第七单元提优测试（单元测试）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

第七单元提优测试(考试时间:90分钟满分:100分)一、默写《长相思》，注意书写正确，工整美观。(2分),,,。,,,。二、根据语境，看拼音写词语。(8分)夜幕jiànglín(),伸手不见五指的夜空一片qīhēi()。突然,bùkějìshǔ()的yínghuǒchóng()lùxù()飞来,它们在我头顶飞舞,我跟着它们跳舞,那忽闪忽闪的光真让人xīnkuàngshényí()。三、选择题。(14分)1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A.红晕(yùn)浣女(wán)湖畔(pàn)聒噪(guō)B.涨潮(zhǎng)树梢(shāo)蜂窠(kē)瓷碗(cí)C.凛冽(liè)袅袅(niǎo)缝隙(fèng)果实累累(lěi)D.嫦娥(cháng)嫉妒(jí)陆续(xù)悄无声息(qiāo)2.下列加点字的解释不正确的一项是()A.心旷神怡(快乐，愉快)B.应接不暇(没有事的时候，闲空)C.比翼而飞(比方，比喻)D.夜幕降临(来到，到达)3.下列句子中，不属于静态描写的一项是()A.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。B.这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。C.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。D.河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。4.下列句子中，与“这未免令人有点儿扫兴”意思不一样的一项是()A.这实在令人有点儿扫兴。B.这难道不令人扫兴吗?C.这不能不令人有点儿扫兴。D.这实在不会令人扫兴。5.下列关于《山居秋暝》的说法不正确的一项是()A.一个“空”字，渲染出天高云淡、万物空灵之美，诗人隐居于此是何等的闲适。如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情。B.全诗描绘了秋雨初晴后，傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。C.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感。D.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情。6.上联是“一弹流水一弹月”，下列最适合作下联的一项是A.半人江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚7.下列说法正确的一项是()A.《月迹》写的是山村儿童追月迹的故事，作者通过细腻的感受和动人的描写主要表现了中秋月亮的淡雅。B.《鸟的天堂》的作者是贾平凹。C.《长相思》表达了作者对边塞军旅生活的厌烦情绪。D.《四季之美》细腻真挚地写出了每个季节的独特的味道，表达了作者对自然与生命的热爱。四、按要求完成句子练习。(14分)1.读下面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。(4分)例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(1)外面的雾真大。(2)猴子在树枝上跳来跳去。2.读句子，用加点的词语造句。(1分)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。3.张开想象的翅膀，将“红杏枝头春意闹”改写成一个具体的画面。(2分)4.判断下列句子使用的描写方法。(填序号)(5分)①静态描写②动态描写(1)成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。()(2)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。()(3)河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。()(4)满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。()(5)竹喧归浣女，莲动下渔舟。()5.当你走进美丽的风景区，却看到草丛中有不少人们随意丢弃的垃圾时，你心里肯定很不舒服吧。请你设计一条标语，提醒大家爱护环境。(2分)五、根据课文内容填一填。(12分)1.“，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，。”这首诗的作者是唐朝的”“霜满天”“江枫”“”“霜满天”“江枫”“”,听到了“”“”，一个“”字将诗人旅途中孤独的心情刻画出来了。2.《鸟的天堂》是我国现代著名作家的一篇散文，他原名。我们还学过他的课文《》。3.明亮的月夜固然美，，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。六、在说法正确的括号内打“✔”，错误的打“×”。(5分)1.《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。()2.从“乌啼““霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。()3.“随意春芳歇，王孙自可留”中“歇”的意思是“停下”。()4、“聒碎乡心梦不成，故园无此声”中“聒”的意思是“声音嘈杂”。()5.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你愿意去发现，美无处不在。()七、阅读短文，完成练习。(20分)(一)我爱小院(8分)一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地爱着它。它()小，()一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当蜡梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院()充满着欢声笑语，()使我懂得邻里互助友谊深。如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入广阔天地的怀抱中去，o1.选择恰当的关联词填到文中的括号里。(2分)不但……而且……如果……就……不是……而是……虽然……但是……2.判断下列说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(2分)(1)文章的第2自然段主要运用了比喻和拟人的修辞手法来描写景物。()(2)这篇短文采用的是先总写后分写的结构方式。()3.请你分别概括短文第2自然段和第4自然段的内容。(2分)第2自然段：第4自然段：4.请把最后一段补充完整，写在文中的横线上。(2分)(二)密西西比河风光(12分)密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。如果说河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。1.“除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。”联系上下文说说你对“媲美”一词的理解：。(2分)2.文章围绕开头第1自然段总起句“密西西比河两岸风光旖旎”，写了、、、几方面内容。(4分)3.文章中画波浪线的句子运用了(动态静态)描写方法，联系文章内容说说这样描写的好处:。(2分)4.联系上下文体会文章中画横线的句子及加点词语的表达效果，下列理解最合适的一项是(2分)()A.表现出野牛的勇猛与警惕。B.表现了野牛的安逸与快乐。C.表现了野牛是草原的主人。D.表现了野牛是密西西比河河神。5.联系文章内容说说你对“潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐”的理解。(2分)八、习作表达。(25分)题目：风景这边独好生活中，总有些风景能让你驻足，吸引你仔细地欣赏。那美丽的风景，是开启你快乐的钥匙。请以“风景这边独好”为题，写写你印象最深刻的风景。要求：按照一定顺序，做到动静结合，画面鲜活。400字左右。第七单元提优测试一、山一程水一程身向榆关那畔行夜深千帐灯风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声二、降