历史短片，引发学生的兴趣，然后简要介绍虎门销烟的背景，引导学生进入学习状态。5.教案反思：（1）在讲解史料时，是否充分引导学生分析史料，判断史料的真实性？（2）课堂讨论环节，是否给予学生充分的时