Unit 4 Space Exploration Reading for Writing教学设计-高中英语人教版2019必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingforWriting教学设计-高中英语人教版2019必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit4SpaceExplorationReadingforWriting

2.教学年级和班级：高中一年级英语提高班

3.授课时间：第二学期第10周，星期三上午第三节

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕高中英语人教版2019必修第三册Unit4SpaceExploration的阅读材料展开，通过分析课文中的语言特点及写作技巧，引导学生学习如何将所读内容运用到写作实践中。课程将重点关注太空探索的历史、现状和未来发展趋势，以及与之相关的科技、环境等话题，旨在提高学生的阅读理解和写作表达能力。核心素养目标1.提升语言理解与运用能力：通过分析课文内容，掌握与太空探索相关的词汇、短语及句型，能准确表达自己对太空探索的看法。

2.培养思维品质：学会从多角度思考太空探索的意义、挑战和未来发展，提高批判性思维和分析问题的能力。

3.增强文化意识：了解太空探索在不同国家和地区的差异，认识到科技进步对人类文化观念的影响。

4.提高学习能力：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神，激发对英语学习的兴趣。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇与短语：掌握课文中的核心词汇，如“launch”,“orbit”,“module”,“astronaut”等，以及短语如“spaceshuttle”,“spacestation”。

-句型结构：学会使用过去时态描述太空探索的历史事件，使用现在时态讨论当前的太空探索活动，以及使用将来时态预测未来的发展。

-写作技巧：学习如何撰写一篇关于太空探索的报告，包括引言、主体和结论的结构。

2.教学难点：

-词汇理解与应用：学生可能难以准确理解并运用太空探索相关的专业词汇，如“hypothesis”和“telemetry”。

-时态运用：在写作中正确使用不同时态描述事件，特别是过去时和将来时的运用，对于学生来说可能是一个挑战。

-写作逻辑：构建一篇条理清晰、逻辑性强的文章，包括合理划分段落，以及段落内部句子之间的连贯性，对于学生来说是一个难点。例如，如何有效过渡从历史到现状，再到未来的讨论。

-批判性思维：引导学生分析太空探索的利与弊，以及其对社会和环境的影响，需要学生具备较高的思维品质和分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版高中英语必修第三册教材，提前指导学生预习Unit4SpaceExploration的相关内容。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片、视频资料，如宇航员在太空站的日常生活、火箭发射过程等，以便于课堂上展示，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，便于学生进行合作学习。在黑板上划分出专门的空间，用于记录重要信息和讨论成果。

4.其他资源：提供网络链接或打印相关太空探索的文章、新闻，供学生阅读和分析，以拓展课堂所学内容。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括课文Unit4SpaceExploration的阅读材料和相关的词汇列表。

设计预习问题：围绕太空探索的历史和科技，设计问题，如“Whatarethekeymilestonesinspaceexploration?”和“Howhavespacetechnologiesevolved?”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，并通过微信或电子邮件收集学生的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和相关材料，学习新词汇，理解太空探索的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立学习，提高自我管理能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和学生的互动。

-作用与目的：

帮助学生初步了解太空探索的知识，为课堂深入学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和信息素养。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段国际空间站的视频，激发学生对太空探索的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和句型，并通过实例分析太空探索的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨太空探索对人类社会的意义。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答，并提供写作指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生小组讨论，分享对太空探索的看法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握太空探索的知识点。

实践活动法：通过讨论，让学生实际应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作能力和社交技能。

-作用与目的：

加深学生对太空探索知识点的理解，特别是重难点的掌握。

通过实践活动，提高学生的语言表达和写作能力。

增强学生的团队合作意识和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置写作作业，要求学生撰写一篇关于太空探索的报告。

提供拓展资源：推荐相关的英文网站和书籍，供学生进一步研究太空探索的话题。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈，帮助学生改进写作技巧。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成写作作业。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结优点和需要改进的地方。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，巩固学习成果。

反思总结法：通过反思，学生评价自己的学习效果，制定改进措施。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，增强学生的学术研究和信息检索能力。

通过反思，提升学生的自我评估和自我管理能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-“TheJourneytoMars”byNASA:本文介绍了美国宇航局火星探索计划的目标、任务和挑战，帮助学生了解太空探索的最新进展。

-“SpaceExploration:Past,Present,andFuture”bytheEuropeanSpaceAgency:欧洲宇航局的这篇文章回顾了太空探索的历史，并展望了未来的发展方向。

-“TheInternationalSpaceStation:APlatformforResearchandDiscovery”bytheCanadianSpaceAgency:加拿大宇航局提供的文章，详细介绍了国际空间站的研究成果和对科学探索的贡献。

2.课后自主学习和探究：

-研究太空探索的不同领域，如太空生物学、天体物理学、航天工程等，了解这些领域对人类社会的潜在影响。

-调查不同国家或地区的太空探索计划和成就，比较它们之间的异同，分析各自的优势和挑战。

-探索太空探索对环境保护和太空垃圾问题的考量，研究可持续太空探索的策略和解决方案。

-研究太空探索对人类未来的意义，包括对太空殖民、资源开发、星际旅行等长远目标的思考。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了Unit4SpaceExploration的内容，重点探讨了太空探索的历史、现状和未来发展趋势。

-学生通过阅读课文，掌握了与太空探索相关的词汇和表达方式，并学会了如何将这些知识应用到写作中。

-通过小组讨论和课堂活动，学生对太空探索的科技、环境和社会影响有了更深入的理解。

-教师解答了学生在学习过程中遇到的问题，并提供了写作指导。

2.当堂检测：

-词汇检测：随机选择几个与太空探索相关的词汇，要求学生正确拼写并解释其含义。

-句型运用：给出一个太空探索的场景，要求学生使用过去时、现在时和将来时态描述该场景。

-写作练习：根据课堂讨论的内容，要求学生现场撰写一段关于太空探索的报告，考察学生对文章结构的掌握和写作技巧的应用。

-知识问答：教师提出与太空探索相关的知识问题，学生进行口头回答，检测学生对课堂内容的理解和掌握程度。

检测示例：

a.词汇检测：

-Definetheterm"astronaut"anduseitinasentence.

-Whatdoes"launch"meaninthecontextofspaceexploration?

b.句型运用：

-Describeonehistoricaleventinspaceexplorationusingthepasttense.

-Talkaboutacurrentspacemissionusingthepresenttense.

-Predictafuturedevelopmentinspaceexplorationusingthefuturetense.

c.写作练习：

-WriteashortparagraphintroducingtheInternationalSpaceStation,includingitspurposeandsignificance.

d.知识问答：

-Whatarethemainchallengesfacedbyastronautsinspace?

-Howhastechnologycontributedtotheprogressofspaceexploration?

通过以上当堂检测，教师可以及时了解学生对课堂内容的掌握情况，为学生提供反馈，并针对学生的薄弱环节进行课后辅导。同时，学生也能通过检测自我评估学习效果，为课后复习和拓展学习提供方向。典型例题讲解例题1:

题目：Writeaparagraphabouttheimportanceofspaceexploration.

答案：Spaceexplorationisvitalfortheprogressanddevelopmentofhumanity.Itallowsustoexpandourknowledgeoftheuniverse,leadingtonewscientificdiscoveriesandtechnologicaladvancements.Spaceexplorationalsofostersinternationalcooperation,ascountriesworktogethertoachievecommongoalsinspace.Additionally,itinspiresfuturegenerationstopursuecareersinscience,technology,engineering,andmathematics,drivinginnovationandeconomicgrowth.

例题2:

题目：Describetheimpactofspaceexplorationonsociety.

答案：Spaceexplorationhashadaprofoundimpactonsociety.Ithasledtothedevelopmentofnewtechnologiesthathaveimprovedourdailylives,suchassatellitecommunicationandGPSsystems.Spaceexplorationhasalsoinspiredpeopletodreambigandreachforthestars,fosteringasenseofcuriosityandwonderabouttheuniverse.Moreover,ithasprovidedopportunitiesforscientificresearchanddiscovery,leadingtoadvancementsinfieldssuchasastronomy,astrophysics,andplanetaryscience.

例题3:

题目：Discussthechallengesandrisksofspaceexploration.

答案：Spaceexplorationpresentsnumerouschallengesandrisks.Theharshenvironmentofspace,includingextremetemperatures,radiation,andmicrogravity,poseshealthriskstoastronauts.Additionally,thehighcostsandtechnicalcomplexitiesofspacemissionscanbedaunting.However,despitethesechallenges,thepotentialbenefitsofspaceexploration,suchasscientificdiscoveries,technologicaladvancements,andinspirationforfuturegenerations,makeitaworthwhileendeavor.

例题4:

题目：ImagineyouareanastronautonamissiontoMars.WriteajournalentryaboutyourfirstdayontheMartiansurface.

答案：Todaywasanincredibleday-IsteppedontothesurfaceofMarsforthefirsttime!Thereddust,thedistantmountains,andthevastnessofspaceabovemewereawe-inspiring.OurmissionistoexploretheMartiansurface,collectsamples,andsetuparesearchbase.It'sthrillingtobeapartofthisgroundbreakingexpedition,andIcan'twaittoseewhatweuncoverinthe