PEP四年级英语上册第一单元B第二课时说课课件

2013年人教新版四年级英语上册Unit1myclassroomB

第二课时蓝旗营学区偏岭子小学

一、说教材三、说教学流程四、说板书设计二、说学情与教法Unit1B第二课时一、教材与教学目标（一）教材的地位与作用。（二）教学目标。（三）重点、难点。本课是新版人教版小学英语四年级上册Unit1《Myclassroom》B部分第二课时即Let’slearn。内容是以“介绍自己的教室”为主要话题。让学生学会介绍教室内的各种物品。教学内容贴近学生生活，易于学生接受。Let’slearn说教材：（一）教材的地位与作用教学目标：1.知识目标(1).能够听、说、认读单词：floorwallteacher’sdeskcomputerfan掌握句型：Thisis….Thedoorisorange.2、能力目标能够在情景中运用本单元所学的句型介绍自己教室。3.情感目标：培养学生热爱班级，热爱校园的情感。重点、难点：重点：认读本课所学新单词。难点：利用已学知识（表示颜色的词）描述教室。.学生特点：1.四年级学生的心理特征，他们活泼好动，模仿能力强，有较强的表现欲。2.学生在三年级就已经学习了很多表达颜色的英语单词。学生通过课前预习部分学生已经会认读本课所学单词。二、（一）说学情

在教法设想和学法指导上，坚持语言的交际性原则。通过巧妙设计情境，运用直观教学，交际法等教学方法，帮助学生在视、听、说、读、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力。在具体的情境中学习复习单词、句型，使整个教学源于生活，用于生活，使学生学得有趣，学的有用，从而体验成功。（二）.说教法、学法（二）创设情境，呈现新课（10分钟）三、说教学过程（一）热身复习（4分钟）（三）趣味操练（10分钟）（四）作业布置（10分钟）（1）师生互致问候及日常口语练习。（2）教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。１．热身/复习（Warm-up/Revision）（二）建立模型２．新课呈现(Presentation）

1．教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What'sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。2．播放本部分的教学课件［Unit1Let'slearn/B］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。3．利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。

4．教师播放本课录音学生跟读2-3次。

5．教师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouisthefloor.通过让学生回答问题，学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.教师注意及时纠正the的发音。

6．观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习3、趣味操练（Practice）

游戏：Colouryourclassroom.

1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。

2）本游戏可以进行Listenandcolour的练习。

1.Talkaboutitinyourgroup.（适当增加句型，进行扩展会话练习。）如：Thisismyclassroom.It'sverybig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen…Ilikemyclassroom.2.完成随堂练习（见课件）

4.作业布置Askandanswer.A:What’sthis?B:It’s______.A:Whatcolourisit?B:It’s______.考考你英汉互译蓝色的电脑________

绿色的风扇________

白色的墙__________yellowteacher’sdesk_________greenfloor_________四.说板书根据本节课的教学目标及教学重、难点，板书设计如下：板书设计 Uint1myclassroomB.let’slearnteacher’sdesk----yellowcomputer---------------blue