文言文学习宝典苏教版原文与翻译解析

文言文学习宝典苏教版原文与翻译解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》八年级上册第五单元第一课《岳阳楼记》。本篇文章是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色及其周围的水域风光，表达了作者忧国忧民、舍身为国的崇高情操。本节课的教学目标是让学生能够理解并背诵课文，掌握文言文的基本阅读技巧，理解文章的主旨和作者的思想感情。二、教学目标1.学生能够熟读并背诵课文《岳阳楼记》。2.学生能够理解文言文的基本句式和词义，掌握阅读文言文的方法。3.学生能够领会作者忧国忧民、舍身为国的崇高情操，培养自己的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：熟读并背诵课文《岳阳楼记》；掌握文言文的基本阅读技巧。难点：理解文言文中一些特殊句式和词语的含义；领会作者的思想感情。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本《语文》八年级上册、笔记本、文具盒五、教学过程1.导入新课：教师通过展示岳阳楼的图片，引导学生回顾所学过的关于岳阳楼的古诗文，为新课的学习营造氛围。2.学生自读课文：学生自主阅读课文《岳阳楼记》，理解课文大意，对课文进行初步理解。3.教师讲解课文：教师对课文进行详细讲解，解释文言文中的特殊句式和词语，帮助学生深入理解课文内容。4.课堂讨论：学生分组进行讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享学习心得。5.例题讲解：教师选取典型的练习题目，进行讲解和分析，指导学生运用所学知识解决问题。6.随堂练习：学生根据教师的讲解和例题，独立完成随堂练习，巩固所学知识。8.课堂拓展：教师引导学生从课文中发现和探究与现实生活的联系，提高学生的思辨能力。六、板书设计板书设计如下：《岳阳楼记》作者：范仲淹内容：描绘岳阳楼景色，表达忧国忧民之情七、作业设计1.作业题目：请将课文《岳阳楼记》翻译成现代汉语，并写在笔记本上。答案：岳阳楼记范仲淹昔者庐江县自修岳阳楼，兹楼惟新作，独怆然而涕下者数行耳。越八年[公元1046年]，歙县修文德殿，乃金陵逸民、图书不观，趋三山归老，于是乃刻石为记。其辞曰：庐州庐江县西南楼者，岳阳楼也。开元中[713年－741年]，县令胡公萼始为之，用使游者击壤，能极登临之乐也。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岂非池中之事？朝风夕月，渔歌互答，此乐何极！人之于此也，有如天地之无穷也。然后意有所至，所之深矣。望洞庭之水，长江之浩荡，怀袁崇焕、王猛诸公，浩浩乎如不可测也。东逝水，舟濑云而不忒，鸟飞绝而无声，虚舟者也。至若春潮带雨，晓发白帝，夕至江陵，朝朝暮暮，舟如流水，人如飞絮，咸言嘉游之事也。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不致酹江水而叹惋也。余既滞于上，不能破浪立潮头，有闲情逸致，复何忍怀古之情！故乃详修阊阖，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上；属予作文以记之。予惟庐山之高，阁其崖而建楼。楼高三丈，有重檐，广十丈，船乘香洲，下临无地，斗拱紫盖，飞阁流丹，青冈桂柏，藤蔓绕柱。诸重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。一、文言文的阅读与理解文言文是古代汉语的书面语，其语法、词汇和表达方式与现代汉语有所不同。对于学生来说，阅读和理解文言文是一种挑战。在《岳阳楼记》这篇文章中，有许多特殊的文言文句式和词语，如“越八年”、“县令胡公萼始为之”等。这些句式和词语的理解需要学生掌握一定的文言文基础知识。因此，教师在教学中需要重点讲解文言文的基本句式和词义，帮助学生掌握阅读文言文的方法。二、作者思想感情的把握《岳阳楼记》是范仲淹在北宋时期所作，文章通过描绘岳阳楼的景色，表达了作者忧国忧民、舍身为国的崇高情操。在教学中，教师需要引导学生关注作者的思想感情，理解文章的主旨。例如，文章中的“死生亦大矣”一句，表达了作者对生死的思考和对国家的忧虑。教师可以通过讲解和讨论，帮助学生深入领会作者的思想感情。三、课堂讨论的开展课堂讨论是教学中的重要环节，通过讨论，学生可以互相交流学习心得，提高自己的思辨能力。在《岳阳楼记》的教学中，教师可以组织学生分组进行讨论，让他们分享对课文内容的理解和感悟。例如，学生可以讨论课文中描绘的岳阳楼景色与现代社会的联系，探讨作者的思想感情对自己的启示等。通过讨论，学生可以更深入地理解课文，并培养自己的思辨能力。四、作业设计的实践性作业是学生巩固所学知识的重要途径。在《岳阳楼记》的教学中，教师可以设计一些具有实践性的作业题目，让学生通过实际操作来巩固所学知识。例如，教师可以要求学生根据课文内容，描绘一幅岳阳楼的图画，或者写一篇关于岳阳楼的短文。这样的作业题目既能够激发学生的学习兴趣，又能够帮助学生巩固所学知识。文言文的阅读与理解、作者思想感情的把握、课堂讨论的开展以及作业设计的实践性是《岳阳楼记》教学中的重点和难点。教师需要通过详细的讲解和指导，帮助学生克服这些难点，掌握所学知识。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文言文时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以提高学生的学习兴趣。在讲述作者思想感情时，教师可以适当调整语调，以表达出文章的悲壮和激昂。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自读课文、讨论和完成随堂练习。在讲解课文时，可以适当留出时间让学生跟读和背诵，以加深对文言文的理解。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在讲解课文时，可以适时提问学生关于文言文句式、词语的含义以及作者思想感情等方面的问题，以检查学生的理解程度。4.情景导入：在上课之初，教师可以利用图片、音乐等素材创设情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解《岳阳楼记》时，可以展示岳阳楼的