2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间第2框 师生交往说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框“师生交往说课稿”，主要讲述了师生之间交往的重要性以及如何与老师建立良好的关系。本节课通过实例分析，引导学生理解师生交往的意义，学会尊重老师，主动与老师沟通，形成良好的师生关系。

教学目标：

1.让学生理解师生交往的重要性，认识到尊重老师的必要性。

2.培养学生主动与老师沟通、解决问题的能力。

3.引导学生建立和谐的师生关系，促进全面发展。

教学重点：

1.师生交往的意义。

2.如何尊重老师。

3.主动与老师沟通的方法。

教学难点：

1.理解师生交往在学生成长过程中的作用。

2.学会在实际生活中运用尊重老师和主动沟通的技巧。

教学过程：

1.导入新课：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对师生关系的思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解师生交往的意义，分析教材中的实例。

3.课堂讨论：分组讨论如何尊重老师和与老师沟通的技巧，分享讨论成果。

4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生从中汲取经验，学会处理与老师之间的矛盾。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊重老师和主动沟通的重要性。

6.课后作业：布置一道关于如何与老师建立良好关系的实践作业，让学生在现实生活中践行所学知识。

教学评价：

1.学生对师生交往意义的理解程度。

2.学生在与老师沟通方面的实际运用能力。

3.学生对尊重老师的态度和行为表现。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的人际交往能力：通过学习师生交往的意义和技巧，使学生能够更好地与老师沟通，提高他们在现实生活中的人际交往能力。

2.培养学生的尊重意识：让学生理解尊重老师的重要性，培养他们在言行举止中体现出对老师的尊重，进而形成良好的尊重他人的习惯。

3.提升学生的道德修养：通过学习师生交往的相关知识，引导学生树立正确的道德观念，提高他们的道德修养，培养他们成为有道德、有品质的人。

4.增强学生的自主学习能力：引导学生主动阅读教材，参与课堂讨论，培养他们独立思考和自主学习的能力。

5.提升学生的实践能力：通过课后作业的设置，让学生在现实生活中运用所学知识，提高他们解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解师生交往的意义：使学生认识到师生交往在学习和成长过程中的重要性，明确良好的师生关系对个人发展的积极作用。

（2）掌握尊重老师的技巧：引导学生学会在日常生活中尊重老师，体现在言谈举止中，形成良好的尊重他人的习惯。

（3）学会与老师沟通：培养学生主动与老师沟通的能力，教给他们沟通的技巧，以便于在遇到问题时能够得到及时的帮助。

2.教学难点：

（1）理解师生交往在学生成长过程中的作用：学生可能难以理解为什么师生关系对他们的成长如此重要，因此需要通过实例分析和讨论，让他们深刻认识到这一点。

（2）学会在实际生活中运用尊重老师和主动沟通的技巧：学生可能在实际与老师交往时，不知道如何运用所学的尊重和沟通技巧，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让他们在实践中学会运用。

（3）处理与老师之间的矛盾：当学生与老师发生矛盾时，他们可能不知道如何妥善处理，需要通过案例分析，让他们掌握解决矛盾的方法和技巧。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、白板笔、教学课件、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、教育云平台。

3.信息化资源：教学视频、音频资料、网络文章、教育软件、在线问答平台。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、小组合作、互动问答。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“师生之间交往的意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“师生之间交往的意义”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“师生之间交往的意义”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个发生在校园里的真实故事，引出“师生之间交往的意义”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“师生之间交往的意义”和如何尊重老师，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与老师沟通的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与老师沟通的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“师生之间交往的意义”和尊重老师的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与老师沟通的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“师生之间交往的意义”和尊重老师的知识点，掌握与老师沟通的技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置一道关于如何与老师建立良好关系的实践作业，让学生在现实生活中践行所学知识。

-提供拓展资源：提供与“师生之间交往”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“师生之间交往的意义”和尊重老师的知识点。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）师生关系案例集：收集各种师生关系的真实案例，包括良好的师生关系和存在问题的师生关系，用于课堂上进行讨论和分析。

（2）尊重老师的故事：汇编一些关于尊重老师的感人故事或名言警句，用于引导学生理解和感悟尊重老师的重要性。

（3）与老师沟通技巧手册：整理一份与老师沟通的技巧手册，包括如何向老师请教问题、如何向老师表达自己的观点等，供学生参考和实践。

（4）师生互动活动方案：提供一些师生互动的活动方案，如主题班会、师生座谈会等，以便教师在课堂上组织相关活动。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里观察和记录与父母、兄弟姐妹的交往情况，思考如何建立良好的家庭关系，并将观察和思考结果与同学分享。

（2）鼓励学生主动与老师沟通，尝试用课堂上所学到的沟通技巧与老师交流，体验与老师良好沟通带来的愉悦感。

（3）组织学生参观学校或社区中的教育场所，如图书馆、教育展览馆等，让学生在实地参观中感受教育的意义和价值。

（4）开展“尊敬老师，从我做起”主题活动，让学生通过演讲、征文等形式，表达对老师的尊敬之情。

（5）邀请一位优秀老师或教育工作者来校讲座，分享他们的教育经验和师生交往心得，让学生从榜样身上学到与老师交往的技巧。

（6）鼓励学生利用课余时间阅读与师生关系相关的书籍，如《教育的智慧》、《师生之间的故事》等，提升自己对师生关系的认识和理解。

（7）组织学生开展角色扮演活动，让学生模拟教师和学生的角色，体验师生之间的交往过程，提高自己与老师沟通的能力。典型例题讲解1.例题1：请举例说明你曾经与老师发生过的一次矛盾，并谈谈你是如何解决这个矛盾的。

答案：

2.例题2：请谈谈你对师生交往的理解，以及你认为如何建立良好的师生关系。

答案：

3.例题3：请结合教材内容，谈谈你认为如何尊重老师，以及尊重老师的重要性。

答案：

4.例题4：请举例说明你曾经与老师进行过的一次有效的沟通，并谈谈你认为与老师沟通的技巧。

答案：

5.例题5：请谈谈你认为在课堂上应该如何与老师互动，以及与老师互动的重要性。

答案：教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、是否能够提出有价值的观点等。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对课堂内容的掌握程度，如是否能够正确回答问题、是否能够运用所学知识解决实际问题等。

4.课后作业完成情况：评估学生对课后作业的完成情况，如是否认真完成、是否能够独立思考并解决问题等。

5.教师评价与反馈：

-对学生在课堂上的表现进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方，以帮助他们更好地学习。

-对学生在小组讨论中的表现进行评价，鼓励他们积极参与，并提出有价值的观点。

-对学生的随堂测试成绩进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方，以帮助他们更好地掌握课堂内容。

-对学生的课后作业完成情况进行评价，鼓励他们认真完成作业，并提出独立思考并解决问题的能力。

-针对学生在课堂学习中的表现，给予他们积极的反馈，以鼓励他们继续努力。

-对于学生在课堂上的表现，给予他们积极的评价，以鼓励他们继续努力。

-对于学生在小组讨论中的表现，给予他们积极的评价，以鼓励他们积极参与并提出有价值的观点。

-对于学生的随堂测试成绩，给予他们积极的评价，以鼓励他们更好地掌握课堂内容。

-对于学生的课后作业完成情况，给予他们积极的评价，以鼓励他们认真完成作业并解决问题。

-针对学生在课堂学习中的表现，给予他们积极的反馈，以鼓励他们继续努力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解师生交往的意义，掌握与老师沟通的技巧，并培养他们的团队合作意识和沟通能力。然而，在实际教学中，我发现自己在以下几个方面还有待改进：

（1）课堂管理方面：在组织课堂活动时，我需要更加注重课堂纪律的维护，确保每位学生都能积极参与并尊重其他学生的发言。

（2）教学方法方面：在讲解知识点时，我需要更加注重启发学生的思考，避免过多的直接灌输，让学生有更多的时间和空间进行自主学习和思考。

（3）师生互动方面：在课堂上，我需要更加注重与学生的互动，鼓励他们提问并积极参与讨论，以提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学总结：

在本节课的教学中，我通过讲解、讨论、角色扮演等活动，帮助学生理解了师生交往的意义，掌握了与老师沟通的技巧，并培养了他们的团队合作意识和沟通能力。学生们的课堂表现积极，能够积极参与讨论和活动，对所学知识有一定的理解和掌握。然而，在教学中也存在一些问题和不足，如课堂管理、教学方法、师生互动等方面。

针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在课堂管理方面，我将更加注重维护课堂纪律，确保每位学生都能积极参与并尊重其他学生的发言。

（2）在教学方法方面，我将更加注重启发学生的思考，避免过多的直接灌输，让学生有更多的时间和空间进行自主学习和思考。

（3）在师生互动方面，我将更加注重与学生的互动，鼓励他们提问并积极参与讨论，以提高他们的学习兴趣和积