vb简单的课程设计

vb简单的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握VB（VisualBasic）编程语言的基本语法和结构；

2.培养学生运用VB编写简单的程序，解决实际问题；

3.让学生了解VB编程中的顺序结构、选择结构和循环结构；

4.使学生掌握VB中常用的内部函数和控件。

技能目标：

1.培养学生独立设计、编写和调试简单VB程序的能力；

2.培养学生运用VB编程解决实际问题的思维方法和技巧；

3.提高学生的逻辑思维能力和编程实践能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发学生的学习积极性；

2.培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和可读性；

3.培养学生团队协作精神，学会与他人共同解决问题。

课程性质：本课程为信息技术学科，以实践操作为主，注重培养学生的编程技能和逻辑思维能力。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对编程有好奇心，但注意力容易分散，需要结合实际案例和趣味性教学。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，提高学生的编程实践能力。通过课程学习，使学生达到上述课程目标，并为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.VB编程环境介绍：认识VB集成开发环境，熟悉工具栏、菜单栏、属性窗口等基本组成部分。

教材章节：第一章VB概述

2.VB基本语法：掌握变量、常量、数据类型和运算符的使用。

教材章节：第二章VB编程基础

3.VB程序结构：学习顺序结构、选择结构（If条件语句）和循环结构（For、While循环语句）。

教材章节：第三章程序控制结构

4.内部函数和控件：学习常用内部函数（如数学函数、字符串函数等），了解常用控件（如文本框、按钮等）的使用。

教材章节：第四章内部函数与控件

5.编程实例分析：分析并编写简单的VB程序，如计算器、九九乘法表等。

教材章节：第五章实例分析

6.程序调试与优化：学习查找程序中的错误，掌握调试技巧，提高程序质量。

教材章节：第六章程序调试与优化

教学内容安排与进度：

第1周：VB编程环境介绍，熟悉开发环境；

第2周：VB基本语法，学习变量、常量、数据类型和运算符；

第3周：顺序结构、选择结构编程；

第4周：循环结构编程；

第5周：内部函数和控件；

第6周：编程实例分析；

第7周：程序调试与优化。

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解VB编程的基本概念、语法和编程技巧。结合教材内容，注重理论知识与实践操作的相结合，使学生在理解的基础上掌握VB编程。

应用章节：第一章至第六章

2.讨论法：针对编程实例，组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的编程思路和解决方案。鼓励学生提问、质疑，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

应用章节：第五章实例分析

3.案例分析法：选择具有代表性的VB编程案例，引导学生分析案例中的关键技术和实现方法。通过案例学习，让学生掌握VB编程的实际应用，提高编程技能。

应用章节：第五章实例分析

4.实验法：安排学生上机实践，让学生在实际操作中掌握VB编程。教师布置具有挑战性的实验任务，引导学生自主探究，培养他们的编程兴趣和动手能力。

应用章节：第二章至第六章

5.任务驱动法：以任务为主线，将教学内容分解为多个任务。学生在完成任务的过程中，主动学习编程知识和技巧，提高编程实践能力。

应用章节：第三章至第六章

6.小组合作法：将学生分为小组，针对特定课题进行合作编程。小组成员共同讨论、分工协作，培养团队精神和沟通能力。

应用章节：第五章实例分析

7.情境教学法：创设实际编程情境，让学生在情境中学习VB编程。通过情境教学，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

应用章节：第五章实例分析

8.比赛激励法：组织编程比赛，鼓励学生积极参与。比赛成绩作为学生学习评价的一部分，激发学生的学习积极性和竞争意识。

应用章节：全课程

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论积极性等，评估学生的课堂表现，占比20%。

评估内容：出勤、课堂纪律、提问与回答、小组讨论、上机实践等。

2.作业：布置与教材内容相关的编程作业，评估学生课后自主学习效果，占比30%。

评估内容：编程作业完成质量、代码规范、程序调试与优化等。

3.考试：设置期中和期末考试，检验学生对VB编程知识的掌握程度，占比30%。

评估内容：理论知识、编程题、案例分析等。

4.实践项目：组织学生完成具有一定难度的实践项目，评估学生的综合应用能力和团队协作能力，占比10%。

评估内容：项目完成程度、技术创新、团队合作等。

5.编程比赛：鼓励学生参加校内外的编程比赛，根据比赛成绩给予额外加分，占比10%。

评估内容：比赛成绩、创新思维、解决问题的能力等。

教学评估具体实施方法：

1.平时表现：教师记录学生在课堂上的表现，每周进行一次小结，学期末汇总。

2.作业：每周布置一次编程作业，要求学生在规定时间内完成。教师批改作业后，及时给予反馈，指导学生改进。

3.考试：期中和期末考试分别设置理论知识和上机操作两部分，全面考察学生的编程能力。

4.实践项目：学期中进行一次实践项目，学生以小组形式完成。项目完成后，进行成果展示和评价。

5.编程比赛：学期内组织至少一次校内编程比赛，鼓励学生积极参与。比赛成绩作为额外加分项，纳入总评成绩。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计七周，每周一次课，每次课两课时，共计14课时。

-第1周：VB概述及编程环境介绍

-第2周：变量、常量、数据类型和运算符

-第3周：顺序结构、选择结构编程

-第4周：循环结构编程

-第5周：内部函数和控件

-第6周：编程实例分析

-第7周：程序调试与优化、实践项目展示

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周三下午13:30-15:00进行课堂教学，每周五下午13:30-15:00进行上机实践。

3.教学地点：

-课堂教学：学校计算机教室

-上机实践：学校计算机实验室

4.考试安排：

-期中考试：第4周课后进行，形式为理论知识和上机操作；

-期末考试：第7周课后进行，形式为期中考试的全面考察。

5.作业与练习：

-每周布置一次编程作业，要求学生在下周上课前完成；

-课堂上安排适量练习，巩固所学知识。

6.实践项目：

-学生以小组形式进行，利用课外时间进行讨论和开发；

-教师提供项目指导和答疑，安排课堂时间进行项目进度汇报和交流。

7.编程比赛：