vb 大学课程设计

vb大学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握VB编程语言的基本语法和结构；

2.学习使用VB进行面向对象编程，了解类与对象的概念及其应用；

3.掌握VB中常用控件的使用方法，能够实现窗体应用程序的基本功能；

4.了解VB数据库编程的基本原理，能够进行简单的数据访问和操作。

技能目标：

1.培养学生运用VB编程语言解决实际问题的能力；

2.培养学生运用面向对象思想进行程序设计的能力；

3.提高学生独立分析和解决编程过程中遇到问题的能力；

4.培养学生团队协作和沟通能力，能够就编程项目进行有效讨论和分工。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对计算机编程的兴趣，提高学习积极性；

2.培养学生勇于面对编程挑战，不怕困难的品质；

3.引导学生认识到编程在现实生活中的应用价值，树立正确的价值观；

4.培养学生遵守编程规范，养成良好的编程习惯。

课程性质：本课程为大学计算机专业VB编程课程设计，旨在通过项目实践，帮助学生将所学的VB编程知识运用到实际项目中，提高编程能力和实际操作能力。

学生特点：大学阶段的学生已具备一定的编程基础，具有较强的自学能力和探索精神，但实际操作经验相对不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力。在教学过程中，强调团队协作，提高学生的沟通与表达能力。通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的VB应用程序开发。

二、教学内容

1.VB编程基础：变量、数据类型、运算符、控制结构（顺序、选择、循环）；

2.面向对象编程：类与对象、属性、方法、事件、继承、封装、多态；

3.窗体与控件：窗体设计、常用控件的使用（按钮、文本框、标签等）、事件处理；

4.VB数据库编程：数据库基本概念、数据访问对象（DAO）、ActiveX数据对象（ADO）、数据库操作（查询、添加、删除、修改）；

5.综合项目实践：根据课程要求，设计一个综合性的项目，涵盖上述所学内容，要求学生分组完成。

教学内容安排与进度：

第一周：VB编程基础，使学生掌握VB基本语法和编程结构；

第二周：面向对象编程，引导学生理解并运用面向对象思想；

第三周：窗体与控件，学习使用常用控件，设计简单的窗体应用程序；

第四周：VB数据库编程，介绍数据库编程的基本原理和方法；

第五周：综合项目实践，分组进行项目设计，教师指导与解答疑问；

第六周：项目验收与评价，对各组项目进行展示、评价和总结。

教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行，确保学生能够系统地学习VB编程知识。同时，注重实践环节，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对VB编程的基本语法、概念和理论，采用讲授法进行教学，通过生动的语言和实际案例，帮助学生理解和掌握VB编程的基础知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对面向对象编程、数据库编程等难点内容，采用讨论法进行教学。教师提出问题，引导学生分组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的VB编程案例，进行案例分析，使学生了解编程知识在实际项目中的应用。通过分析案例，引导学生掌握编程技巧，提高问题解决能力。

4.实验法：安排学生进行上机实验，让学生在实践中掌握VB编程技术。实验内容包括窗体设计、控件使用、数据库操作等，要求学生独立完成实验任务，培养实际操作能力。

5.项目驱动法：以综合项目实践为核心，将课程内容融入项目开发过程中。学生分组进行项目设计，教师在旁辅导，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合应用能力。

6.反馈与评价：在教学过程中，注重学生的反馈，及时了解学生的学习进度和需求。通过课堂问答、作业批改、项目评价等方式，对学生进行形成性评价，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

教学方法多样化，结合课本内容和教学实际，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习VB编程，提高编程能力和实际操作能力。同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达和问题解决能力，为今后的职业发展打下坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%，包括课堂纪律、参与度、提问与回答问题、小组讨论等。通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估学生的积极性和学习态度。

2.作业评估：占总评的20%，包括课后练习、实验报告、小组项目进度报告等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

3.期中考试：占总评的20%，以闭卷形式进行，内容包括VB编程基础、面向对象编程、窗体与控件等。考试旨在检测学生对课程知识的掌握程度。

4.项目实践评估：占总评的30%，以小组形式完成。评估内容包括项目完成度、创新性、实用性、技术难度等。通过项目实践，评估学生在实际项目中的综合应用能力和团队协作能力。

5.期末考试：占总评的20%，以闭卷形式进行，涵盖整个课程的内容。考试包括理论知识和实际编程操作，全面考察学生的知识掌握程度和实际应用能力。

教学评估方式设计原则：

1.客观公正：评估标准明确，评估过程透明，确保每个学生都能在公平公正的环境下接受评估；

2.全面性：评估内容涵盖课程知识、技能、情感态度等多方面，全面反映学生的学习成果；

3.过程与结果并重：既注重学生平时的学习过程，也关注学习成果，促使学生注重学习过程，提高学习效果；

4.反馈与改进：及时向学生反馈评估结果，指导学生分析不足，制定改进措施，提高学习质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。具体教学进度安排如下：

-第1-4周：VB编程基础；

-第5-8周：面向对象编程；

-第9-12周：窗体与控件；

-第13-16周：VB数据库编程；

-第17-18周：综合项目实践及成果展示。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，确保学生有足够的时间预习和复习课程内容。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实验课程在计算机实验室进行，以保证学生在实践过程中能够充分利用资源，提高学习效果。

4.调整与优化：

-考虑到学生的学习负担，将课程内容进行合理分配，避免教学进度过快或过慢；

-根据学生的实际水平和学习需求，适时调整教学内容和教学方式，确保教学质量；

-在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，尽量将课程内容与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.课外辅导与答疑：

-安排课后辅导时间，为学生提