2024年湖北省中考语文模拟试卷

2024年湖北省中考语文模拟试卷

一、积累与运用（20分）

1.（2分）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A.小雨注意到多音字的读音，他这样读：碎首黄尘燕（ydn）然勒功至今热血犹殷（yin）红。

B.小雨希望读出雄视天下的伟人气概和视通万里的宏阔气象，他这样处理节奏：北国/风光，千里/冰

封，万里/雪飘。望/长'城内外，惟余/莽莽。

C.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情，他这样处理停连（“V”表示停，“八”表示连）：坐着，

V躺着，V打两个滚，八踢几脚球，A赛几趟跑，八捉几回迷藏。

D.小雨想强调总理走遍了祖国的山山水水，他这样处理重音：啊，总理，你在革命需要的每一个地方,

辽阔大地倒处是你深深的星迹。

2.（2分）小雯写了个“乔”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线上。

A揉造作B江山如此多

C兵必败D爱国华

3.（2分）小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹联，觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏。请你将这

两个词还原到楹联中。

爽气西来，云雾扫开天地口

大江东去，波涛洗净古今□

4.（3分）小雯在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。

①某报刊消息标题：《新疆队有望横扫广东队染指总冠军》

②某报刊文章写道：这部电影铺设了足够多的喜剧桥段，精准打击观众笑点。

③某报刊消息标题：《暑假，图书馆人满为患》

5.（3分）小雨在大街上搜集了一些商家广告，如“咳”不容缓（药品广告）、“骑”乐无穷（自行车广告）、

一“明”惊人（眼镜广告）、一见钟“琴”（钢琴广告）、步步“糕”升（蛋糕广告）……小雨认为用语

巧妙，小雯却认为这是词语滥用。请结合一两个具体例子说说你的看法。

6.（8分）春天就要到了，小雯以“春”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

①海日生残夜，O（《次北固山下》）

②落红不是无情物，。（《己亥杂诗（其五）》）

③沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）

⑤国破山河在，=（《春望》）

⑥几处早莺争暖树，o（《钱塘湖春行》）

⑦,衣冠简朴古风存。（《游山西村》）

⑧，波澜不惊……（《岳阳楼记》）

二、阅读与鉴赏（45分）

7.（4分）阅读下面古诗，完成两则批注小题。

渭川田家

王维

斜阳照墟落①，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雕②麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微久

【注释】①墟落：村落。②雒（gou）：野鸡鸣叫。③式微：《式微》出自《诗经•北B风》。其中“胡不归”

意为“为什么还不归去”。

全诗以写景为主，最后抒情。

（1）读到诗中景象，我想说点什么却说不出来，正如陶渊明《饮酒（其五）》中所说的：

（2）联系《式微》，我明白了诗人的情感从“”到“”变化的原因。（摘录诗中词语

填空）

8.（14分）文言文。

甲

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具

情态。尝购余核舟一，盖大苏泛赤壁（A）。

通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文,

为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣（B）!

（节选自《核舟记》）

乙

予所见奇技：云间①潘君仲以纸制弈子②，状如滇式③，色莹亦然，且敲之有声；其为五瓣梅花香盒蒙

之以锦不可觅其联缝之迹。又于友人方无违家见竹根制一蟹一蝉，情态毕尚，置之几上，蠕蠕欲动，出金

陵濮仲谦手。一花篮，竹丝所织，纹细于发，潦回④百状，相传岭南一青衿⑤手造。竹扇坠仅般寸许，刻画

玲珑，二老须眉衣摺⑥皆如白描，立松树下指点，山间月出，山石凸凹，石理细皱，为嘉定朱三松作。

小道⑦可观，至此已极。虽仿之者众，相较悬绝(C)。今之刻核舟者多，而未必尽出王叔远手。真尊

之间，巧拙大异，非识者谁与解之？

(选自《媚幽阁文娱》)

【注释】①云间：上海松江的古称。②弈子：围棋子。③滇式：云南出产的棋子，色泽柔润，广受喜爱。

④潦回：回旋的样子。⑤青衿：青色交领长衫，代指秀才。⑥摺：同“褶、⑦小道：指技艺。

(1)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示词语解释

尝烬余核舟一

结合字形推测—

情态毕尚

联系常见成语—

竹扇坠仅尊寸许

迁移课内字词—

真陵之间

根据语境推断—

(2)请将“矣”“云”“哉”还原到文中括号内。

A_______

B_______

C_______

(3)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。

其为五瓣梅花香盒蒙之以锦不可觅其联缝之迹。

(4)请翻译甲文中画横线的句子。

盖简桃核修狭者为之。

(5)请从甲文中摘录一句话，评价“一蟹一蝉”“竹扇坠”这两件作品。

(6)同样是使用数词，乙文用在事物之前，甲文却多用在事物之后。甲文这样使用好在哪里?

9.(7分)阅读下面文章，完成下面小题。

省力不省功

①物理学有个说法，叫“省力不省功”。也就是说，不存在既省力又省功的机械或工具，如果一个机

械或工具可以省力，那么它必须通过移动更远的距离、花费更长的时间来弥补这部分省去的力。生活中的

各种省力器械，比如动滑轮、杠杆、千斤顶等，都是省力不省功的。使用它们并不会使你获得额外的力量,

在某种程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，让你成功实现给看似不可能抬起来的重物做功，其

实这与“九层之台，起于累土”的道理相通。

②生活中也一样，很多事可以利用先进的技术和工具省力，但要成事成器，努力做不可少，持续做不

可少。篮球运动员要想投篮很准，可以学习借鉴别人的方法少走弯路，但少不了在篮球场上流汗苦练，多

投一次，肌肉就多一分记忆，就更准一分，别无他法；想学木工，可以利用一些省力好用的工具，但砍锯

凿劈刨的基本功必须反复练习，否则就不可能手艺精湛；想读懂《传习录》，除了一句一句地啃，没有其

他捷径。小到读一本书、做一件事，大到学习一门技艺、成就一番事业，都要深谙“省力不省功”的道理。

③但在现实中，我们见过一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日积月累用心学习太辛苦，便夹带

小抄去考场，妄想不用功便能得高分；嫌脚踏实地、勤勉尽责升迁太慢，以为弄虚作假、溜须拍马、投机

取巧就能更快得到提拔重用……这些人最终的下场我们都清楚。

④一分耕耘，一分收获。很多时候，我们出的力气、下的功夫跟成功是成正比的。我们当然应该讲究

方法，当然有必要学会“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠坚持不懈的磨炼，依然要靠向着目标的

一步步努力。台上三分钟的光鲜，来自台下十年功的辛苦，功到自然成。

⑤卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，钱锦书说“越是聪明人，越要懂得下笨功夫”……历代手艺人、

做学问的人、有成就的人，都强调一个笨功夫，他们的好手艺、硬本事、真学问，皆从笨功夫中来。《愚

公移山》的故事家喻户晓，愚公“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”的“笨功夫”，遭

到智叟的嘲笑，愚公长息日：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫

的人心无旁鹫、埋头努力，终会接近成功。

(选自《中国纪检监察报》，2023年12月22日，有删改)

(1)下面说法最符合文意的一项是

A.物理学认为不存在既省力又省功的机械或工具，就是说用不用工具效果都是一样。

B.“九层之台，起于累土”，告诉我们做事不要迈大步，只能走小步，把功夫做到家。

C.做事要讲究方法，要学会“借力”，这样既能省力又能更快更轻松地取得人生成功。

D.“台上三分钟，台下十年功”，台上的光鲜是靠台下持续下“笨功夫”累积而成的。

(2)有同学在学习上总想省力气、走捷径，请按照②③④段的论证思路，写出你劝说他的步骤。

步骤___________

步骤二：___________

步骤三：___________

(3)“功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。”可见力的大小、力的方向、物体移动的距离

是影响做功的三个因素。说一说，这个力学公式在学习或生活上能给你哪些启示?

10.（12分）阅读下面文章，完成下面小题。

①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟

他比起来简直是小巫见大巫。

②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀

被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。

他拽住了我的胳膊，“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这行

的最忌讳这个。

③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。

④我张大了嘴巴半天合不拢，“那，那你要什么？”

⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。

⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。

⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说

起来。

⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的

体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪一一做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就

成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少

年一一不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。”

⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找

猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与

远方。我当然很乐于和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离

开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中

年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……”

⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。

⑪他微微一笑，“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大踏

步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着……

⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。

⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？”

⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！”

⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的

西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……

⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在

地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着……

（选自《2023年中国微型小说精选》；有删改）

（1）根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。

（2）梳理“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。

惊讶好奇一一————毛骨悚然

（3）小说中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理解？

（4）小说结尾很巧妙，有意味，请作简要分析。

（5）小说中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷走的？小说给你带来怎样的警

示？

11.（8分）阅读下面名著选段，完成下面小题。

孙悟空大战三太子

这哪吒太子，甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正来收兵，见哪吒来得勇猛。悟空迎近前

来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三太

子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这

般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字号，拜上玉帝：是这般官衔，再也不须动

众，我自皈依；若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这

妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕！吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。”那

哪吒忿怒，大喝一声“变”，即变做三头六臂，恶狠狠，手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、

降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了，心惊道：”这小哥倒也会弄些手段！莫无礼,

看我神通！”好大圣，喝声“变”，也变做三头六臂；把金箍棒幌一幌，也变做三条；六只手拿着三条棒架

住。这场斗，真个是地动山摇。三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回合。那太子六般兵，变做千千万万;

孙悟空金箍棒，变做万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，他

拔下一根毫毛，叫声“变”，就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身，却一纵，赶至哪吒脑后,

着左膊上一棒打来。哪吒正使法间，听得棒头风响，急躲闪时，不能措手，被他着了一下，负痛逃走：收

了法，把六件兵器依旧归身，败阵而回。

（节选自《西游记》第四回）

鲁智深大闹野猪林

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松

树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:

“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直褪，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打

两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听

得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两

个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断

了，便扶起林冲……林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，

洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你

这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”

依前背了包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他挖了包裹，一同跟出林子来。

(节选自《水浒传》第九回)

下面表格展示了同学们研读《西游记》和《水浒传》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。

(1)故事连一连

悟空的师父提醒他提防“三灾利害”，智深的师父送给他四句偈言，这些预言都对应着他们的故事，请

你连一连。

西游记水浒传

雷灾、大战红孩儿A.遇林而起①计赚二龙山

火灾*三调色蕉扇B-遇山而富②钱塘江坐化

风天\大闹大宫L遇水而兴③三山归水泊

D.遇江而止④大闹野猪林

(2)写法品一品

两篇选文都用到了衬托手法，就“孙悟空大战三太子”选段，请你品一品。

孙悟空大战三太子鲁智深大闹野猪林

文中写两个公人呆了半晌，接连求饶，又殷

勤扶着林冲，替他挖包裹，都是借写公人来

衬托鲁智深的勇猛。

(3)人物评一评

两篇选文都写出主人公勇猛、智慧的特点，结合选段，请你评一评鲁智深。

孙悟空大战三太子鲁智深大闹野猪林

悟空很勇猛，他面对三头六臂的哪吒毫不退__________

缩；悟空很智慧，他用假象欺骗哪吒，真身

从背后袭击取胜。

（4）主旨探一探

《水浒传》和《西游记》都是中国古代经典小说，请探究《西游记》的主旨。

西游记水浒传

__________通过叙述梁山好汉不同的人生经历，描绘了

他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现

了“官逼民反”的主题。

三、表达与交流（55分）

12.（5分）灯，陪着我们学习，伴随我们长大。班级决定以图片展的形式举办灯展，请你为灯展出份力，

从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：书桌上的台灯、校门口的路灯、节日里的红灯笼……总有一盏灯让你觉得有参展价值，请为它

写一段推荐语（80字左右）。

任务二：“灯”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过

4行，诗行之间用“/”标示。）

13.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一：或许有一个人就是你的一盏灯，照亮了你的天空；或许有一本书、一句话点亮了你的智慧。以

“致敬我心中的那盏灯”为题，写一篇作文。

任务二：微弱的光也有温度，小小萤火也有力量。请将“微光也有”补充完整，以此为题写一篇

作文。

任务三：灯，会引发你怎样的感怀？灯，会激发你哪些思考？未来的灯，会是什么样儿的？请自选角度、

自拟题目，写一篇作文。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；

③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

2024年湖北省中考语文模拟试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（20分）

1.（2分）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A.小雨注意到多音字的读音，他这样读：碎首黄尘燕（ydn）然勒功至今热血犹殷（yin）红。

B.小雨希望读出雄视天下的伟人气概和视通万里的宏阔气象，他这样处理节奏：北国/风光，千里/冰

封，万里/雪飘。望/长'城内外，惟余/莽莽。

C.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情，他这样处理停连（“V”表示停，“A”表示连）：坐着，

V躺着，V打两个滚，八踢几脚球，A赛几趟跑，八捉几回迷藏。

D.小雨想强调总理走遍了祖国的山山水水，他这样处理重音：啊，总理，你在革命需要的每一个里方,

辽阔大地/到处是你深深的足迹。

【解答】ACD.合适。

B.不合适，“望长城内外”应设计为“望/长城/内外”，而非“望/长'城内外”。

故选：Bo

2.（2分）小雯写了个“乔”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线上。

A矫揉造作B江山如此多娇

C骄兵必败D爱国华侨

【解答】A.矫揉造作：jiaorouzaozud,形容装腔作势，极不自然。

B.江山如此多娇:jiangshanruciduojiao,形容祖国江山之壮丽。

C.骄兵必败：jiaoblngbibai,骄兵必败指过分骄傲轻敌的军队必定打败仗，含贬义。

D.爱国华侨：aiguohuaqiao,爱国的旅居国外的中国人。

答案：

A矫

B娇

C骄

D侨

3.（2分）小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹联，觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏。请你将这

两个词还原到楹联中。

爽气西来，云雾扫开天地口

大江东去，波涛洗净古今口

【解答】答案：

憾愁

4.（3分）小雯在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。

①某报刊消息标题：《新疆队有望横扫广东队染指总冠军》

②某报刊文章写道：这部电影铺设了足够多的喜剧桥段，精准打击观众笑点。

③某报刊消息标题：《暑假，图书馆人满为患》

【解答】答案：

①将“染指”改为“夺得”。

②将“打击”改为“击中”。

③将“人满为患”改为“人山人海”。

5.（3分）小雨在大街上搜集了一些商家广告，如“咳”不容缓（药品广告）、“骑”乐无穷（自行车广告）、

一“明”惊人（眼镜广告）、一见钟“琴”（钢琴广告）、步步“糕”升（蛋糕广告）……小雨认为用语

巧妙，小雯却认为这是词语滥用。请结合一两个具体例子说说你的看法。

【解答】答案：

示例：用语巧妙：我认为“咳”不容缓、“骑”乐无穷这两个用语巧妙，原因在于它们运用了双关的修

辞手法，同时利用了同音词或者谐音的特点来创造特定的表达效果。“咳”不容缓的意思是咳嗽需要马

上治疗，不容拖延。这个用语巧妙地利用了“咳”和“刻”的谐音，将咳嗽需要紧急处理的情境表达得

既生动又紧迫，让药品广告显得新颖有趣，避免了传统药品广告的枯燥和重复。“骑”乐无穷则是利用

了“骑”和“其”的谐音，“骑”乐无穷还蕴含着无限可能性的寓意。它不仅强调了骑行的乐趣，还暗

示了通过骑行可以探索更广阔的世界和无限的可能性。这种正能量的寓意能够激发人们的行动力和探索

精神，同时也为品牌树立了积极向上的形象。

6.（8分）春天就要到了，小雯以“春”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

①海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》）

②落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗（其五）》）

③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）

⑤国破山河在，城春草木深。（《春望》）

⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）

⑦箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）

⑧至若春和景明，波澜不惊……（《岳阳楼记》）

【解答】①江春入旧年

②化作春泥更护花

③病树前头万木春

④春蚕到死丝方尽

⑤城春草木深

⑥谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

⑦箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写）

⑧至若春和景明

二、阅读与鉴赏（45分）

7.（4分）阅读下面古诗，完成两则批注小题。

渭川田家

王维

斜阳照墟落①，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雕②麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微⑧。

【注释】①墟落：村落。②碓（gou）：野鸡鸣叫。③式微：《式微》出自《诗经•邺风》。其中“胡不归”

意为“为什么还不归去”。

全诗以写景为主，最后抒情。

（1）读到诗中景象，我想说点什么却说不出来，正如陶渊明《饮酒（其五）》中所说的：“此中有真

意，欲辨已忘言

（2）联系《式微》，我明白了诗人的情感从“羡”到“怅然”变化的原因。（摘录诗中词语填

空）

【解答】（1）本题考查内容理解与名句默写。

由题干“我想说点什么却说不出来”可知，应填陶渊明《饮酒（其五）》的“此中有真意，欲辨已忘言”

（这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。），注意易错字：意、欲、辨。

（2）本题考查诗歌内容理解。

“即此羡闲逸，怅然吟式微”这两句是说如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。“此”指

代前八句诗所描绘的田园生活，诗人面对一幅恬然自乐的田家晚归图，油然而生羡慕之情。《式微》出

自《诗经•邺风》，其中“胡不归”意思是为什么还不归去。诗人看到万物皆有所归，归得惬意，既羡

慕又惆怅，反复吟咏《式徽》，反衬出自己独无所归、归隐太迟的惆怅，寄托归隐田园的心情。故诗人

的情感是从“羡”至广怅然”的变化。

答案：

（1）此中有真意欲辨已忘言

（2）羡怅然

译文：

夕阳的余晖洒向村庄，牛羊沿着深巷纷纷回归。

村中老人惦念着放牧的孙儿，倚着拐杖在柴门边等候。

野鸡鸣叫，麦子秀穗，蚕像睡觉了一样，桑叶也变得稀少。

农夫们三三两两扛着锄头归来，在田间小道上偶然相遇，亲切絮语，乐而忘归。

在这种时刻如此闲情逸致怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。

8.（14分）文言文。

甲

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具

情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁（A）。

通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，

为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣（B）!

（节选自《核舟记》）

乙

予所见奇技：云间①潘君仲以纸制弈子②，状如滇式③，色莹亦然，且敲之有声；其为五瓣梅花香盒蒙

之以锦不可觅其联缝之迹。又于友人方无违家见竹根制一蟹一蝉，情态毕邑置之几上，蠕蠕欲动，出金

陵濮仲谦手。一花篮，竹丝所织，纹细于发，潦回④百状，相传岭南一青衿⑤手造。竹扇坠仅尊寸许，刻画

玲珑，二老须眉衣摺⑥皆如白描，立松树下指点，山间月出，山石凸凹，石理细皱，为嘉定朱三松作。

小道⑦可观，至此已极。虽仿之者众，相较悬绝（C）。今之刻核舟者多，而未必尽出王叔远手。真尊

之间，巧拙大异，非识者谁与解之?

(选自《媚幽阁文娱》)

【注释】①云间：上海松江的古称。②弈子：围棋子。③滇式：云南出产的棋子，色泽柔润，广受喜爱。

④潦回：回旋的样子。⑤青衿：青色交领长衫，代指秀才。⑥摺：同“褶”。⑦小道：指技艺。

(1)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示词语解释

结合字形推测尝/余核舟一赠，赠送。

联系常见成语情态毕用像。

迁移课内字词竹扇坠仅尊寸许满。

根据语境推断真陵之间假的，伪造的。

(2)请将“矣”“云”“哉”还原到文中括号内。

A云

B哉

C矣

(3)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。

其为五瓣梅花香盒蒙之以锦不可觅其联缝之迹。

(4)请翻译甲文中画横线的句子。

盖简桃核修狭者为之。

(5)请从甲文中摘录一句话，评价“一蟹一蝉”“竹扇坠”这两件作品。

(6)同样是使用数词，乙文用在事物之前，甲文却多用在事物之后。甲文这样使用好在哪里？

【解答】(1)本题考查重点文言词语在文中的含义。

①句意为：曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠，赠送。

②句意为：神情和姿态都很像。肖：像。

③句意为：有一个竹扇坠仅仅满一寸。盈：满。

④句意为：真品和鹰品之间。假的，伪造的。

(2)本题考查文言虚词还原。

A“云”，句末语气词，常用在一段话的结尾，无实在意义。“盖大苏泛赤壁”是全段的结尾句，故“云

用在本句句末。

B“哉。句末语气词，表示感叹的语气。“技亦灵怪矣”表达了对王叔远技艺的强烈赞叹，这里与“矣”

连用加强赞叹语气，故选“哉，

c“矣”，句末语气词，表示肯定的语气，相当于“了”。“虽仿之者众，相较悬绝”表示对王叔远技艺

的充分肯定，应使用“矣二

(3)本题考查文言断句。

“其为五瓣梅花香盒蒙之以锦不可觅其联缝之迹”意思是：那是一个五瓣梅花形状的香盒，用锦布蒙盖，

看不到联结缝合的痕迹。“其为五瓣梅花香盒”主谓结构，应在“盒”后停顿；“蒙之以锦”状语后置句，

偏正结构，应在“锦”后停顿；因此断句为：其为五瓣梅花香盒/蒙之以锦/不可觅其联缝之迹。

(4)本题考查文言翻译。

重点词语：盖，原来是。简，挑选。修，长。为，雕刻。句意：原来是挑选长而窄的核桃刻成的。

(5)本题考查内容理解。

根据“一蟹一蝉”“情态毕肖”和“竹扇坠”“刻画玲珑”可知，这两件工艺品雕刻技艺高超，结合【甲】

为对王叔远的雕刻技艺的赞叹可知，可用“技亦灵怪矣哉”来评价。

(6)本题考查数词的用法。

数词用在事物的前或后，是根据表达的需要，强调谁，谁的语序就会变化。根据【甲】文“通计一舟，

为人五；为窗八；为筹篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一”可知，数字多用在事物之后，说

明表达的重点是数词，强调了所雕刻的人、物之丰富，结合“嘻，技亦灵怪矣哉”可知，从侧面衬托了

王叔远雕刻技艺的精湛。

答案：

(1)①赠，赠送。

②像。

③满。

④假的，伪造的。

(2)云哉矣

(3)其为五瓣梅花香盒/蒙之以锦/不可觅其联缝之迹。

(4)原来是挑选长而窄的核桃刻成的。

(5)技亦灵怪矣

(6)甲文将数字多用在事物之后，说明表达的重点是数词，强调了所雕刻的人、物之丰富，从侧面衬

托了王叔远雕刻技艺的精湛。

9.(7分)阅读下面文章，完成下面小题。

省力不省功

①物理学有个说法，叫“省力不省功”。也就是说，不存在既省力又省功的机械或工具，如果一个机

械或工具可以省力，那么它必须通过移动更远的距离、花费更长的时间来弥补这部分省去的力。生活中的

各种省力器械，比如动滑轮、杠杆、千斤顶等，都是省力不省功的。使用它们并不会使你获得额外的力量,

在某种程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，让你成功实现给看似不可能抬起来的重物做功，其

实这与“九层之台，起于累土”的道理相通。

②生活中也一样，很多事可以利用先进的技术和工具省力，但要成事成器，努力做不可少，持续做不

可少。篮球运动员要想投篮很准，可以学习借鉴别人的方法少走弯路，但少不了在篮球场上流汗苦练，多

投一次，肌肉就多一分记忆，就更准一分，别无他法；想学木工，可以利用一些省力好用的工具，但砍锯

凿劈刨的基本功必须反复练习，否则就不可能手艺精湛；想读懂《传习录》，除了一句一句地啃，没有其

他捷径。小到读一本书、做一件事，大到学习一门技艺、成就一番事业，都要深谙“省力不省功”的道理。

③但在现实中，我们见过一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日积月累用心学习太辛苦，便夹带

小抄去考场，妄想不用功便能得高分；嫌脚踏实地、勤勉尽责升迁太慢，以为弄虚作假、溜须拍马、投机

取巧就能更快得到提拔重用……这些人最终的下场我们都清楚。

④一分耕耘，一分收获。很多时候，我们出的力气、下的功夫跟成功是成正比的。我们当然应该讲究

方法，当然有必要学会“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠坚持不懈的磨炼，依然要靠向着目标的

一步步努力。台上三分钟的光鲜，来自台下十年功的辛苦，功到自然成。

⑤卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，钱锤书说“越是聪明人，越要懂得下笨功夫”……历代手艺人、

做学问的人、有成就的人，都强调一个笨功夫，他们的好手艺、硬本事、真学问，皆从笨功夫中来。《愚

公移山》的故事家喻户晓，愚公“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”的“笨功夫”，遭

到智叟的嘲笑，愚公长息曰：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫

的人心无旁鹫、埋头努力，终会接近成功。

(选自《中国纪检监察报》，2023年12月22日，有删改)

(1)下面说法最符合文意的一项是D

A.物理学认为不存在既省力又省功的机械或工具，就是说用不用工具效果都是一样。

B.“九层之台，起于累土”，告诉我们做事不要迈大步，只能走小步，把功夫做到家。

C.做事要讲究方法，要学会“借力”，这样既能省力又能更快更轻松地取得人生成功。

D.“台上三分钟，台下十年功”，台上的光鲜是靠台下持续下“笨功夫”累积而成的。

(2)有同学在学习上总想省力气、走捷径，请按照②③④段的论证思路，写出你劝说他的步骤。

步骤一：正面举例

步骤二：反面举例

步骤三：总结说理

(3)“功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。”可见力的大小、力的方向、物体移动的距离

是影响做功的三个因素。说一说，这个力学公式在学习或生活上能给你哪些启示？

【解答】(1)本题考查信息筛选与辨识。

A.有误，根据①段“使用它们并不会使你获得额外的力量，在某种程度上只是采用了‘分步走、不停步'

的策略，让你成功实现给看似不可能抬起来的重物做功”可知，使用工具能抬起“看似不可能抬起来的

重物”，而非“用不用工具效果都是一样”；

B.有误，根据①段”使用它们并不会使你获得额外的力量，在某种程度上只是采用了‘分步走、不停步'

的策略，让你成功实现给看似不可能抬起来的重物做功，其实这与“九层之台，起于累土”的道理相通”

可知，“九层之台，起于累土”说明的是做事“分步走、不停步”的道理。而非“做事不要迈大步，只

能走小步，把功夫做到家”；

C.说有误，根据④段“我们当然应该讲究方法，当然有必要学会‘借力’，但最后的‘功夫到家’，依然

要靠坚持不懈的磨炼，依然要靠向着目标的一步步努力。台上三分钟的光鲜，来自台下十年功的辛苦，

功到自然成”可知，做事要讲究方法，要学会“借力”，但最后的‘功夫到家'，依然要靠坚持不懈的磨

炼，依然要靠向着目标的一步步努力。而非'’这样既能省力又能更快更轻松地取得人生成功”；

D.正确。

故选：D。

(2)本题考查论证思路。根据②段“篮球运动员要想投篮很准，可以学习借鉴别人的方法少走弯路，

但少不了在篮球场上流汗苦练，多投一次，肌肉就多一分记忆，就更准一分，别无他法……”列举篮球

运动员、木工等事例，正面论述“省力不省功”的道理；可知，步骤一是“正面举例”；根据③段“但

在现实中，我们见过一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日积月累用心学习太辛苦，便夹带小抄去

考场，妄想不用功便能得高分；嫌脚踏实地、勤勉尽责升迁太慢，以为弄虚作假、溜须拍马、投机取巧

就能更快得到提拔重用……”列举现实中“想省力又想省功”的人的例子，反面论述“省力不省功”的

道理；可知，步骤二是“反面举例”；根据④段“一分耕耘，一分收获。很多时候，我们出的力气、下

的功夫跟成功是成正比的。我们当然应该讲究方法，当然有必要学会‘借力’，但最后的‘功夫到家'，

依然要靠坚持不懈的磨炼，依然要靠向着目标的一步步努力。台上三分钟的光鲜，来自台下十年功的辛

苦，功到自然成”讲述道理，总结上文，可知，步骤三是“总结说理”。

(3)本题考查启示。根据⑤段“历代手艺人、做学问的人、有成就的人，都强调一个笨功夫，他们的

好手艺、硬本事、真学问，皆从笨功夫中来”可谈，要下苦功；根据④段“要靠向着目标的一步步努力”

可谈，要有正确的目标(或方向)；根据④段“要靠坚持不懈的磨炼”和⑤段“懂得下笨功夫、苦功夫

的人心无旁鹫、埋头努力，终会接近成功”可谈，要持之以恒、坚持不懈。

答案：

(1)D

(2)正面举例反面举例总结说理

(3)一要下苦功，二要有正确的目标(或方向)，三要持之以恒、坚持不懈。

10.(12分)阅读下面文章，完成下面小题。

①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟

他比起来简直是小巫见大巫。

②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀

被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。

他拽住了我的胳膊，“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这行

的最忌讳这个。

③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。

④我张大了嘴巴半天合不拢，“那，那你要什么？”

⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。

⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。

⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说

起来。

⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的

体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪一一做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就

成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少

年一一不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。”

⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找

猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与

远方。我当然很乐于和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离

开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中

年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……”

⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。

⑪他微微一笑，“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大踏

步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着

⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。

⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？”

⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！”

⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的

西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……

⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在

地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着……

(选自《2023年中国微型小说精选》；有删改)

(1)根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。

(2)梳理“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。

惊讶好奇一一半信半疑——若有所失——毛骨悚然

(3)小说中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理解？

(4)小说结尾很巧妙，有意味，请作简要分析。

(5)小说中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷走的？小说给你带来怎样的警

示？

【解答】(1)本题考查概括文章标题的能力。

依据①段“我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技

术，跟他比起来简直是小巫见大巫"，③段“‘我不偷任何看得见的东西。'他仿佛看穿了我的心思”，⑤

段“‘时光，我只偷时光。'他自信地说道”，⑧一⑨段和⑫尸⑮段写时光悄悄从我身边溜走的情景可以

概括为：时光窃贼(时光偷窃者、两个小偷、时间都到哪儿去了、谁偷走了时光、消失的时光)。

(2)本题考查筛选概括能力。

①空，依据⑨段“他看我有些半信半疑，接着说道：‘好吧，再跟你分享一个我的胜利果实’”可以提炼

概括为：半信半疑。

②空，依据@段“说完他转身大踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立

着……”可以概酷为：若有所失。

(3)本题考查分析概括能力。

依据⑧一⑨段内容可知，这两段文字是他讲述“偷走”一个十五岁少年和一个小女孩时光的经历和⑪

“他微微一笑，'我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！’”这样的言行可知，

看出他对轻易达到目的的骄傲，对少年和女孩的鄙视和嘲笑。同时通过这样的内容，也警示我们要珍惜

时光，不要虚度光阴。

(4)本题考查分析小说结尾作用的能力。

依据⑮段“我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本

笔挺的西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……”，⑯段“我

没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了”可知，小说结尾情节反转，以偷窃

为生的“我”却被别人偷走了时光，既出人意料又在情理之中。依据“当啷”一声，表面上是描述硬币

落地的声音，实际上写出“我”幡然醒悟的声音。依据“陀螺快速地旋转着，旋转着……”可知，用旋

转的陀螺比喻旋转的硬币，形象地表现出时光流逝之快，引人深思。

(5)本题考查分析概括和阅读感悟的能力。

依据⑧段“'就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻

进他的体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪一一做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之

间，他就成了一个头发花白的中年人’”可以概括为：男孩的时间被贪玩偷走了；依据⑨段“就在上周，

我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她

要去寻找诗与远方。”可以概括为：女孩的时间被任性偷走了；依据⑮段“②那是一个骄阳似火的午后,

我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标”“他拽住了我的胳膊，'别怕，我跟你一样！’

我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这行的最忌讳这个。”可以概括为：“我”的时

间被不务正业(偷窃)偷走了，总的来说，他们的时间都是被自己偷走。

感悟：我们要保持高尚的道德追求，并用实际行动追求，不要浪费青春年华，不要虚度光阴，只有珍惜

时光，才能实现理想的目标，成功的彼岸。

答案：

(1)示例一：时光窃贼(时光偷窃者、两个小偷、小巫见大巫等；示例二：时间都到哪儿去了(谁偷

走了时光、消失的时光等)；示例三：猎物(旋转的陀螺、旋转的硬币等)

(2)半信半疑若有所失

(3)读出了“他”对被偷者充满嘲讽与蔑视；体会到荒废时光的可悲，警示我们珍惜时光。

(4)①小说结尾情节反转，“我”原本身手矫健却接不住硬币，以偷窃为生却被别人偷走了时光，既出

人意料又在情理之中。②“当啷”一声，既是硬币落地的声音，更是触动“我”幡然醒悟的声音，陀螺

旋转就是“我”内心写照。③“陀螺快速地旋转着，旋转着……”用旋转