一年级看图写话大扫除的欢乐时光

一年级看图写话大扫除的欢乐时光一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元，第二课《大扫除》。详细内容：学习生字词，理解课文内容，能够讲述大扫除的过程，并能够根据图片进行看图写话。二、教学目标1.学生能够正确认读和书写“扫、擦、洗、摆”等生字词。2.学生能够理解课文内容，讲述大扫除的过程。3.学生能够观察图片，发挥想象，进行看图写话。三、教学难点与重点重点：生字词的学习和认读，课文内容的理解。难点：看图写话的训练，学生想象力和表达能力的提升。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲述自己参加大扫除的经历，激发学生的兴趣。2.生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字词，如“扫、擦、洗、摆”等，让学生正确认读和书写。3.课文内容理解：教师引导学生通过阅读课文，理解大扫除的过程，并能够讲述出来。4.看图写话训练：教师出示图片，学生根据图片内容，发挥想象，进行看图写话。5.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生运用所学生字词进行写作。6.作业布置：教师布置课后作业，要求学生根据图片，写一段描述大扫除过程的话。六、板书设计板书内容：大扫除的过程板书设计：大扫除→扫地→擦桌子→洗杯子→摆放整齐七、作业设计作业题目：根据图片，写一段描述大扫除过程的话。答案：今天，我们班举行了一次大扫除。我们扫地，把地上的垃圾都扫干净了。然后，我们擦桌子，把桌子上的灰尘都擦掉了。接着，我们洗杯子，把杯子都洗得干干净净的。我们把杯子摆放整齐，大扫除就完成了。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对生字词的学习掌握情况较好，大部分学生能够正确认读和书写。在课文内容理解方面，学生也能够做到熟练讲述大扫除的过程。但在看图写话方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中，继续加强训练。拓展延伸：课后，教师可以鼓励学生参加家务劳动，亲自体验大扫除的过程，以此来加深对课文内容的理解。同时，教师可以引导学生进行看图写话的练习，提高学生的想象力和表达能力。重点和难点解析一、看图写话训练看图写话是小学低年级语文教学的重要内容，它能够培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。在本节课中，看图写话是重点教学环节，需要教师引导学生仔细观察图片，发挥想象，用语言表达出图片中的故事。1.观察图片：教师出示图片，要求学生仔细观察图片内容，包括人物、场景、动作等。引导学生关注图片中的细节，如人物的表情、动作、穿着等，以及场景的布置、环境的氛围等。2.发挥想象：教师引导学生根据图片内容，发挥想象，填充故事情节。例如，图片中展示了一群学生在教室里打扫卫生，教师可以引导学生想象他们在打扫过程中遇到了什么困难，他们是如何解决困难的，以及他们打扫后的心情等。3.语言表达：教师鼓励学生用语言表达出图片中的故事。要求学生运用所学生字词，句子要通顺，表达要清晰。在学生表达过程中，教师及时给予指导和鼓励，帮助学生提高表达能力。二、生字词学习生字词学习是小学语文教学的基础环节，对于一年级学生来说，掌握生字词是提高阅读和写作能力的关键。在本节课中，生字词学习是重点教学内容，需要教师引导学生正确认读和书写生字词。1.认读生字词：教师带领学生学习课文中的生字词，要求学生正确认读。教师可以通过卡片、PPT等形式展示生字词，让学生跟读、拼读，确保学生掌握生字词的正确发音。3.巩固练习：教师布置随堂练习，让学生运用所学生字词进行写作。可以通过填空、连词成句等形式，让学生在练习中巩固生字词。三、课文内容理解课文内容理解是小学语文教学的重要环节，它能够帮助学生掌握课文主旨，提高阅读理解能力。在本节课中，课文内容理解是重点教学内容，需要教师引导学生深入理解课文。1.讲述大扫除过程：教师引导学生通过阅读课文，理解大扫除的过程。要求学生能够用自己的话讲述大扫除的起因、经过和结果。2.分析课文结构：教师引导学生分析课文的结构，了解课文是如何围绕大扫除展开叙述的。例如，课文描述了教室脏乱的情况，然后讲述了学生们打扫卫生的过程，描述了打扫后教室的整洁景象。3.理解课文情感：教师引导学生感受课文中人物的情感变化。例如，课文中描述了学生们在打扫过程中由抱怨到积极的态度转变，教师可以让学生体会这种情感变化，并能够运用到自己的生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，教师可以采用夸张、幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。在生字词学习和课文内容理解环节，可以适当延长时间，确保学生掌握牢固。3.课堂提问：采用启发式教学，引导学生主动思考。可以通过提问的方式，让学生回答生字词的意思、课文内容等问题，以检查学生的学习效果。4.情景导入：在教学开始时，教师可以创设一个生动的情景，如讲述自己参加大扫除的经历，让学生身临其境，激发学习兴趣。5.互动环节：鼓励学生参与课堂互动，如分组进行看图写话练习，让学生相互评价、修改，提高学生的表达能力。6.作业设计：作业题目要具有针对性，与课堂内容紧密相关。可以设置不同难度的作业，以满足不同学生的需求。教案反思：1.在本节课中，看图写话训练是重点教学环节。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的图片，激发学生的想象力，提高学生的表达能力。2.生字词学习环节，可以增加更多的互动游戏，如拼字游戏、词语接龙等，让学生在游戏中巩固生字词。3.课文内容理解环节，可以引导学生进行角色扮演，让学生亲自体验大扫除的过程，加深对课文内容的理解。4.在教学过程中，要注意关注每个学生的学