苏教版一年级竖式计算巩固练习

苏教版一年级竖式计算巩固练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五章《竖式计算》，主要包括两位数加减法竖式计算方法以及应用。具体章节内容有：1.两位数加法竖式计算：将两个两位数对齐，从个位开始相加，如有进位要向上一位进一。2.两位数减法竖式计算：将被减数和减数对齐，从个位开始相减，如不够减要向上一位借一当十。3.竖式计算的应用：解决一些简单的实际问题，如购物、计算存钱等。二、教学目标1.学生能够理解并掌握两位数加减法竖式计算的方法。2.学生能够运用竖式计算解决一些实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点重点：两位数加减法竖式计算方法的掌握和应用。难点：进位和退位的处理，以及实际问题的解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：创设一个购物的情景，让学生观察商品的价格，引出两位数加减法的计算。2.讲解竖式计算方法：（1）两位数加法竖式计算：将两个两位数对齐，从个位开始相加，如有进位要向上一位进一。（2）两位数减法竖式计算：将被减数和减数对齐，从个位开始相减，如不够减要向上一位借一当十。3.例题讲解：出示一些竖式计算的题目，进行讲解和示范。4.随堂练习：让学生独立完成一些竖式计算的题目，并及时给予反馈和指导。5.应用拓展：出示一些实际问题，让学生运用竖式计算解决。六、板书设计板书内容：两位数加法竖式计算方法和两位数减法竖式计算方法。七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的竖式计算题目。2.思考：如何运用竖式计算解决购物问题？答案：1.略2.可以根据商品的价格，使用竖式计算的方法，计算出需要支付的金额和找回的零钱。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了两位数加减法竖式计算的方法，并能运用到实际问题中。但在进位和退位的处理上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容中的两位数加减法竖式计算方法在教学内容中，两位数加减法竖式计算方法是重点，同时也是难点。这部分内容不仅需要学生理解竖式计算的基本规则，还需要他们掌握进位和退位的处理方法。具体来说，两位数加法竖式计算需要考虑从个位开始相加，如有进位要向上一位进一；而两位数减法竖式计算则需要从个位开始相减，如不够减要向上一位借一当十。这些规则对于学生来说较为抽象，需要通过大量的练习来熟悉和掌握。二、教学目标中的逻辑思维能力和团队合作能力的培养在教学目标中，除了要求学生掌握两位数加减法竖式计算方法，还要求他们培养逻辑思维能力和团队合作能力。这是因为在学习竖式计算的过程中，学生需要通过观察、分析、归纳等逻辑思维活动来理解和掌握计算方法，同时也需要与同伴进行交流和讨论，共同解决问题。这种合作学习的方式有助于提高学生的团队合作能力，同时也能够促进他们的思维发展和创新能力。三、教学难点与重点的处理方法1.使用直观的教具和学具进行演示，例如使用计数棒、算盘等工具，让学生直观地看到计算过程，从而更好地理解竖式计算的规则。2.提供丰富的练习题目，包括不同类型的题目，让学生在练习中熟悉和掌握竖式计算的方法。同时，教师可以根据学生的实际情况，适当增加一些难度较大的题目，以提高他们的计算能力和逻辑思维能力。3.引导学生进行合作学习，例如分组进行计算比赛，或者互相讲解和解答题目。这样可以激发学生的学习兴趣，同时也有助于培养他们的团队合作能力和语言表达能力。四、教具与学具的使用方法在教学过程中，教具和学具的使用是为了帮助学生更好地理解和掌握竖式计算方法。具体使用方法如下：1.黑板和粉笔：教师可以使用黑板和粉笔来进行竖式计算的演示，通过逐步展示计算过程，让学生直观地看到计算方法的应用。2.PPT：教师可以使用PPT来展示一些竖式计算的题目和计算过程，通过动画和图片等形式，增加学生的学习兴趣，同时也有助于他们更好地理解和记忆计算方法。3.练习本和笔：学生可以使用练习本和笔来进行竖式计算的练习，通过不断地写算和检查，巩固和提高计算能力。五、教学过程的细节设计1.实践情景引入：教师可以创设一个购物的情景，让学生观察商品的价格，引出两位数加减法的计算。这样可以使学生更好地理解和贴近实际生活中的计算需求。2.讲解竖式计算方法：教师可以逐步讲解两位数加法竖式计算和两位数减法竖式计算的方法，通过具体的例子来进行演示和解释。在讲解过程中，教师可以强调进位和退位的处理方法，让学生注意和掌握这些关键步骤。3.例题讲解：教师可以选择一些典型的例题进行讲解，让学生观察和分析计算过程，引导他们理解和掌握竖式计算的规则。4.随堂练习：教师可以设计一些竖式计算的题目，让学生独立完成。在学生练习过程中，教师可以给予及时的反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高计算能力。5.应用拓展：教师可以出示一些实际问题，让学生运用竖式计算解决。这样可以使学生将所学的计算方法应用到实际情境中，提高他们的应用能力。六、板书设计的细节1.清晰地写出两位数加法竖式计算和两位数减法竖式计算的步骤和规则，使用简洁明了的语言和符号。2.在板书中使用不同颜色或标记来突出进位和退位的处理方法，让学生更容易注意到和理解这些关键步骤。3.可以使用图示或图形来表示竖式计算的过程，使学生更直观地理解和记忆计算方法。七、作业设计的细节1.设计一些不同类型的竖式计算题目，包括简单的加减法和一些稍复杂的题目，以满足不同学生的学习需求。2.结合实际问题，设计一些竖式计算的应用题目，让学生将所学的计算方法应用到实际情境中。3.在作业中加入一些选择题或判断题，以检查本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解两位数加减法竖式计算时，教师应使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和表达方式。同时，语调要生动有趣，变化丰富，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以适当地提高音量，以保证所有学生都能听清楚。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来理解竖式计算的规则和方法。可以将课堂时间分为讲解、练习和应用拓展三个部分，每个部分的时间可以根据实际情况进行调整。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式来引导学生思考和参与课堂讨论。可以设计一些开放性问题，让学生发表自己的观点和看法。同时，教师应及时给予反馈和评价，以鼓励学生积极参与课堂活动。四、情景导入在引入两位数加减法竖式计算时，教师可以创设一个购物的情景，让学生观察商品的价格，引出计算需求。这样可以使学生更好地理解和贴近实际生活中的计算需求，激发他们的学习兴趣。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括学生的学习效果、教学内容的掌握程度以及教学方法的适用性等方面。同时，教师还应根据学生的反馈和自身的教学经验，不断调整和改进教案，以提高教学质量和学生的学习效果。六、其他小窍门1.在讲解竖式计算时，可以使用