vc mfc计算器课程设计

vcmfc计算器课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握VC++和MFC编程环境下开发Windows应用程序的基本知识。

2.使学生了解计算器的基本功能及其实现原理。

3.帮助学生掌握面向对象编程思想，并能够运用到计算器程序设计中。

技能目标：

1.培养学生运用VC++和MFC进行Windows应用程序开发的能力。

2.使学生能够独立完成一个具有基本功能的计算器程序设计，包括加减乘除、括号优先级等。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高编程实践技能。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对编程的兴趣和热情，培养良好的编程习惯。

2.培养学生团队合作精神，学会分享和交流编程经验。

3.培养学生严谨、认真的学习态度，面对困难和挑战时保持积极心态。

课程性质分析：

本课程为计算机科学与技术相关专业的选修课程，旨在让学生通过实践操作，掌握VC++和MFC编程技术，培养实际编程能力。

学生特点分析：

学生已经具备一定的C++基础，了解面向对象编程的基本概念，但对Windows应用程序开发相对陌生。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识。

2.鼓励学生主动探索，培养学生解决问题的能力。

3.强化团队合作，提高学生的沟通与协作能力。

二、教学内容

1.VC++和MFC编程环境介绍：使学生熟悉开发工具，掌握基本的编程环境设置。

-熟悉VisualStudio开发工具

-了解MFC框架结构

2.计算器功能需求分析：讲解计算器的基本功能，分析需求，为后续编程奠定基础。

-分析计算器的功能模块

-了解计算器实现原理

3.界面设计与实现：学习使用MFC设计计算器的用户界面。

-掌握MFC控件的使用方法

-设计计算器界面布局

4.编程实现计算器功能：逐步实现计算器的加减乘除、括号优先级等基本功能。

-掌握运算符优先级处理

-学习使用栈实现表达式计算

5.测试与调试：让学生学会如何测试和调试程序，确保计算器程序的正确性。

-学习使用断点调试

-掌握基本测试方法

6.优化与拓展：对计算器程序进行优化和功能拓展。

-优化代码结构

-拓展计算器功能（如科学计算等）

7.项目总结与评价：对整个项目进行总结，评估学生的学习成果。

-分析项目过程中的优点与不足

-学生互评与教师评价相结合

教学内容安排与进度：

本课程共计12课时，每周2课时，具体安排如下：

第1周：VC++和MFC编程环境介绍

第2周：计算器功能需求分析

第3周：界面设计与实现

第4周：编程实现计算器功能

第5周：测试与调试

第6周：优化与拓展

第7周：项目总结与评价

教学内容与教材关联：

本教学内容与《VC++深入浅出》和《MFC程序设计》教材相关章节紧密关联，具体章节请参考教材。

三、教学方法

1.讲授法：在课程初期，通过讲授法向学生介绍VC++和MFC编程环境的基本概念、原理和编程方法，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材内容，讲解关键知识点，如MFC框架、控件使用等。

-通过实际案例，讲解计算器程序设计的基本步骤和注意事项。

2.讨论法：在教学过程中，针对计算器功能需求分析和界面设计等环节，组织学生进行讨论，激发学生的思考和创新意识。

-引导学生分析计算器功能模块，讨论最佳实现方案。

-分组讨论，分享界面设计心得，互相借鉴优秀设计。

3.案例分析法：通过分析经典计算器案例，让学生了解优秀程序设计的思路和方法，提高自己的编程水平。

-分析经典计算器程序的源代码，了解其编程技巧和优化方法。

-对比不同计算器程序，分析各自优缺点，为自主编程提供参考。

4.实验法：在教学过程中，安排学生进行上机实验，培养学生的动手能力，巩固所学知识。

-设计实验任务，让学生在实践中掌握VC++和MFC编程技术。

-在实验过程中，鼓励学生自主探索，解决问题，提高编程实践能力。

5.任务驱动法：以完成计算器项目为任务，引导学生逐步实现各个功能模块，提高学生的项目实践能力。

-将项目分解为多个子任务，让学生明确学习目标和进度。

-在任务完成过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力。

6.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成计算器项目，培养学生的团队协作能力。

-分组分工，明确各自职责，共同推进项目进度。

-定期组织小组分享会，交流编程经验和心得，互相学习，共同进步。

7.评价与反馈法：在教学过程中，及时对学生的学习成果进行评价与反馈，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。

-组织学生互评，取长补短，提高自己的编程水平。

-教师对学生的项目成果进行评价，给出指导性建议，促进学生成长。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与度、提问回答、讨论表现等方面，评估学生在课堂中的学习态度和积极性。

-课堂出勤情况，积极参与课堂讨论和提问。

-课堂练习和小测成绩，反映学生课堂学习效果。

2.作业评估：布置课后作业，包括理论知识和实践操作，以检验学生对课堂所学内容的掌握程度。

-理论作业：涉及关键知识点的概念理解和应用。

-实践作业：完成计算器项目的各个阶段任务，评估编程实践能力。

3.实验评估：通过实验报告和实验过程中的表现，评估学生的实验操作能力和问题解决能力。

-实验报告：要求规范、详细，体现实验过程和结果。

-实验操作：观察学生在实验中的表现，评估动手能力和创新思维。

4.项目评估：以计算器项目为载体，评估学生在整个课程中的综合应用能力和团队协作精神。

-项目完成度：评估项目功能的完整性和程序的稳定性。

-团队合作：评估学生在团队中的角色扮演和贡献程度。

5.考试评估：组织期中和期末考试，全面检验学生对课程知识的掌握和应用能力。

-理论考试：包括选择题、填空题、简答题等，考查基础知识。

-实践考试：要求学生在规定时间内完成一个具体编程任务，考查实际编程能力。

6.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提升。

-学生根据课程目标和自己的实际表现，进行自我评价。

-教师指导学生制定改进计划，提高学习效果。

7.综合评估：结合以上评估方式，制定合理的权重，计算学生的最终成绩，全面反映学生的学习成果。

-平时表现、作业、实验、项目、考试等评估方式的权重分配。

-确保评估方式的客观、公正，充分体现学生的实际水平。

五、教学安排

1.教学进度安排：

-本课程共计12周，每周2课时，共计24课时。

-第1-2周：VC++和MFC编程环境介绍、计算器功能需求分析。

-第3-4周：界面设计与实现、编程实现计算器功能。

-第5-6周：测试与调试、优化与拓展。

-第7周：项目总结与评价。

-期中考试安排在第8周，期末考试安排在第16周。

2.教学时间安排：

-课堂教学时间：每周安排在学生精力充沛的时段进行，确保学生保持良好的学习状态。

-实验课时：根据实验室开放时间，合理安排实验课，确保学生有足够时间进行实践操作。

3.教学地点安排：

-理论课：安排在具备多媒体设备的教室进行，方便教师讲解和演示。

-实验课：安排在计算机实验室，确保每人一台电脑，方便学生动手实践。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排上，充分考虑学生的作息时间，避免安排在学生疲惫时段。

-根据学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习兴趣。

5.课外辅导安排：

-提供课外辅导时间，方便学生提问和解答疑惑。

-定期组织线上或线下答疑活动，为学生提供额外的学习支持。

6.教学资